Sisu
Mida naine ei suuda…
Üks meie aja märke on pikka aega olnud feminiseerumine ehk naiste ülekaal kõigis isiksust aktiivselt kujundavates valdkondades ja selle vastavad tagajärjed.
Naine võib mõistagi õpetada nii poistele kui tüdrukutele otsustusvõimet, otsekohesust, sihikindlust, õilsust, suuremeelsust, ausust, julgust, nooremas saab arendada tulevasele juhile, organiseerijale vajalikke omadusi...
Naine seisab sageli lihtsalt silmitsi sellise vajadusega — saada ilma meheta hakkama ja seetõttu peab ta taht-tahtmata teda asendama! Naine suudab palju! See võib isegi ületada meest puhtalt mehelike omaduste poolest (“meeste sihikindlus”, “mehelik otsekohesus”, “meeste suuremeelsus” jne), võib olla julgem kui paljud mehed…
Mäletan, kuidas ühe tehase tohutu tehnilise osakonna juhataja oma alluvaid “lihvis”: “Osakonnas on rohkem kui sada meest ja tõeline mees on ainus ja isegi siis…” Ja ta nimetas naise nime!
Üks asi, mida naine ei saa teha, on olla mees. Ärgem olgem nii kindlameelsed, mitte liiga julged, mitte jumal teab, kui üllas ja suuremeelne, kui tahaks, vaid lihtsalt mees, ehkki paljude puudustega...
Vahepeal, ükskõik kui ema on väärt oma poja austust, ükskõik kui õnnelik ta ka poleks, et ta tema moodi välja näeb, suudab ta end siiski tuvastada ainult mehega.
Heitke pilk lasteaialastele. Keegi ei ütle poisile: sa pead jäljendama mehi või vanemaid poisse. Ta ise valib eksimatult meestele omased žestid ja liigutused. Hiljuti viskas imik abitult oma palli või kivikesi, lehvitades kuskilt kõrva tagant, nagu kõik lapsed. Kuid vanemaealistega suheldes veedetud suve lõpuks teeb see sama poiss enne kivikese, pulga viskamist puhtalt meheliku hoo, liigutades kätt küljele ja painutades keha selle poole. Ja tüdruk, tema vanune ja tüdruksõber, kõigub ikka veel pea tagant… Miks?
Miks väike Oleg kopeerib oma vanaisa, mitte vanaema žeste? Miks on väike Boris solvunud, kui kuuleb kaaslaselt, kes ei soovi tutvust luua, täiesti sõbralikku pöördumist: "Kuule, kuhu sa läksid?" Pärast seda "vulgaarsust" keeldub Boris kindlalt sametiga vooderdatud kapuutsiga mantlit selga panemast ja rahuneb, kui kapuuts ära rebitakse, asendades selle kirjeldamatu krae ja "meessoost" baretiga ...
Tõsi, viimastel aastakümnetel on rõivavorm peaaegu kaotanud teatud soo atribuudid, muutudes üha «soovabamaks». Tulevased mehed nõuavad aga mitte seelikut, mitte kleiti, vaid “õmmeldud pükse”, “taskutega teksaseid”. . . Ja nagu varemgi, kipuvad nad solvuma, kui neid tüdrukuteks peetakse. See tähendab, et käivitub samasooliste tuvastamise mehhanism.
Laulutibud peavad oma täiskasvanud kaasmaalase laulu kuulma teatud vanuses, muidu ei õpi nad kunagi laulma.
Poiss vajab mehega kontakti — erinevatel vanuseperioodidel ja parem — pidevalt. Ja mitte ainult tuvastamiseks ... Ja mitte ainult poisile, vaid ka tüdrukule - ka ...
«Orgaanilise» seostest
Me teame väga vähe seda tüüpi ühe inimese orgaanilisest sõltuvusest teisest, mida ei saa veel mõõta instrumentidega, ei saa määratleda tuntud teaduslikult. Ja ometi avaldub see orgaaniline sõltuvus kaudselt neuropsühhiaatriahaigla tingimustes.
Esiteks avaldub lapse orgaaniline vajadus füüsilise ja emotsionaalse kontakti järele emaga, mille rikkumine põhjustab erinevaid vaimse stressi vorme. Laps on ema keha loode ja isegi sellest eraldunud, füüsiliselt üha autonoomsemaks muutudes vajab ta veel kaua selle keha soojust, ema puudutust, tema pai. Ja kogu oma elu, juba täiskasvanuks saades, vajab ta tema armastust. Ta on ennekõike selle otsene füüsiline jätk ja ainuüksi seetõttu on tema psühholoogiline sõltuvus sellest orgaaniline. (Kui ema abiellub «kellegi teise onuga», tajutakse seda sageli kui kõrvalseisja rünnakut lapse elu kõige olulisema seose vastu! Tema käitumise hukkamõist, isekuse etteheited, otsene surve kellegi teise onu «aksepteerida» isana — see kõik tekitab temasse vaid negatiivset suhtumist Vaja on erilist taktitunnet, et laps ei tunneks ilma jäämist ema elusoojust ja tema tähelepanust.)
Lapsel on sarnane side oma isaga — juhuks, kui ta on mingil põhjusel sunnitud ema asendama.
Kuid tavaliselt tajutakse isa erinevalt. Juba täiskasvanuna suudavad endised poisid ja tüdrukud harva sõnadesse panna oma esimesi aistinguid tema läheduse kohta. Kuid ennekõike — normis — on see kalli ja lähedase jõu tunne, mis ümbritseb sind, kaitseb sind ja justkui siseneb sinusse, saab sinu omaks, annab haavamatuse tunde. Kui ema on elu ja elu andva soojuse allikas, siis isa on jõu ja pelgupaiga allikas, esimene vanem sõber, kes jagab seda jõudu lapsega, jõudu selle sõna kõige laiemas tähenduses. Lapsed ei suuda pikka aega vahet teha füüsilisel ja vaimsel jõul, kuid nad tunnevad viimast suurepäraselt ja tõmbavad selle poole. Ja kui isa pole, aga läheduses on mõni mees, kes on saanud pelgupaigaks ja vanemaks sõbraks, pole laps vaes.
Vanem – mees lapsele, varasest lapsepõlvest peaaegu teismeeani, on vajalik normaalse turvatunde kujundamiseks kõigest, mis sisaldab ohtu: pimedusest, arusaamatust äikesest, vihasest koerast, "neljakümnest röövlist", "kosmose gangsterist", naaber Petkast, "võõrastest" ... "Minu isa (või" mu vanem vend " või" meie onu Sasha ”) ka-ak anna! Ta on kõige tugevam!»
Meie patsiendid, kes kasvasid üles ilma isata ja vanemata – mehed, räägivad (erinevate sõnade ja väljenditega) tundest, mida mõned nimetasid kadeduseks, teised – igatsusteks, kolmandad – puuduseks ja keegi ei nimetanud seda. igatahes, aga rääkis enam-vähem nii:
— Kui Genka jälle koosolekul praalima hakkas: "Aga mu isa tõi mulle maiustusi ja ostab teise relva!" Ma kas pöörasin ümber ja kõndisin minema või läksin tülli. Mäletan, et mulle ei meeldinud Genkat oma isa kõrval näha. Ja hiljem ei tahtnud ta koju minna nende juurde, kellel on isa. Aga meil oli karjasest vanaisa Andrei, ta elas üksi küla servas. Käisin sageli tema juures, kuid ainult üksi, ilma lasteta ...
Paljud nende lapsed, kellel ei olnud lähedast meessoost vanemat, omandasid teismeeas teravad okkad liialdatud kalduvuse enesekaitsele, ilma et oleks vaja seda teha. Kaitsmise valus tähendus ilmnes kõigis, kes seda varakult õigel määral ei saanud.
Ja teismeline vajab ka isa kui vanemat sõpra. Kuid mitte enam pelgupaik, vaid pigem pelgupaik, eneseaustuse allikas.
Seni on meie ettekujutused vanema funktsioonist – mehed teismelise elus masendavalt valed, primitiivsed, õnnetud: “Me vajame hoiatust…”, “Andke vöö, aga kedagi pole…”, “Oooh , isatus on neetud, teie jaoks pole kuristikku, ärge kartke midagi, nad kasvavad ilma meesteta ... "Siiani asendame austuse hirmuga!
Hirm võib teatud määral – esialgu – mõningaid impulsse tagasi hoida. Kuid hirmust ei saa kasvada midagi head! Austus on ainus viljakas pinnas, vajalik tingimus vanema positiivseks mõjutamiseks teismelisele, tema jõu juhile. Ja seda austust võib nimetada, ära teenida, aga kerjata on võimatu, asjatu on nõuda, kohustuseks teha. Austust ei saa ka sundida. Vägivald hävitab austuse. Laagri «kuueliste» serviilsus ei lähe arvesse. Soovime, et meie lastel oleks normaalne inimväärikus. See tähendab, et mees on oma vanemapositsiooni tõttu kohustatud vaatama sagedamini psühholoogilisse ja moraalsesse peeglisse: kas lapsed suudavad teda austada? Mida nad temalt võtavad? Kas ta poeg tahaks olla tema sarnane?
Lapsed ootavad…
Mõnikord näeme ekraanil laste silmi, kes ootavad: nad ootavad, et keegi tuleks ja võtaks nad vastu, nad ootavad, et keegi neile helistaks... Mitte ainult orvud ei oota. Vaadake laste ja nooremate teismeliste nägusid — transpordis, järjekordades, lihtsalt tänaval. On nägusid, mis selle ootuspitsatusega kohe silma paistavad. Siin elas ta lihtsalt omaette, sinust sõltumatult, enda hoolitsustesse haaratuna. Ja järsku, tundes su pilku, tundub, et ta ärkab ja tema silmade põhjast kasvab teadvusetult küsimus “… Sina? See oled sina?"
Võib-olla välgatas see küsimus kord teie hinges. Võib-olla pole te ikka veel pingul olevast nöörist lahti lasknud vanema sõbra, õpetaja ootused... Kohtumine olgu lühike, kuid see on eluliselt tähtis. Kustumatu janu, vajadus vanema sõbra järele — peaaegu nagu lahtine haav kogu eluks...
Kuid ärge andke alla esimesele, kindlustamata impulsile, Ärge kunagi lubage oma lastele midagi, mida te ei saa anda! Raske on lühidalt öelda kahju, mida tabab habras lapse hing, kui ta komistab meie vastutustundetute lubaduste otsa, mille taga pole midagi!
Sul on kiire oma äriga, mille hulgas nii palju ruumi hõivavad raamat, sõbralik kohtumine, jalgpall, kalapüük, paar õlut… Möödad poisist, kes järgneb sulle silmadega… Võõras? Mis vahet sellel on, kelle poeg ta on! Teisi lapsi pole. Kui ta sinu poole pöördub – vasta talle sõbralikult, anna talle vähemalt nii vähe, mis saad, et see sulle midagi ei maksaks: sõbralik tere, õrn puudutus! Rahvas surus transpordis lapse enda külge – kaitse teda ja lase hea jõud temasse oma peopesast sisse!
“Mina ise”, autonoomia soov on üks asi. "Ma vajan sind, vanem sõber" on erinev. Noorematel leiab see harva verbaalset väljendust, aga nii on! Ja esimese ja teise vahel pole vastuolu. Sõber ei sega, vaid aitab seda “mina ise”…
Ja kui nooremad pöörduvad ära ja lahkuvad meie hulgast, kaitstes oma autonoomiat, protestides valjuhäälselt kõige vastu, mis meist tuleb, tähendab see, et me lõikame oma mõtlematu suhtumise vilju neisse ja võib-olla ka reetmist. Kui lähim vanem ei taha õppida, kuidas olla noorema sõber, ei taha mõista tema tungivaid psühholoogilisi vajadusi, reedab ta teda juba ...
Mind tõesti häirib see, et ma pole enam noor, et ma olen lihtsalt naine, kes on igaveseks teiste inimeste muredest üle koormatud. Ja ometi peatan ma mõnikord teismelisi. Võõraste käest võib minu "tere" vastuseks kuulda ka seda: "Ja me tervitame ainult tuttavaid!" Ja siis uhkelt ära pöörates või lahkudes: "Aga võõraid me ei tervita!" Kuid need samad teismelised, kuuldes minu "tere" teist korda, ilmutavad uudishimu ega kiirusta lahkuma... Harva räägib keegi nendega lugupidavalt ja võrdselt... Neil pole tõsistest asjadest rääkimise kogemust, kuid siiski nad neil on oma mõtted meie elu paljudest aspektidest! Mõnikord meenutavad need ukselt uksele uitavad noormehed tühje anumaid, mis ootavad täitmist. Mõned ei usu enam, et keegi neile helistab. Jah, kui nad helistavad - kuhu?
Mehed, minge laste juurde — enda ja teiste juurde, igas vanuses lastele! Nad vajavad sind tõesti!
Tundsin üht õpetajat-matemaatikut — Kapiton Mihhailovitš Balašovit, kes töötas kõrge eani. Kusagil üheksanda kümnendi lõpus lahkus ta koolitunnid. Aga ta võttis lähimas lasteaias vanaisa rolli. Ta valmistus igaks kohtumiseks, tegi proovi, kavatsedes "muinasjuttu jutustada", valis talle pilte. Näib, et vana vanaisa - kellele seda vaja on? Vajalik!! Lapsed armastasid teda väga ja ootasid: "Ja millal meie vanaisa tuleb?"
Lapsed – nii väikesed kui suured – ootavad sind, ilma et nad sellest arugi saaksid. Ootavad on ka need, kellel on bioloogiline isa. Raske on öelda, kes on puudustkannatavam: kas need, kes ei tundnud kunagi oma isa, või need lapsed, kes elasid läbi oma isa vastu tülgastuse, põlguse ja vihkamise…
Kuidas on vaja, et üks teist meest sellisele mehele appi tuleks. Nii... Võib-olla on üks neist kuskil läheduses. Jää mõneks ajaks tema juurde. Jäägu mälestuseks, aga sisene sellesse kerge jõuga, muidu ei pruugi see inimesena aset leida...
Video Yana Shchastyalt: intervjuu psühholoogiaprofessori NI Kozloviga
Vestlusteemad: Milline naine pead olema, et edukalt abielluda? Mitu korda mehed abielluvad? Miks normaalseid mehi nii vähe on? Lastevaba. Lapsevanemaks olemine. Mis on armastus? Lugu, mis ei saaks olla parem. Makstes võimaluse eest olla kauni naise lähedal.