21 viisi, kuidas vältida konflikte ja luua suhteid oma lapsega

1. Ignoreeri halba käitumist

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Mõnikord julgustavad vanemad ise lapse halba käitumist sellele tähelepanu pöörates. Tähelepanu võib olla nii positiivne (kiitus) kui ka negatiivne (kriitika), kuid mõnikord võib täielik tähelepanu puudumine olla lahendus lapse väärkäitumisele. Kui saate aru, et teie tähelepanu ainult provotseerib last, proovige end tagasi hoida. Ignoreerimise tehnika võib olla väga tõhus, kuid seda tuleb teha õigesti. Siin on mõned tingimused, mida meeles pidada.

• Ignoreerimine tähendab täielikku ignoreerimist. Ära reageeri lapsele kuidagi — ära karju, ära vaata talle otsa, ära räägi temaga. (Hoidke lapsel tähelepanelikult silm peal, kuid tehke sellega midagi.)
• Ignoreeri last täielikult, kuni ta lõpetab halva käitumise. See võib kesta 5 või 25 minutit, seega olge kannatlik.
• Ka teised sinuga samas ruumis viibivad pereliikmed peaksid last ignoreerima.
• Niipea, kui laps lõpetab halva käitumise, peaksite teda kiitma. Näiteks võite öelda: „Mul on nii hea meel, et sa karjumise lõpetasid. Mulle ei meeldi kui sa nii karjud, see teeb kõrvadele haiget. Nüüd, kui sa ei karju, on mul palju parem.» "Ignoreeri tehnika" nõuab kannatlikkust ja mis kõige tähtsam, ärge unustage sa ei ignoreeri last, vaid tema käitumist.

2. Lahku

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Kord kohtasin noort ema, tema tütar oli üllatavalt hästi käituv ja istus kogu aeg minu kõrval. Küsisin emalt, mis on sellise eeskujuliku käitumise saladus. Naine vastas, et kui tütar hakkab tegutsema ja karjuma, siis ta lihtsalt lahkub, istub kuskil eemal ja teeb suitsu. Samas näeb oma last ja saab vajadusel alati kiiresti ligi. Lahkudes ei anna ema tütre kapriisidele järele ega lase endaga manipuleerida.

Igas vanuses lapsed võivad viia emad ja isad sellisesse seisundisse, et vanemad kaotavad kontrolli enda üle. Kui tunned, et kaotad enda üle kontrolli, vajad aega taastumiseks. Andke endale ja oma lapsele aega rahuneda. Suitsetamine on valik, kuid mitte soovitatav.

3. Kasutage segajat

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Teine võimalus olukorra süvenemise vältimiseks on lapse tähelepanu kõrvale juhtida. Mis kõige parem, see meetod töötab enne, kui laps muutub ulakaks, nii et te ei saa enam temaga läbi.

Beebi tähelepanu on väga lihtne näiteks mänguasja või muu talle soovitava esemega kõrvale juhtida. Kuid kui lapsed on suuremad (pärast 3. eluaastat), peate olema loomingulisem, et suunata nende tähelepanu millelegi, mis kakluse teemast täiesti erinev.

Näiteks kujutage ette, et teie laps sirutab kangekaelselt käe teise närimiskummi järele. Sa keelad teda ja pakud selle asemel puuvilju. Laps läheb tõsiselt laiali. Ära topi talle toitu, vali kohe mõni muu tegevus: ütle, hakka jojoga mängima või näita talle mingit nippi. Sel hetkel tuletab iga "söödav" asendus lapsele meelde, et ta ei saanud kunagi närimiskummi.

Selline järsk tegevuste muutmine võib päästa teie lapse üheainsa soovi jõust. Samuti võimaldab see anda oma uuele ettepanekule teatud rumaluse varjundi, mängida oma lapse uudishimuga või (selles vanuses) vürtsitada kõike nässu huumoriga. Üks ema ütles: „Mu nelja-aastane Jeremy ja mul oli täielik tüli: ta tahtis kingipoes peent portselani katsuda, aga ma ei lubanud seda. Ta hakkas juba jalgu trampima, kui ma järsku küsisin: "Kuule, kas seal aknast ei vilksatanud linnu tagumik?" Jeremy torkas kohe vihasest unest välja. "Kus?" nõudis ta. Hetkega ununes tüli. Hakkasime hoopis mõtlema, et mis linnuga on tegu, otsustades nii aknast paistva põhja värvi ja suuruse järgi kui ka selle järgi, mida ta õhtul õhtusöögiks sööma peaks. Vihale lõpp.»

Pidage meeles: mida varem sekkute ja mida originaalsem on teie tähelepanu hajutamise ettepanek, seda suurem on teie eduvõimalus.

4. Maastiku vahetus

vanus

• lapsed vanuses 2 kuni 5

Samuti on hea last füüsiliselt raskest olukorrast välja tuua. Maastiku muutmine võimaldab sageli nii lastel kui ka vanematel lõpetada ummikusse sattumise. Milline abikaasa peaks lapsele järele tulema? Üldse mitte see, kes on vastupidiselt levinud arvamusele probleemiga rohkem "mures". (See toetab delikaatselt “ema juhib” paradigmat.) Selline missioon tuleks usaldada lapsevanemale, kes just sel hetkel näitab üles suurt rõõmsameelsust ja paindlikkust. Olge valmis: kui keskkond muutub, on teie laps alguses veelgi ärritunud. Kuid kui teil õnnestub sellest punktist üle saada, hakkate kahtlemata mõlemad rahunema.

5. Kasutage asendust

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Kui laps ei tee seda, mida nõutakse, hoidke teda vajalikuga hõivatud. Lastele tuleb õpetada, kuidas, kus ja millal õigesti käituda. Ei piisa sellest, kui laps ütleb: "Seda ei saa teha nii." Ta peab selgitama, kuidas sel juhul käituda, see tähendab, et näidata alternatiivi. siin on mõned näidised:

• Kui laps joonistab pliiatsiga diivanil, kingi talle värviraamat.
• Kui teie tütar võtab oma ema kosmeetikat, ostke tema laste kosmeetikat, mida saab kergesti maha pesta.
• Kui laps viskab kive, mängi temaga palli.

Kui teie laps mängib millegi hapra või ohtlikuga, andke talle hoopis teine ​​mänguasi. Lapsed on kergesti kaasa haaratud ja leiavad kõiges oma loomingulise ja füüsilise energia väljundi.

Teie võime leida kiiresti asendus lapse soovimatule käitumisele võib päästa teid paljudest probleemidest.

6. Tugevad kallistused

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5

Mitte mingil juhul ei tohi lapsed endale ega teistele viga teha. Ära lase oma lapsel tülitseda, ei enda ega kellegi teisega, isegi kui see haiget ei tee. Mõnikord taluvad emad erinevalt isadest seda, kui väikesed lapsed üritavad neid lüüa. Paljud mehed kurdavad mulle «alanduse» üle, mida nende naised taluvad, lubades vihastel väikelastel end peksta, ja et selline kannatlikkus rikub lapse ära. Emad omalt poolt kardavad sageli vastu hakata, et mitte lapse moraali «alla suruda».

Mulle tundub, et sellisel juhul on paavstidel enamasti õigus ja sellel on mitu põhjust. Kaklevad lapsed käituvad samamoodi mitte ainult kodus, vaid ka mujal, võõraste inimestega. Lisaks on väga raske vabaneda halvast harjumusest reageerida millelegi hiljem füüsilise vägivallaga. Te ei taha, et teie lapsed kasvaksid üles uskudes, et ema (loe naised) talub peaaegu kõike, isegi füüsilist väärkohtlemist.

Siin on üks väga tõhus viis, kuidas õpetada last hoidma oma käsi: kallistage teda tugevalt, vältides tal löömast ja kaklemast. Ütle kindlalt ja autoriteetselt: "Ma ei lase teil tülitseda." Jällegi, ei mingit maagiat – olge valmis. Algul kiljub ta veelgi valjemini ja peksab sulle kättemaksuga. Just sel hetkel peate seda eriti tugevalt hoidma. Tasapisi hakkab laps tunnetama teie kindlust, veendumust ja tugevust, ta saab aru, et hoiate teda tagasi, kahjustamata teda ega lubanud teravaid tegusid enda vastu — ja ta hakkab rahunema.

7. Leia positiivsed küljed

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Kellelegi ei meeldi, kui teda kritiseeritakse. Kriitika on vastik! Lapsed, kui neid kritiseeritakse, tunnevad ärritust ja pahameelt. Seetõttu on nad palju vähem valmis kontakte looma. Sellegipoolest on mõnikord vaja lapse valet käitumist kritiseerida. Kuidas saab konflikte vältida? Pehme! Me kõik teame väljendit "magustage pill". Pehmendage oma kriitikat ja laps võtab selle kergemini vastu. Soovitan ebameeldivaid sõnu väikese kiitusega «maiustada». Näiteks:

— lapsevanem: "Sul on imeline hääl, aga sa ei saa õhtusöögi ajal laulda."

— lapsevanem: "Sa oled jalgpallis suurepärane, aga sa pead seda tegema väljakul, mitte klassiruumis."

— lapsevanem: "Hea, et rääkisite tõtt, aga järgmine kord, kui külla lähete, küsige kõigepealt luba."

8. Paku valikut

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Kas olete kunagi mõelnud, miks laps mõnikord nii aktiivselt vanemate juhistele vastu astub? Vastus on lihtne: see on loomulik viis oma iseseisvuse kinnitamiseks. Konflikti saab vältida, pakkudes lapsele valikuvõimalust. siin on mõned näidised:

— toit: "Kas sa sööd hommikusöögiks munaputru või putru?" "Kumba sa õhtusöögiks tahaksid, porgandit või maisi?"

- Riietus: "Millist riietust sa koolis kannad, kas sinist või kollast?" "Kas paned end riidesse või aitan sind?"

- Majapidamistööd: "Kas sa koristad enne või pärast õhtusööki?" "Kas viite prügi välja või pesete nõusid?"

Kui lasta lapsel ise valida, on see väga kasulik — see paneb ta ise mõtlema. Otsustusvõime aitab kaasa lapse tervisliku eneseväärikuse ja enesehinnangu kujunemisele. Samal ajal rahuldavad vanemad ühelt poolt järglase iseseisvusvajadust, teisalt säilitavad kontrolli tema käitumise üle.

9. Küsi oma lapselt lahendust

vanus

• lapsed vanuses 6 kuni 11

See tehnika on eriti tõhus, kuna algkooliealised (6-11-aastased) lapsed on innukad võtma rohkem vastutust. Ütle: „Kuule, Harold, sa kulutad hommikuti riietumisele nii palju aega, et me jääme iga päev kooli hiljaks. Lisaks ei jõua ma õigel ajal tööle. Sellega tuleb midagi ette võtta. Millist lahendust oskate soovitada?»

Otsene küsimus paneb lapse tundma vastutustundlikku inimest. Lapsed mõistavad, et sul ei ole alati kõigele vastust. Sageli on nad nii innukad panustama, et lausa kuhjuvad ettepanekutest.

Tunnistan, et selle tehnika efektiivsuses on põhjust kahelda, ise ma sellesse väga ei uskunud. Kuid minu üllatuseks see sageli töötas. Näiteks soovitas Harold riietuda mitte üksi, vaid vanema venna seltsis. See toimis veatult mitu kuud – see on iga kasvatustehnika puhul märkimisväärne tulemus. Seega, kui satute ummikusse, ärge tülitsege oma abikaasaga. Paluge oma lapsel anda teile värske idee.

10. Hüpoteetilised olukorrad

vanus

• lapsed vanuses 6 kuni 11

Kasutage enda lahendamiseks hüpoteetilisi olukordi, kus on kaasatud teine ​​laps. Näiteks öelge: „Gabrielil on raske mänguasju jagada. Kuidas saavad vanemad teda teie arvates aidata? See on suurepärane võimalus isadele ja emadele rahulikult, konfliktideta oma lastega käitumisreegleid arutada. Kuid pidage meeles: vestlust saate alustada ainult rahulikus keskkonnas, kui kired vaibuvad.

Muidugi on raamatud, telesaated ja filmid ka suurepäraseks ettekäändeks, et arutada tekkivate probleemide lahendamise viise.

Ja veel üks asi: kui proovite kasutada väljamõeldud näiteid, ärge mingil juhul lõpetage vestlust küsimusega, mis toob teid tagasi "reaalsusesse". Näiteks: "Ütle mulle, kas sa tead Gabrieli olukorda?" See hävitab kohe kõik head tunded ja kustutab väärtusliku sõnumi, mida olete nii palju püüdnud talle edastada.

11. Püüdke oma lapses äratada empaatiat.

vanus

• lapsed vanuses 6 kuni 11

Näiteks: “Mulle tundub ebaõiglane, et sa minuga niimoodi räägid. Sulle ka ei meeldi.» 6–8-aastased lapsed on õigluse ideest nii haaratud, et saavad teie vaatenurgast aru – kui seda tüli ajal välja ei öelda. Kui nooremad õpilased (kuni 11-aastased) ei ole pettunud, on nad kuldreegli („Tee teistele, mida sa tahad, et nad sulle teeksid“) tulihingelisemad kaitsjad.

Näiteks on see võte eriti kasulik, kui lähete kellelegi külla või kohtute sõbralikus seltskonnas – ohtlikud hetked, kus vanemate vahel võivad lahvatada vaidlused või tekivad soovimatud pinged. Valmistage oma laps ette, et ta teaks täpselt, mida te temalt seal ootate: „Kui me tuleme tädi Elsie juurde, tahame ka olla rahulikud ja lõbusad. Seetõttu pidage meeles – olge lauas viisakas ja ärge lonkige. Kui hakkate seda tegema, anname teile selle signaali." Mida täpsem olete selle kohta, mida täpselt vajate, et end hästi tunda (st mida vähem on teie selgitus autoritaarse, meelevaldse, isikupäratu "sest see on õige" lähenemine), seda tõenäolisem on, et saate oma lapse hüvedest kasu. filosoofia. "Tehke sama ka teistele..."

12. Ärge unustage oma huumorimeelt

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Midagi juhtus meiega täiskasvanuks saamise okkalisel teel. Hakkasime kõike väga tõsiselt võtma, võib-olla isegi liiga tõsiselt. Lapsed naeravad 400 korda päevas! Ja meie, täiskasvanud, umbes 15 korda. Olgem ausad, meie täiskasvanute elus on palju asju, millele võiksime läheneda rohkem huumoriga ja eriti laste puhul. Huumor on suurepärane viis nii füüsiliste kui vaimsete pingete maandamiseks, mis aitab toime tulla ka kõige keerulisemate olukordadega.

Mäletan üht juhtumit, mis minuga juhtus, kui töötasin kodutute ja väärkoheldud naiste varjupaigas. Kord rääkis üks neist mulle oma ebaõnnestunud katsetest vabaneda oma mehest, kes teda süstemaatiliselt peksis, ja sel hetkel segas teda pisitütar, kes hakkas vinguma ja nõudlikult oma soovi täitumise pärast nutma (I arvan, et ta tahtis ujuma minna). Tüdruku ema reageeris väga kiiresti, kuid tavapärase «Lõpeta virisemise!» asemel vastas ta mänguliselt. Ta kujutas oma tütre liialdatud paroodiat, kopeerides vinguvat häält, käeliigutusi ja näoilmet. "Ema-ah," ohkas ta. "Ma tahan ujuda, ema, tule, lähme!" Tüdruk sai huumorist kohe aru. Ta väljendas suurt rõõmu, et tema ema käitus nagu laps. Ema ja tütar naersid koos ja lõõgastusid koos. Ja järgmine kord, kui tüdruk ema poole pöördus, ta enam ei virisenud.

Lõbus paroodia on vaid üks paljudest viisidest, kuidas pingelist olukorda huumoriga rahustada. Siin on veel mõned ideed: kasutage oma kujutlusvõimet ja näitlemisoskusi. Elama elutuid objekte (vatsakõne kingitus ei tee üldse haiget). Kasutage oma soovi saavutamiseks raamatut, tassi, kingi, sokki – kõike, mis on käepärast. Laps, kes keeldub oma mänguasju voltimast, muudab tõenäoliselt meelt, kui tema lemmikmänguasi nutab ja ütleb: „On hilja, ma olen nii väsinud. Ma tahan koju. Aita mind!" Või kui laps ei taha hambaid pesta, aitab hambahari teda meelitada.

Hoiatus: huumorit tuleks kasutada ka ettevaatlikult. Vältige sarkasmi või alatuid nalju.

13. Õpetage näite järgi

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Lapsed käituvad sageli meie vaatenurgast valesti; see tähendab, et täiskasvanu peab neile näitama, kuidas õigesti käituda. Sinu, vanema jaoks kordab laps rohkem kui kellegi teise jaoks. Seetõttu on isiklik eeskuju parim ja lihtsaim viis lapsele käitumist õpetada.

Nii saate oma lapsele palju õpetada. siin on mõned näidised:

Väike laps:

• Looge silmside.
• Kaasa tunda.
• Väljendage armastust ja kiindumust.

Koolieelne vanus:

• Istu paigal.
• Jaga teistega.
• Lahendage konflikt rahumeelselt.

Kooli vanus:

• Rääkige telefonis õigesti.
• Hoolitse loomade eest ja ära tee neile haiget.
• Kuluta raha targalt.

Kui oled nüüd ettevaatlik, millist eeskuju oma lapsele annad, aitab see edaspidi vältida paljusid konflikte. Ja hiljem võid uhke olla, et laps on sinult midagi head õppinud.

14. Kõik on korras

vanus

• lapsed vanuses 2 kuni 5
• alates 6 et 12

Ükski vanem ei taha muuta oma kodu lahinguväljaks, kuid see juhtub. Üks mu patsient, teismeline, rääkis mulle, et ema kritiseerib teda pidevalt selle pärast, kuidas ta sööb, magab, juukseid kammib, riietub, tuba koristab, kellega suhtleb, kuidas õpib ja vaba aega veedab. Kõigile võimalikele väidetele tekkis poisil üks reaktsioon – neid ignoreerida. Kui emaga rääkisin, selgus, et tema ainus soov oli, et poeg leiaks töö. Kahjuks uppus see soov lihtsalt muude taotluste merre. Poisi jaoks sulasid ema taunivad väljaütlemised üldiseks lakkamatuks kriitikavooluks. Ta hakkas naise peale vihaseks saama ja selle tulemusena muutus nende suhe sõjategevuseks.

Kui soovite lapse käitumises palju muuta, kaaluge hoolikalt kõiki oma kommentaare. Küsige endalt, millised neist on kõige olulisemad ja millega tuleb kõigepealt tegeleda. Visake nimekirjast välja kõik, mis tundub ebaoluline.

Esmalt seadke prioriteedid ja seejärel tegutsege.

15. Andke selged ja konkreetsed juhised.

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Vanemad juhendavad oma lapsi sageli: "Ole hea poiss", "Ole hea", "Ära aja end millegisse," või "Ära aja mind hulluks." Sellised juhised on aga liiga ebamäärased ja abstraktsed, ajavad lapsed lihtsalt segadusse. Teie käsud peaksid olema väga selged ja konkreetsed. Näiteks:

Väike laps:

• "Ei!"
• "Sa ei saa hammustada!"

Koolieelne vanus:

• "Lõpetage majas ringi jooksmine!"
• "Söö putru."

Kooli vanus:

• "Mine koju".
• "Istu toolile ja rahune maha."

Proovige kasutada lühikesi lauseid ja sõnastada oma mõtted võimalikult lihtsalt ja selgelt — kindlasti selgitage lapsele need sõnad, millest ta aru ei saa. Kui laps räägib juba täielikult (umbes 3-aastaselt), võite paluda tal oma taotlust korrata. See aitab tal seda paremini mõista ja meelde jätta.

16. Kasuta õigesti viipekeelt

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Mitteverbaalsed signaalid, mida teie keha saadab, mõjutavad oluliselt seda, kuidas teie laps teie sõnu tajub. Kui olete oma sõnadega range, toetage oma rangust kindlasti ka kehakeelega. Mõnikord püüavad vanemad oma lastele juhiseid anda teleri ees diivanil lebades või ajaleht käes ehk pingevabas olekus. Samal ajal öeldakse: "Lõpetage korteris palli loopimine!" või "Ära löö oma õde!" Sõnad väljendavad karmi järjekorda, samas kui kehakeel jääb loiuks ja huvituks. Kui verbaalsed ja mitteverbaalsed signaalid on üksteisega vastuolus, saab laps nn segainfot, mis teda eksitab ja segadusse ajab. Sel juhul on ebatõenäoline, et saavutate soovitud efekti.

Niisiis, kuidas saate kasutada kehakeelt, et rõhutada oma sõnade tõsidust? Kõigepealt rääkige otse lapsega, püüdes samal ajal talle otse silma vaadata. Võimaluse korral seiske sirgelt. Pange oma käed vööle või lehvitage seda sõrmega. Lapse tähelepanu võitmiseks võite sõrmi napsutada või käsi plaksutada. Sinult nõutakse vaid seda, et Sinu keha poolt saadetavad mitteverbaalsed signaalid vastaksid väljaöeldule, siis on Sinu juhendamine lapse jaoks selge ja täpne.

17. «Ei» tähendab ei

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Kuidas öelda oma lapsele "ei"? Lapsed reageerivad tavaliselt sellele toonile, millega te selle fraasi ütlete. "Ei" tuleb öelda kindlalt ja selgelt. Võid ka veidi häält tõsta, aga karjuda siiski ei tohi (v.a äärmuslikud olukorrad).

Kas olete märganud, kuidas ütlete "ei"? Sageli "saadavad" vanemad lapsele mitmetähenduslikku teavet: mõnikord tähendab nende "ei" "võib-olla" või "küsi hiljem uuesti". Ühe teismelise tüdruku ema ütles mulle kord, et ta ütleb "ei", kuni tema tütar "lõpuks ta kätte saab", ja siis annab järele ja annab nõusoleku.

Kui tunned, et laps üritab sinuga manipuleerida või sind vihastada, et sa meelt muudad, lõpeta temaga rääkimine. Ole rahulik. Laske lapsel oma emotsioonid välja elada. Ütlesite kunagi «ei», selgitasite keeldumise põhjust ega ole enam kohustatud aruteludesse astuma. (Samal ajal püüdke keeldumist selgitades esitada lihtne, selge põhjus, millest laps aru saaks.) Teil pole vaja lapse ees oma seisukohta kaitsta – te ei ole süüdistatav, vaid kohtunik. . See on oluline punkt, nii et proovige end hetkeks ette kujutada kohtunikuna. Mõelge nüüd, kuidas te sel juhul oma lapsele "ei" ütleksite. Vanemkohtunik oleks oma otsust teatades jäänud absoluutselt rahulikuks. Ta kõneleks nii, nagu oleks tema sõnad kulda väärt, valis väljendeid ega ütleks liiga palju.

Ärge unustage, et teie olete peres kohtunik ja teie sõnad on teie jõud.

Ja järgmine kord, kui laps üritab sind süüdistatavana tagasi kirjutada, võid talle vastata: “Ma rääkisin sulle juba oma otsusest. Minu otsus on "Ei". Lapse edasisi katseid teie otsust muuta võib ignoreerida või neile vastuseks rahuliku häälega korrata neid lihtsaid sõnu, kuni laps on valmis vastu võtma.

18. Räägi oma lapsega rahulikult

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Sellega seoses meenub mulle vana ütlus: «Ka hea sõna on kassile meeldiv.» Lapsed on sageli ulakad, mis võib põhjustada palju probleeme, nii et vanematel peaks alati olema "lahke sõna" valmis. Soovitan lapsega rahulikult rääkida ja vältida ähvardavaid noote. See tähendab, et kui olete väga vihane, proovige kõigepealt vähemalt veidi rahuneda.

Kuigi alati on kõige parem reageerida väärkäitumisele kohe, soovitan sel juhul teha erandi. Sa pead lõõgastuma. Lapsega rääkides olge järjekindel ja mitte mingil juhul ei tohi teie hääles kõlada ähvardus.

Rääkige aeglaselt, kaaludes iga sõna. Kriitika võib last solvata, vihastada ja protestida, panna ta kaitsvaks. Lapsega rahulikul toonil vesteldes võidad ta enda poole, võidad tema usalduse, valmisoleku sind kuulata ja sulle vastu minna.

Kuidas on õige rääkida lapse käitumisest? Kõige olulisem näpunäide: räägi lapsega nii, nagu tahaksid, et sinuga räägitaks. Ärge üldse karjuge (lapsi karjumine alati ärritab ja hirmutab). Ärge kunagi alandage ega nimetage oma last. Proovige ka kõiki lauseid alustada mitte "sina", vaid sõnaga "mina". Näiteks selle asemel, et «Tegite tuppa päris sealauda!» või "Sa oled väga halb, sa ei saa oma venda lüüa," proovige öelda midagi sellist: "Ma olin täna hommikul väga ärritunud, kui teie tuppa astusin. Ma arvan, et me kõik peaksime püüdma korda hoida. Ma tahan, et valiksid ühe päeva nädalas oma toa koristamiseks» või «Ma arvan, et teed oma vennale haiget. Palun ära löö teda.»

Kui märkate, öeldes «mina…», juhite lapse tähelepanu sellele, kuidas te tema käitumisse suhtute. Sellistel juhtudel, mida me just kirjeldasime, proovige anda oma lapsele teada, et olete tema käitumisest häiritud.

19. Õpi kuulama

vanus

• alla 2-aastased lapsed
• alates 2 et 5
• alates 6 et 12

Kui teie laps on piisavalt vana, et oma väärkäitumisest rääkida, proovige teda kuulata. Proovige mõista, mida ta tunneb. Mõnikord on see üsna raske. Lõppude lõpuks peate selle jaoks kõik asjad kõrvale jätma ja kogu oma tähelepanu lapsele pühendama. Istu oma lapse kõrvale nii, et oled temaga samal tasemel. Vaata talle silma. Ärge segage last, kui ta räägib. Andke talle võimalus rääkida, rääkida teile oma tunnetest. Võite need heaks kiita või mitte, kuid pidage meeles, et lapsel on õigus tajuda kõike nii, nagu ta soovib. Teil pole tunnete üle kaebusi. Vale saab olla ainult käitumine – see tähendab, kuidas laps neid tundeid väljendab. Näiteks kui teie järeltulija on oma sõbra peale vihane, on see normaalne, kuid sõbrale näkku sülitamine pole normaalne.

Kuulama õppimine pole lihtne. Võin pakkuda lühikese nimekirja sellest, millele vanemad peaksid erilist tähelepanu pöörama:

• Keskenduge kogu oma tähelepanu lapsele.
• Looge lapsega silmsidet ja võimalusel istuge nii, et oleksite temaga samal tasemel.
• Näidake oma lapsele, et kuulate. Näiteks vastake tema sõnadele: "a", "ma näen", "vau", "vau", "jah", "jätka".
• Näidake, et jagate lapse tundeid ja mõistate teda. Näiteks:

Laps (vihaselt): "Üks poiss koolis võttis täna mu palli!"

Lapsevanem (mõistes): "Sa oled vist väga vihane!"

• Korrake seda, mida laps ütles, justkui mõeldes tema sõnade üle. Näiteks:

Laps: "Mulle ei meeldi õpetaja, mulle ei meeldi see, kuidas ta minuga räägib."

Lapsevanem (mõtleb): "Nii et teile ei meeldi väga, kuidas teie õpetaja teiega räägib."

Lapse järel kordades annad talle teada, et teda kuulatakse, mõistetakse ja temaga lepitakse. Nii muutub vestlus avatumaks, laps hakkab tundma enesekindlamat ja lõdvestumat tunnet ning soovib rohkem oma mõtteid ja tundeid jagada.

Kuulates oma last tähelepanelikult, proovige mõista, kas tema väärkäitumise taga on midagi tõsisemat. Sageli on sõnakuulmatuse teod – koolikaklused, narkootikumid või loomade julmus – lihtsalt sügavalt juurdunud probleemide ilmingud. Lapsed, kes satuvad pidevalt mingitesse jamadesse ja käituvad halvasti, on tegelikult sisemiselt väga mures ja vajavad erilist tähelepanu. Usun, et sellistel juhtudel on vaja professionaalset abi otsida.

20. Sa pead osavalt ähvardama

vanus

• lapsed vanuses 2 kuni 5
• alates 6 et 12

Ähvardus on selgitus lapsele, milleni viib tema soovimatus kuuletuda. Lapsel võib olla üsna raske seda mõista ja aktsepteerida. Näiteks võiks pojale öelda, et kui ta täna pärast kooli otse koju ei tule, siis laupäeval ta parki ei lähe.

Selline hoiatus tuleks anda ainult siis, kui see on tõeline ja õiglane ning kui te tõesti kavatsete lubadust täita. Kunagi kuulsin, kuidas isa ähvardas, et kui ta ei kuuletu, saadab ta poja internaatkooli. Ta mitte ainult ei hirmutanud poissi asjatult, tema ähvardusel polnud alust, sest tegelikult ei kavatsenud ta ikka veel selliseid äärmuslikke meetmeid kasutada.

Aja jooksul hakkavad lapsed mõistma, et vanemate ähvardustele ei järgne tegelikke tagajärgi ning sellest tulenevalt peavad ema ja isa oma kasvatustööd nullist alustama. Niisiis, nagu öeldakse, mõelge kümme korda... Ja kui otsustate last karistusega ähvardada, veenduge, et see karistus oleks arusaadav ja õiglane ning olge valmis oma sõna pidama.

21. Tee kokkulepe

vanus

• lapsed vanuses 6 kuni 12

Kas olete kunagi märganud, et kirjutamist on lihtsam meeles pidada? See seletab käitumiskokkulepete tõhusust. Lapsele jäävad paremini meelde paberile kirja pandud käitumisreeglid. Tõhususe ja lihtsuse tõttu kasutavad selliseid kokkuleppeid sageli arstid, lapsevanemad ja õpetajad. Käitumise konventsioon on järgmine.

Kõigepealt pane väga selgelt ja selgelt kirja, mida laps peab tegema ja mida ei tohi. (Sellises lepingus on kõige parem kaaluda ühte reeglit.) Näiteks:

John läheb magama igal õhtul kell pool üheksa õhtul.

Teiseks kirjeldage meetodit lepingutingimuste täitmise kontrollimiseks. Mõelge, kes selle reegli täitmist jälgib, kui sageli sellist kontrolli tehakse? Näiteks:

Ema ja isa tulevad igal õhtul kella poole üheksa paiku Johni tuppa, et näha, kas John on pidžaama selga läinud, voodisse läinud ja tuled kustutanud.

Kolmandaks märkige, milline karistus ähvardab last reegli rikkumise korral.

Kui John ei lamanud pool üheksa õhtul tuledega voodis, ei lubataks ta järgmisel päeval õue mängida. (Kooliajal peab ta pärast kooli otse koju minema.)

Neljandaks paku oma lapsele tasu hea käitumise eest. See käitumislepingu klausel on vabatahtlik, kuid soovitan siiski tungivalt selle lisada.

(Valikuline element) Kui John täidab lepingu tingimused, saab ta kord nädalas sõbra külla kutsuda.

Preemiaks vali alati lapse jaoks midagi olulist, see ärgitab teda järgima kehtestatud reegleid.

Seejärel leppige kokku, millal leping jõustub. Täna? Alates järgmisest nädalast? Kirjutage valitud kuupäev lepingusse. Vaadake uuesti läbi kõik lepingu punktid, veenduge, et need kõik oleksid lapsele selged ja lõpuks andke nii teie kui ka laps oma allkirjad.

Silmas tuleb pidada veel kahte asja. Esiteks peavad lepingu tingimused olema teada ülejäänud lapse kasvatamisega seotud perele (mees, naine, vanaema). Teiseks, kui soovid lepingus muudatusi teha, räägi sellest lapsele, kirjuta uus tekst ja allkirjasta uuesti.

Sellise kokkuleppe tõhusus seisneb selles, et see sunnib läbi mõtlema probleemi lahendamise strateegia. Sõnakuulmatuse korral on teil valmis, eelnevalt koostatud tegevusskeem.