Mõnel inimesel katkeb automaatne mõtlemisprotsess, õigemini lülitatakse sellega paralleelselt sisse lisaprotsess ning inimene vaatab ühtäkki ümbritsevat reaalsust ja hakkab endalt küsima: “Kas mul on õigus? Kas ma saan aru, mis toimub? Kas kõik minu ümber on tõesti vana? Kus ma olen? Kes ma olen? Ja kes sina oled?" Ja ta hakkab – huvi, uudishimu, kire ja töökusega – mõtlema.
Mis paneb selle «järsku» käima, mis hakkab mõtlema? Lase? Juhtub. Ja juhtub, et see ei käivitu… Või äkki ei käivitu mitte “mis”, vaid “kes”? Ja kes see siis on – kes?
Vähemalt mõne inimese jaoks lülitub see sisse siis, kui nad hakkavad ise millegagi tegelema, mis kõige parem – nad on iseendast hajunud ja pööravad tähelepanu ümbritsevatele inimestele.
NV ütleb Zhutikovale:
On omamoodi psühholoogiline abi, mitte lihtne, kuid tänulik, mille eesmärk on arendada vähemalt kontrolli registreerimist. See aitab kaasa enesemõistmise ja teiste inimeste tähelepanu arendamisele ning võib aidata ümber kujundada käitumismotiive. Selle töö käigus äratatakse eneseteadvus ja vaimsuse idu.
See pole Vera K. esimene kord meie juurde tulla: ta on teinud juba viis enesetapukatset. Seekord sõi ta terve peotäie unerohtu ja need tõid ta pärast pikka intensiivravi osakonnas viibimist meie juurde. Psühhiaater saatis ta psühholoogi juurde tema isiksust uurima: kui Vera on vaimselt terve, siis miks ta üritab end tappa? (Viies korda!)
Faith on 25 aastat vana. Ta on lõpetanud pedagoogilise kooli ja töötab lasteaias õpetajana. Kaks last. Abikaasast lahutatud. Tema välimus võiks olla filminäitleja kadedaks: ilus kehaehitus, kaunid näojooned, tohutud silmad... Alles nüüd on ta kuidagi korrastamata. Lohakuse mulje tekib sasitud juustest, hooletult maalitud silmadest, õmblusest rebenenud hommikumantlist.
Ma näen seda pildina. See ei häiri teda üldse. Ta istub vaikselt ja vaatab liikumatult kuhugi tühjusse. Kogu tema poos kiirgab hoolimatuse rahulikkust. Välimuses – ei mingit vihjet vähemalt mõttepilgule! Kehastunud hullumeelsus…
Kaasan ta järk-järgult vestlusesse, ületades tema mõtlematu rahu inertsuse. Kokkupuute ettekäändeid on palju: ta on naine, ema, vanemate tütar, õpetaja — saate, millest rääkida. Ta lihtsalt vastab – varsti, ametlikult, pealiskaudse naeratusega. Samamoodi räägib ta, kuidas ta tablette alla neelas. Selgub, et ta reageerib alati täiesti mõtlematult kõigele, mis on tema jaoks ebameeldiv: kas ta noomib kohe kurjategijat, et too tema eest ära jookseks, või kui kurjategija «võtab võimust», mida juhtub harvemini, haarab ta lapsed. , viib nad ema juurde, lukustab end ja… proovib igavesti magada.
Kuidas äratada temas vähemalt mingi hea tunde, et oleks, millest mõtetesse klammerduda? Apelleerin tema emalikele tunnetele, küsin tema tütarde kohta. Tema nägu läheb järsku soojaks. Selgub, et ta viis tütred ema juurde, et mitte neile halba teha, mitte hirmutada.
"Kas olete kunagi mõelnud, mis oleks nendega juhtunud, kui teid poleks päästetud?"
Ei, ta ei mõelnud sellele.
"See oli minu jaoks lihtsalt nii raske, et ma ei mõelnud millelegi.
Püüan teda tekitada loole, mis annab kõige täpsemini edasi kõik tema tegevused mürgituse ajal, kõik tema mõtted, pildid, tunded, kogu eelnev olukord. Samal ajal joonistan talle pildi tema beebide (tütred 3 ja 2a) orvuks jäämisest, viin ta pisarateni. Ta armastab neid, kuid pole kunagi vaevunud nende tulevikule mõtlema!
Niisiis, mõtlematu, puhtemotsionaalne reaktsioon psühholoogilisele raskusele ja sellest lahkumine (isegi surmani, kui ainult lahkumiseks), täielik vaimsuse puudumine ja mõtlematus - need on Vera korduvate enesetapukatsete põhjused.
Lases tal osakonda minna, juhendan ta välja mõtlema, meeles pidama ja ütle, kes tema palati naistest kellega sõbralikum on, mis neid kokku toob. Kumb õdedest ja õdedest on tema jaoks atraktiivsem ja kui, kes vähem ja jällegi kui. Sellistes harjutustes arendame tema võimet märgata ja mällu fikseerida oma mõtteid, kujutlusi, kalduvusi vahejuhtumite ajal tema jaoks kõige ebameeldivamate inimestega. Usk on üha elavam. Ta on huvitatud. Ja kui ta suutis end inspireerida - teadlikult! - arvestades füüsilisi aistinguid, alates raskusest kuni kaaluta olekuni, uskus ta võimalusesse oma emotsioonide maailma valitseda.
Nüüd sai ta selliseid ülesandeid: olukordades, mis viivad tülli tõreda õega, saavutada selline pööre, et «vana nuriseja» jääks Veraga rahule ehk Vera peab emotsionaalse tausta parandamiseks olukorda valdama. ja tema tulemus. Millise rõõmsa üllatusega ta jooksis minu juurde ja ütles mulle: "See töötas!"
— Juhtus! Ta ütles mulle. "Part, sa oled hea tüdruk, näed, aga miks sa lolli ajasid?"
Vera tuli minu juurde isegi pärast väljakirjutamist. Ühel päeval ütles ta: "Ja kuidas ma saaksin elada mõtlemata? Nagu unes! Imelik. Nüüd ma kõnnin, tunnen, saan aru, suudan ennast kontrollida... Vahel murdun, aga vähemalt tagantjärele mõtlen, miks ma katki läksin. Ja ma võin surra, teadmata, kuidas inimesed elavad! Kuidas elada! Milline õudus! See ei kordu enam kunagi…”
Aastad on möödunud. Nüüd on ta ühes maakoolis üks huvitavamaid ja armastatumaid vene keele ja kirjanduse õpetajaid. Oma tundides õpetab ta mõtlema…