Sisu
Vanemad püüavad luua oma lapsele parimad arengutingimused. Ja loomulikult tahetakse teda tulevikus näha eduka inimesena. Kuid sageli teevad nad teadmatusest vigu, mis takistavad lapse mõtlemisvõimet ja poolkeradevaheliste seoste loomist. Kuidas seda vältida? Logopeed Julia Gaidova jagab oma soovitusi.
Uute teadmiste, oskuste ja võimete omandamise protsessi keskmes on orienteeruv refleks — kaasasündinud bioloogiline ja sotsiaalne kognitiivne vajadus. Või lihtsamalt öeldes huvi - "mis see on?".
Tunnetusprotsess toimub igat tüüpi analüsaatorite kaudu: motoorsete, kombatavate, kuulmis-, visuaalsete, haistmis- ja maitseanalüsaatorite kaudu – alates lapse sünnist. Beebi õpib maailma roomates, katsudes, maitstes, tunnetades, tundes, kuuldes. Seega saab aju infot väliskeskkonna kohta, valmistub keerulisemateks protsessideks, näiteks kõneks.
Ettevalmistus häälikute ja sõnade hääldamiseks
Esimene põhivajadus, mille laps täidab, on toit. Kuid samal ajal treenib ta imetamise käigus ka suurt näolihast — ringikujulist. Vaata, kui palju vaeva näeb laps piima imemiseks! Seega toimub lihastreening, mis valmistab lapse ette edaspidiseks helide hääldamiseks.
Laps, kellel pole veel lobisevaid sõnu, kasvab üles oma vanemaid kuulates. Seetõttu on väga oluline, et täiskasvanud temaga võimalikult palju räägiksid. Nelja kuu pärast on lapsel “kau”, siis lobiseb, siis ilmuvad esimesed sõnad.
Kõndijad või roomajad?
Lapsele roomamiseks mõeldud loodus. Kuid paljud vanemad kipuvad teda liikuvuse tagamiseks kohe jalutsisse panema, minnes neljakäpukil liikumise etapist mööda. Aga kas see on seda väärt? Ei Roomamine aitab moodustada poolkeradevahelisi ühendusi, sest annab vastastikkuse (refleksmehhanism liigutuste reguleerimiseks, mis tagab ühe lihasgrupi kontraktsiooni, samal ajal lõdvestades teist, toimides vastupidises suunas) toime — väga olulise aju arengu mehhanismi.
Neljakäpukil liikudes uurib beebi kätega kogu ruumi ümber. Ta näeb, millal, kus ja kuidas ta roomab — ehk roomamine arendab lõpuks keha ruumis orienteerumise oskust.
Homogeense toidu õigeaegne tagasilükkamine
Siin tõusis laps püsti ja hakkab tasapisi ema abiga kõndima. Järk-järgult viiakse ta rinnaga toitmisest üle teiste toiduainetega toitmisele. Kahjuks usuvad kaasaegsed vanemad, et laps võib väga pikka aega lämbuda, lämbuda ja anda lapsele homogeniseeritud toitu.
Aga selline lähenemine teeb ainult haiget, sest tahke toidu söömine on ühtlasi lihastreening. Esialgu treeniti rinnaga toitmise kaudu imiku näolihaseid ja artikulatsiooniaparaadi lihaseid. Järgmine etapp on tahke toidu närimine ja neelamine.
Tavaliselt omandab raske patoloogiata laps, kes on need füsioloogilised etapid läbinud, XNUMX. eluaastaks kõik emakeele helid, välja arvatud hilise ontogeneesi helid (L ja R).
Ratas on ideaalne treener
Mis saab veel lapse arengut aidata? Üks tõhusaid, olulisi ja vajalikke viise on jalgratas. Lõppude lõpuks on see aju jaoks ideaalne treening. Kujutage ette, kui palju tööd lapse aju samal ajal teeb: peate istuma sirgelt, hoidma rooli, hoidma tasakaalu, teadma, kuhu minna.
Ja samal ajal ka pedaali, st sooritage, nagu eespool mainitud, vastastikuseid toiminguid. Vaata, milliseid treeninguid tehakse ainult tänu rattale.
Aktiivsed mängud on lapse harmoonilise arengu võti
Kaasaegsed lapsed elavad teistsuguses infoväljas. Meie põlvkond pidi maailma tundmaõppimiseks külastama raamatukogu, käima metsas, uudistamas, saama küsimustele vastuseid küsitledes või empiiriliselt. Nüüd tuleb lapsel lihtsalt vajutada kahte nuppu — ja kogu info ilmub tema arvutiekraanile.
Seetõttu vajab korrigeerivat abi järjest rohkem lapsi. Hüppamine, jooksmine, ronimine, peitus, kasakaröövlid — kõik need mängud on otseselt suunatud aju arendamisele, kuigi alateadlikult. Seetõttu on tänapäevaste vanemate jaoks väga oluline tegeleda eelkõige motoorsete praktikatega.
Miks? Sest kui me liigume, siis lihastest tulevad impulsid tulevad esmalt otsmikusagarasse (üldmotoorika keskus) ja levivad ajukoore lähipiirkondadesse, aktiveerides kõnemotoorse keskuse (Broca keskus), mis asub samuti otsmikusagaras. .
Lapse edukaks sotsialiseerumiseks on väga oluline suhtlemisoskus, oma mõtete väljendamine, sidusa kõne omamine. Seetõttu tuleb selle oskuse arendamisele suurt tähelepanu pöörata.