Kaasaegne õpilane erineb oma eakaaslastest 15–20 aastat tagasi: XNUMX sajandi lapsed valdavad hõlpsalt vidinaid, kuid kirjutamisoskus ja lihtsad õigekirjareeglid on neile keerulised. Oluline on selliseid raskusi võimalikult varakult ära tunda. Kuidas seda teha, räägib logopeed Jelena Vavinova.
Uue oskuse, sealhulgas kirjutamise, õppimine on aeglane protsess. Kuidas mõista, et õpilasel on oma teel probleeme tekkinud, mitte ainult “oma tempos” õppimine?
Esiteks: laps kirjutab väga aeglaselt, tal pole aega klassiruumis ülesandeid täita ning tähtede rõhk, kõrgus ja kalle muutuvad pidevalt.
Teiseks: õpilane ajab segamini ja muudab sõnades tähed, mis tähistavad häälikuid “b” ja “p”, “d” ja “t”, “k” ja “g”, “s” ja “z”, “f”. ja “c ”, samuti “l”, “n” ja “d”, asendab käsitsi kirjutatud tähed trükitähtedega, kirjutab tähed sõnas eraldi, “peegeldab” “e”, “z” ja “e”, ajab segadusse "w" ja "u" , "y" ja "ja" ei järgi veerisid.
Kolmandaks: laps kirjutab nii nagu kuuleb (foneemiline kirjutamine), teeb “rumalaid” vigu (taab rõhuasetustes täishäälikuid, ei järgi suurt algustähte, isegi reeglit teades).
Õpilase abistamiseks saavad lapsevanemad korraldada kodus mänguliselt tunde, mis kujundavad põhilised kirjutamisoskused.
Mäng "Tähestik"
Eesmärk: kirja kujutise fikseerimine.
Juhised: asetage tähed ruudu lahtritesse nii, et need ei korduks ridades ja veergudes.
Mäng "Leia kiri"
Eesmärk: kirja kujutise fikseerimine, visuaalse tähelepanu ja mälu arendamine.
Juhised: kriipsutage alla kõik tähed "u", kriipsutage kõik tähed "sh".
wwwwwmbwwwgwwwwws
ussssss
uussssssssssssssss
wwxhnss ch ssssssshsss
Mäng "Leia sõnu"
Eesmärk: sõna kuvandi tugevdamine, sõnavara laiendamine ja täpsustamine. Mäng aitab kaasa sõnade kirjutamise tahtmatule meeldejätmisele.
Juhised: Arvake ära, mis sõnad siin peidus on. Tõstke need esile. Ütle sõnu, millest sa aru ei saa.
PIIMAKIRI DINNERGARDENDOGPAIMTYPEMOUSETRPAVBU
IMAPRGIRAFSCHYVKMACHINEKUYVAMKUVSHINTRAMALINP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
PLIIATSHIPEARBTIMAPCHPAKSAKZHILTMAQUA
Mäng "Kogu pakkumine"
Eesmärk: sõna ja lause kujutise kinnistamine, samuti õigekiri *.
Juhised: sõnad lauses olid laiali ja segaduses. Pange need järjekorda. Otsige õigekirja.
peal, istub, oks, vares ("vares istub oksal")
sisse, hiired, urgu, elama
Maša, kool, sisse, jookseb
pliiatsid, koos, kukkus, lauad
koer, haugub, kass, edasi
Selliste harjutuste sooritamise käigus areneb lastel vabatahtlik tähelepanu ja kontroll, käte peenmotoorika, lugemisoskus, mis mõjutab positiivselt kõne ja käitumise mehhanisme üldiselt.
Eksperdi kohta
Jelena Vavinova – Linna Psühholoogilise ja Pedagoogilise Keskuse õpetaja-logopeed.
* Õigekiri – sõnade õige kirjaviis, mis põhineb reeglitel või väljakujunenud traditsioonidel ja on valitud mitme valiku hulgast.