Soovitav on, et murelikud lapsed osaleksid sagedamini sellistes ringis olevates mängudes nagu "Komlimendid", "Ma annan sulle ...", mis aitab neil õppida teistelt enda kohta palju meeldivat, vaadata ennast "läbi oma silmade". teised lapsed”. Ja et teised teaksid iga õpilase või õpilase saavutustest lasteaiarühmas või klassiruumis, saate korraldada Nädala tähe stendi, kus kord nädalas pühendatakse kogu teave konkreetse lapse edule. Vaadake jaotist Mängud, et tõsta oma lapse enesehinnangut
Näide
Selleks, et ka teised saaksid teada iga õpilase või õpilase saavutustest lasteaiarühmas või klassiruumis, saate korraldada Nädala tähe stendi, kus kord nädalas pühendatakse kogu info konkreetse lapse edule. . Iga laps saab seega võimaluse olla teiste tähelepanu keskpunktis. Stendi cu arvu, nende sisu ja asukohta arutavad täiskasvanud ja lapsed ühiselt (joonis 1).
Lapse saavutusi saate märkida vanematele mõeldud igapäevases teabes (näiteks stendil "Me täna"): "Täna, 21. jaanuaril 2011, veetis Serjoža 20 minutit vee ja lumega katsetades." Selline sõnum annab vanematele lisavõimaluse oma huvi üles näidata. Lapsel on lihtsam vastata konkreetsetele küsimustele, mitte taastada mällu kõike, mis rühmas päeva jooksul juhtus.
Riietusruumis saab iga lapse kapi peale kinnitada värvilisest papist välja lõigatud «Lille-seitsmelille» (või «Saavutuste lille»). Lille keskel on foto lapsest. Ja nädalapäevadele vastavatel kroonlehtedel on teave lapse tulemuste kohta, mille üle ta on uhke (joonis 2).
Nooremates rühmades sisestavad kasvatajad info kroonlehtedesse ja ettevalmistusrühmas võib lastele usaldada seitsmevärviliste lillede täitmise. See on stiimul kirjutama õppimisel.
Lisaks aitab selline töövorm kaasa lastevaheliste kontaktide loomisele, sest need, kes ikka lugeda või kirjutada ei oska, pöörduvad sageli abi saamiseks kaaslaste poole. Õhtul lasteaeda tulles on vanematel kiire, et uurida, mida nende laps päeva jooksul saavutanud on, millised on tema õnnestumised.
Positiivne teave on väga oluline nii täiskasvanutele kui ka lastele, et luua omavahelist mõistmist. Ja see on vajalik igas vanuses laste vanematele.
Mitina ema, nagu kõik sõimerühma laste vanemad, tutvus iga päev mõnuga kasvatajate dokumentidega, mida ta tegi, kuidas sõi, mida kaheaastane poeg mängis. Õpetaja haigestumise ajal muutus teave rühma laste ajaveetmise kohta vanematele kättesaamatuks. 10 päeva pärast tuli murelik ema metoodiku juurde ja palus neil sellist kasulikku tööd mitte katkestada. Emme selgitas, et kuna ta on kõigest 21-aastane ja tal on väga vähe kogemusi lastega, aitavad hooldajate märkmed tal oma last mõista ning õppida, kuidas ja mida temaga teha.
Seega aitab visuaalse töövormi kasutamine (stendide kujundamine, informatiivne «Lilled-seitsmed lilled» jne) lahendada korraga mitut pedagoogilist ülesannet, millest üks on tõsta laste enesehinnangu taset, eriti need, kellel on suur ärevus.
Mängud lapse enesehinnangu tõstmiseks
Mängude ja harjutuste valik. Vaata →
- Rühmamängud lapse enesehinnangu tõstmiseks ja ärevuse vähendamiseks
- Mängud, mille eesmärk on luua lastes usaldustunnet ja enesekindlust
Lapse enesekindluse tõstmine
Vanemate ülesanne on aidata lapsel need tugevused endas avastada ja õpetada neid kasutama ning nii, et need talle rahulolu pakuksid. Hüvitise küsimus viib meid väga olulise punktini, mida tuleb hästi mõista. Enda puuduste teadvustamine võib inimese hävitada ja halvata, kuid vastupidi, see võib anda talle tohutu emotsionaalse laengu, mis aitab kaasa edu saavutamisele erinevates valdkondades. Vaata →