3-aastase lapse kriis

Lõpuks on teie laps täpselt kolmene. Ta on juba peaaegu iseseisev: ta kõnnib, jookseb ja räägib… Talle võib paljusid asju usaldada ka ise. Teie nõudmised kasvavad tahes-tahtmata. Ta püüab sind kõiges aidata.

Ja äkki… äkki… Sinu lemmikloomaga juhtub midagi. See muutub otse meie silme all. Ja mis kõige tähtsam, halvemaks. Justkui oleks keegi lapse asendanud ja lepliku, pehme ja painduva mehe asemel nagu plastiliinist libistas ta sulle kahjuliku, veidra, kangekaelse, kapriisse olendi.

"Marinochka, palun too raamat," küsib ema hellalt.

"Mitte Plyness," vastab Marinka kindlalt.

— Anna, tütretütar, ma aitan sind, — nagu ikka, pakub vanaema.

"Ei, ma ise," vaidleb lapselaps kangekaelselt vastu.

- Lähme jalutama.

- Ei lähe.

— Mine õhtusöögile.

- Ma ei taha.

— Kuulame lugu.

- Ma ei tee seda…

Ja nii terve päev, nädal, kuu ja vahel isegi aasta, iga minut, iga sekund... Nagu polekski maja enam beebi, vaid mingi “närvipõrin”. Ta keeldub sellest, mis talle alati väga meeldis. Ta teeb kõik selleks, et kõigile pahaks panna, ilmutab kõiges sõnakuulmatust, isegi enda huve kahjustades. Ja kui solvunud on, kui tema naljad lõpetatakse... Ta kontrollib kõiki keelde veel kord. Ta kas hakkab arutlema, siis lõpetab üldse rääkimise... Järsku keeldub ta potist... nagu robot, programmeeritud, kuulamata küsimusi ja taotlusi, vastab kõigile: "ei", "ma ei saa", "ma ei taha". ”, „Ma ei tee”. “Millal need üllatused lõpuks lõppevad? küsivad vanemad. — Mida temaga teha? Kontrollimatu, isekas, kangekaelne .. Ta tahab kõike ise, aga ei tea veel kuidas. "Kas ema ja isa ei saa aru, et ma ei vaja nende abi?" — mõtleb poiss, kinnitades oma «mina». “Kas nad ei näe, kui tark ma olen, kui ilus ma olen! Ma olen parim!" — laps imetleb ennast «esimese armastuse» perioodil iseenda vastu, kogedes uut peadpööritavat tunnet — «mina ise!» Ta eristus end ümbritsevate paljude inimeste seas kui «mina», vastandas end neile. Ta tahab rõhutada oma erinevust neist.

- "Ma ise!"

— "Ma ise!"

- "Ma ise" ...

Ja see "mina-süsteemi" väide on isiksuse aluseks varase lapsepõlve lõpuks. Hüpe realistist unistajaks lõpeb «kangekaelsuse ajastuga». Kangekaelsusega saate oma fantaasiad reaalsuseks muuta ja neid kaitsta.

3-aastaselt ootavad lapsed, et perekond tunnustaks iseseisvust ja iseseisvust. Laps tahab, et tema arvamust küsitaks, temaga nõutaks. Ja ta ei jõua ära oodata, millal see kunagi tulevikus saab. Ta lihtsalt ei mõista veel tuleviku aega. Ta vajab kõike korraga, kohe, kohe. Ja ta püüab iga hinna eest saavutada iseseisvust ja end võidus kinnitada, isegi kui see toob kaasa ebamugavusi konflikti tõttu lähedastega.

Kolmeaastase lapse suurenenud vajadusi ei suuda enam rahuldada endine temaga suhtlemisstiil ja endine eluviis. Ja protestiks, kaitstes oma "mina", käitub beebi "vastupidiselt oma vanematele", kogedes vastuolusid "ma tahan" ja "ma pean".

Aga me räägime lapse arengust. Ja igat arenguprotsessi iseloomustavad lisaks aeglastele muutustele ka järsud üleminekud-kriisid. Muutuste järkjärguline kuhjumine lapse isiksuses asendub vägivaldsete luumurdudega — arengut on ju võimatu tagasi pöörata. Kujutage ette tibu, kes pole veel munast koorunud. Kui turvaline ta seal on. Ja ometi, kuigi instinktiivselt, hävitab ta kesta, et välja pääseda. Vastasel juhul lämbuks ta selle all lihtsalt ära.

Meie eestkoste lapsele on sama kest. Tema all on soe, mugav ja turvaline olla. Mingil hetkel vajab ta seda. Kuid meie laps kasvab, muutub seestpoolt ja äkki saabub aeg, mil ta mõistab, et kest segab kasvu. Kasv olgu piinarikas… ja ometi ei murra laps enam instinktiivselt, vaid teadlikult “kest”, et kogeda saatuse keerdkäike, teada tundmatut, kogeda tundmatut. Ja peamine avastus on iseenda avastamine. Ta on iseseisev, suudab kõike. Aga ... vanusest tulenevalt ei saa laps ilma emata hakkama. Ja ta on selle pärast tema peale vihane ja “kättemaks” pisarate, vastuväidete, kapriisidega. Ta ei suuda varjata oma kriisi, mis nagu nõelad siilil torkab välja ja on suunatud ainult täiskasvanute vastu, kes on alati tema kõrval, vaatavad talle järele, hoiatavad kõiki tema soove, märkamata ja teadvustamata, et ta saab juba millegagi hakkama. tee seda ise. Teiste täiskasvanutega, eakaaslaste, vendade ja õdedega ei lähe laps isegi konflikti.

Psühholoogide hinnangul on 3-aastasel beebil üks kriisidest, mille lõpp tähistab uut lapsepõlveetappi — koolieelset lapsepõlve.

Kriisid on vajalikud. Need on nagu arengu edasiviiv jõud, selle omapärased sammud, muutuste etapid lapse juhtivas tegevuses.

3-aastaselt saab juhtivaks tegevuseks rollimäng. Laps hakkab täiskasvanuid mängima ja neid jäljendama.

Kriiside ebasoodne tagajärg on aju suurenenud tundlikkus keskkonnamõjude suhtes, kesknärvisüsteemi haavatavus endokriinsüsteemi ja ainevahetuse ümberkorraldamise kõrvalekallete tõttu. Teisisõnu, kriisi haripunkt on nii progresseeruv, kvalitatiivselt uus evolutsiooniline hüpe kui ka lapse tervisele ebasoodne funktsionaalne tasakaalutus.

Funktsionaalset tasakaalustamatust toetab ka lapse keha kiire kasv, tema siseorganite suurenemine. Lapse organismi kohanemis-kompensatsioonivõimed vähenevad, lapsed on vastuvõtlikumad haigustele, eriti neuropsühhiaatrilistele. Kui kriisi füsioloogilised ja bioloogilised muutused ei tõmba alati tähelepanu, siis muutused beebi käitumises ja iseloomus on märgatavad kõigile.

Kuidas peaksid vanemad käituma 3-aastase lapse kriisi ajal

Tema kiindumusi saab hinnata selle järgi, kellele on suunatud 3-aastase lapse kriis. Sündmuste keskmes on reeglina ema. Ja peamine vastutus kriisist õige väljapääsu eest lasub temal. Pidage meeles, et beebi kannatab ise kriisi käes. Kuid 3-aastane kriis on lapse vaimse arengu oluline etapp, mis tähistab üleminekut uude lapsepõlve. Seetõttu, kui näete, et teie lemmikloom on väga dramaatiliselt muutunud ja mitte paremuse poole, proovige kujundada oma käitumise õige joon, muutuda õppetegevuses paindlikumaks, laiendada lapse õigusi ja kohustusi ning mõistlikkuse piires lasta ta maitseb iseseisvust, et seda nautida. .

Tea, et laps ei ole sinuga lihtsalt eriarvamusel, ta paneb sinu iseloomu proovile ja leiab selles nõrkusi, et mõjutada neid oma iseseisvuse kaitsmisel. Ta kontrollib sinuga mitu korda päevas, kas see, mida sa talle keelad, on tõesti keelatud ja ehk on see võimalik. Ja kui on vähimgi võimalus “see on võimalik”, siis saavutab laps oma eesmärgi mitte sinult, vaid isalt, vanavanematelt. Ära saa tema peale selle pärast pahaseks. Ja parem on tasakaalustada õigeid tasusid ja karistusi, kiindumust ja karmust, unustamata seejuures, et lapse «egoism» on naiivne. Lõppude lõpuks olime meie, mitte keegi teine, kes õpetas talle, et mis tahes tema soov on nagu tellimus. Ja äkki — millegipärast on see võimatu, midagi on keelatud, midagi keelatakse talle. Oleme muutnud nõuete süsteemi ja lapsel on raske aru saada, miks.

Ja ta ütleb teile kättemaksuks "ei". Ära ole tema peale selle pärast pahane. Pealegi see on teie tavaline sõna, kui selle üles võtate. Ja ta, pidades end iseseisvaks, jäljendab sind. Seega, kui beebi soovid ületavad tunduvalt tegelikke võimalusi, leidke väljapääs rollimängus, millest alates 3. eluaastast saab lapse juhtiv tegevus.

Näiteks teie laps ei taha süüa, kuigi ta on näljane. Sa ei palu teda. Katke laud ja pange karu toolile. Kujutage ette, et karu tuli õhtust sööma ja tõesti palub lapsel täiskasvanuna proovida, kas supp on liiga kuum, ja võimalusel teda toita. Laps nagu suur istub mänguasja kõrvale maha ja sööb ise märkamatult mängides lõuna täielikult koos karuga.

3-aastaselt on lapse enesekehtestamine meelitatud, kui helistate talle isiklikult telefoni teel, saadate teisest linnast kirju, küsite temalt nõu või kingite talle mõne “täiskasvanu” kingituse, näiteks pastapliiatsi kirjutamiseks.

Beebi normaalseks arenguks on soovitav, et 3-aastase kriisi ajal tunneks laps, et kõik täiskasvanud majas teavad, et nende kõrval pole mitte beebi, vaid nende võrdne kamraad ja sõber.

3-aastase lapse kriis. Soovitused vanematele

Kolm aastat kestnud kriisi ajal avastab laps esimest korda, et ta on samasugune inimene kui teised, eelkõige nagu tema vanemad. Üks selle avastuse ilminguid on asesõna «mina» esinemine tema kõnes (varem rääkis ta endast ainult kolmandas isikus ja nimetas end nimepidi, näiteks ütles ta enda kohta: «Misha kukkus»). Uus teadlikkus iseendast avaldub ka soovis kõiges jäljendada täiskasvanuid, saada nendega täiesti võrdseks. Laps hakkab nõudma, et ta paneks magama samal ajal, kui täiskasvanud magama lähevad, ta püüab riietuda ja lahti riietuda iseseisvalt, nagu nemad, isegi kui ta ei tea, kuidas seda teha. Vaata →