Sisu
Vanemate jututuba, mis oleks pidanud suveks justkui vaibuma, sumiseb nagu mesitaru. Kõik puudutab neid — pühade ülesannetes. Lapsed keelduvad õppimast, õpetajad hirmutavad neid halbade hinnetega ja vanemad on nördinud, et nad "teevad õpetajate tööd". Kellel on õigus? Ja mida peaksid lapsed pühade ajal tegema?
Kui lubate lapsel kõik kolm puhkusekuud puhata, siis on tõenäoline, et kooliaasta algus tuleb talle palju raskem, kui see olla võiks. Kuidas saavad vanemad leida kuldse kesktee, et lapsed saaksid oma jõu taastada ega kaotaks teadmisi? Eksperdid ütlevad.
"Suvine lugemine kujundab väikeses koolipoisis lugemisharjumuse"
Muidugi on suvevaheajal lapsel vaja lõõgastuda. Hea, kui on võimalus veeta rohkem aega õues – sõita rattaga, mängida jalgpalli, võrkpalli, ujuda jões või meres. Intellektuaalse koormuse ja lõõgastuse kompetentne vaheldumine tuleb talle aga ainult kasuks.
Mida teha
Kui on aineid, milles laps ausalt öeldes programmist maha jääb, tuleks need ennekõike kontrolli alla võtta. Kuid ma soovitan materjali korrata kõigis suuremates valdkondades, sõltumata hinnetest.
Kui teie poeg või tütar teeb hommikul 15 minutit vene keelt ja 15 minutit matemaatikat, siis see ei mõjuta tema puhkuse kvaliteeti. Aga teadmised, mis ta kooliaasta jooksul sai, kanduvad lühimälust üle pikaajalisse mällu. Sellised pisiülesanded põhiteemadel toetavad aasta jooksul omandatud teadmiste taset ja aitavad õpilasel pingevabalt järgmisse õppeaastasse siseneda.
Miks on suvine lugemine vajalik?
Ma ei arva, et lugemist tuleks klassi osaks lugeda. See on ajaveetmise kultuur. Pealegi on soovitatava kirjanduse nimekirjas enamasti mahukad teosed, millega tutvumine võtab aega ja puhkuse ajal on lapsel kindlasti rohkem võimalusi neid uurida.
Lisaks kujundab suvine lugemine väikeses õpilases lugemisharjumuse — see oskus tuleb eelkõige kasuks humanitaarainete valdamisel kesk- ja gümnaasiumis. Tulevikus aitab see tal kiiresti läbida tohutuid teabevoogusid ja ilma selleta on tänapäeva maailmas raske hakkama saada.
Kas last on vaja “pressida” ja “sundida” lugema või ülesandeid lahendama? Siin sõltub palju vanemate endi tujust: sisemised kahtlused tundide sobivuse suhtes suurendavad selle teema pinget ja “laengut”. Suviste «tundide» tähendust on lapsele lihtsam edasi anda neil, kes on teadlikud nende eelistest ja väärtusest.
"Laps peab terve aasta tegema seda, mida ta peab tegema, mitte seda, mida ta tahab"
Olga Gavrilova — koolitreener ja perepsühholoog
Puhkus on selleks, et õpilane puhkaks ja kosub. Ja selleks, et vältida tema emotsionaalset läbipõlemist, mis tekib sellest, et laps peab terve aasta tegema seda, mida ta vajab, mitte seda, mida ta tahab.
Siin on mõned näpunäited, kuidas ühendada vaba aeg ja õppimine:
- Puhkuse esimene ja kaks viimast nädalat andke lapsele hea puhkus ja vahetus. Vahepeal saate planeerida treeninguid, kui soovite mõne aine üles võtta. Kuid mitte rohkem kui 2-3 korda nädalas ühe õppetunni jaoks. Parem on, kui tunnid toimuvad mänguliselt ja täiskasvanute osavõtul, kes teavad, kuidas last köita ja inspireerida.
- Andke oma lapsele võimalus teha täiendavaid asju, mis talle kooliainetest kõige rohkem meeldivad. Eriti kui ta ise sellist soovi avaldab. Selleks sobivad näiteks keele- või teemalaagrid.
- Lugemisoskust on mõttekas säilitada. Soovitav on, et see poleks ainult kooli kirjanduse nimekirja lugemine, vaid ka midagi naudingut.
- Ka äsja kirjutama õppinud algkooliõpilased peaksid säilitama oma kirjutamisoskuse. Saate tekste ümber kirjutada ja diktaate kirjutada, kuid mitte rohkem kui 2-3 korda nädalas ühe tunni jooksul.
- Leia aega trenni tegemiseks. Eriti kasulikud on need selle liigid, mis annavad parema ja vasaku kehaosa võrdsele koormusele — krooliujumine, rattasõit, rulasõit. Sport arendab poolkeradevahelist suhtlust ning aitab lihvida planeerimis- ja organiseerimisoskusi. Kõik see aitab last järgmisel aastal õpingutes.