Kuidas leida õige tasakaal “tahan” ja “vajaduse” vahel? See on üks sagedasemaid küsimusi psühholoogile, see on pedagoogika üks olulisemaid küsimusi. Allpool vaidlen näitel … rattaga sõitmise õppimisest. Lastest, aga tegelikult ka täiskasvanutest.
Ta õpetas oma väiksemaid lapsi jalgrattaga sõitma (poiss on 7-aastane, tüdruk on 5-aastane). Pikka aega küsiti ratast ja lõpuks said vanemad au. Kulus 4 trenni 30 — 40 minutit «puhast» uisutamist, lihtne asi. Aga kui huvitav psühholoogiline ja pedagoogiline töötuba see oli – tegelikult oli kogu protsess tasakaalu leidmine "ma tahan" ja "ma vajan" vahel, mis meil nii sageli puudub mitte ainult laste, vaid ka iseenda suhtes. . Psühholoogi kommentaaridega aruanne on teie tähelepanu jaoks.
Niisiis, me läksime välja. Mõned kõverad jooksud — lapsed jalgratastel ja minu ja abikaasa jaoks on sellised ilusad jooksud lähedal. Nad unustavad pedaalid, siis rooli, siis kukuvad vasakule, siis paremale, on harjumusest pinges «seitsmenda higini». Huvitavad asjad on varsti tulemas. «Ma kardan — kukkusin — kriimustusin — valutab — ei saa... ei tee!» Ema ja isa hoiavad vankumatult lööki, näitame "mõistmist" ja "pedagoogsust" vaimus "Kannatlikkus ja töö jahvatab kõik", "Ei eksi ainult see, kes midagi ei tee", "Läbi okaste tähtede poole" ( loomulikult kõik “lapselikus” variandis) jne jne. Midagi pole katta, kuid meie lapsed on targad ja loomulikult leiavad nad tõhusama viisi ülesande liitmiseks. Tõe hetk saabub - "MA EI TAHA!" Allkiri “Ei taha!”, mille ees seisab aukartusega iga endast lugupidav humanistliku suuna kasvataja. “Ei taha” vastu minna gu.ey jõuga — “lapse isiksuse allasurumine” koos kõigi tagajärgedega, õudus-õudus-õudus. Saate veenda, saate motiveerida, võite isegi taganeda, kuid sundida - ei, ei ...
Kuid mina ja mu abikaasa oleme kogu oma inimlikkusega sellise humanismi vastu, kui see muutub "mõttetuks ja halastamatuks". Tunneme ka oma lapsi ja teame, et nad on tugevad, terved ja suhteliselt hästi kasvatatud. Nende suhtes ei saa mitte ainult jõudu rakendada, vaid see on vajalik.
“Nüüd ei huvita mind, kas sa tahad sõitma õppida või mitte. Kui õpid hästi sõitma, ei saa sa vähemalt kunagi elus enam rattaga sõita. (Ma valetan, ma tean nende liikumisvajadust — nad ikka sõidavad.) Aga kuni sa ei õpi, treenid nii, nagu ma ütlen. Täna ei lähe me koju enne, kui jõuate sellest punktist sellesse punkti — sujuva rooliga ja keerate pedaale ootuspäraselt. (Märkus: olen püstitanud raske, kuid teostatava ülesande, tean nende füüsilisi ja psühholoogilisi iseärasusi, tean, milleks nad võimelised on. Viga oleks siinkohal nii lapse võimete ülepaisutamine “Ta on minu tugevaim, osavaim ja targem”, ja alahinnata nende "Vaeseke, ta on väsinud"). Seega, kuna sa ikka sõidad kuni ülesande täitmiseni, siis soovitan seda teha naeratuse ja särava näoga. (Selle käigus tuletan aeg-ajalt valjuhäälselt meelde: "Lõbusam — nägu — naeratus — hästi tehtud!“)
Siin on selline kõne — minu karm “peab” versus “ma ei taha” last. Ma tean, et nüüd nad ei taha (ja tõesti ei taha) uisutada, mitte sellepärast, et see asi oleks nende jaoks nii ebahuvitav või ebaoluline, vaid lihtsalt sellepärast, et nad ei taha raskustest üle saada, näitavad nõrkust. Kui vajutate kergelt (jõu) - see pole lihtsalt rattasõidu oskus (mis põhimõtteliselt polegi nii oluline), toimub veel üks ületamise oskuse, enesekindluse, mitte järele andmise oskuse areng. takistustele. Pean ka ütlema, et võõra lapsega ma nii karmilt ei käituks. Esiteks pole mul võõra inimesega kontakti, usaldust ja teiseks ei tea ma siiani tema võimeid ja tegelikult oskan nii pigistada kui alahinnata. See on tõsine hetk: kui lapse hoidja (vanem) teab, mõistab, ei tunne end väga hästi või kui pole head kontakti, on parem alahinnata kui pigistada. Sellest aforismist: “Sul pole õigust karistada enne, kui oled võitnud lapse südame. Aga kui olete selle võitnud, pole teil õigust mitte karistada."
Üldiselt, nagu ma artikli alguses ütlesin, õppisid lapsed sõitma. Kuna me abikaasaga kangekaelselt “painutasime oma joont” (ja ilma sisemiste kahtlusteta), mõistsid nad kiiresti, et pead vastu seina on mõttetu peksa – ja asusid treenima. Usinalt, särava näo ja naeratusega protsessile täielikult alistudes ilma igasuguse sisemise vastupanuta. Ja kui midagi hakkas õnnestuma - "tuju on paranenud." Nüüd nad sõidavad.
Seega on rattaga sõitmine väga lihtne. Ja elu on sama, ainult ratas on keerulisem. Ülesanne on sama: mitte veereda ei vasakule ega paremale, vaid hoida rool ühtlane ja pedaalida nagu peab — hoida tasakaalu “vajalik” ja “tahan”.
Liana Kim on tark ja andekas õpetaja ning ma soovitaksin tema artikli jaoks järgmisi reegleid, just tema kogemuse põhjal:
- Õpetamisel püstitame ainult teostatavaid ülesandeid, kuid teostatavuse määrame mitte oma laste virisemise ja kannatuse, vaid reaalse kogemuse põhjal.
- Kui lapsele antakse ülesanne, tuleb see täita. Ei mingit veenmist ja arutelu: varem öeldud, kui tehtud. Kuni ülesande täitmiseni ei ole lapsel muid tegevusi, mänge ja meelelahutust.
- Kõige olulisem on formaadi järgimine: lapse naeratus, rõõmus nägu ja intonatsioonid. Rahulolematu või õnnetu näo, kaeblike intonatsioonidega on võimatu (isegi treeningrežiimis) sõita. Sõit peatub. Kuid pidage meeles, et ülesanne tuleb täita ning seal ei saa olla kõrvalisi mänge ja meelelahutust.
- Olulised ülesanded tuleb kallilt maha müüa: lapsed tahtsid rattaga sõita, meist vanematest sõltus, kas ostame neile rattad või mitte. Seetõttu oli õige eelnevalt kokku leppida, nimelt leppida kokku formaat. “Oleme nõus, et 1) Ratsutamine ei ole kerge ülesanne, kukkumine ja pedaalimisest väsimine võib olla valus. Me teame seda ja ei kurda selle üle. 2) Kui me õpime sõitma, on meil naeratav nägu. Ei saa olla rahulolematut ja õnnetut inimest. 3) Treenime 30 minutit: mitte vähem, et mitte häkkida, ja mitte rohkem, et lapsed ega vanemad ei väsiks. 4) Ja kui ma seda ei tee, ei ole mul usku tulevikku.
Video Yana Shchastyalt: intervjuu psühholoogiaprofessori NI Kozloviga
Vestlusteemad: Milline naine pead olema, et edukalt abielluda? Mitu korda mehed abielluvad? Miks normaalseid mehi nii vähe on? Lastevaba. Lapsevanemaks olemine. Mis on armastus? Lugu, mis ei saaks olla parem. Makstes võimaluse eest olla kauni naise lähedal.