Miks mõelda, kui saab joosta?
lae video
Minu õues mängivad erinevas vanuses poisid ja tüdrukud, vanim 12, noorim 5,5. Minu tütar on 9-aastane, ta on kõigiga sõber. Soovitasin tal kõik kokku kutsuda, et mängida mängu «Tic-tac-toe». Kui kõik huviga üles tõmbasid, seadsin ülesande:
- jaguneb kaheks võrdseks meeskonnaks
- määrake ristide ja nullide meeskond (viske loosi),
- 9 × 9 joonega mänguväljal võitmiseks täitke 4 horisontaalset või vertikaalset joont (näidatud).
Võitnud meeskond sai paki Kit-kat šokolaadi.
Mängu tingimused:
- võistkonnad stardijoone taga,
- iga meeskonnaliige paneb omakorda mänguväljale risti või nulli
- Igast võistkonnast saab kitsast rada pidi mänguväljakule joosta vaid üks osaleja, üle raja astuda ei tohi!
- kui osalejad põrkuvad või puudutavad üksteist, kükitavad mõlemad 3 korda
Enne kui meeskonnad jagunesid, küsis ta, kas kõik saavad tic-tac-toe'd mängida.
Ta näitas mänguväljal 4 vertikaalset ja horisontaalset joont.
Küsisin, kas nad saavad kõigest aru.
Üllataval kombel tegi ühe meeskonna kapten Polina (must-valge pluusiga tüdruk) kohe, kui meeskonnad lahku läksid, teise meeskonna kaptenile Linale (pikk tüdruk sinises T- särk ja mustad lühikesed püksid), jagage väli ja täitke ülalt või alt. Ta ütles, et mitte enesekindlalt ja mitte konkreetselt, Lina ignoreeris pakkumist. Ja siis algas mäng ning kaks kaptenit, kes olid mängu alustanud, panid külgnevatele lahtritele risti ja nulli. Siis hakkasid mitmed kaootilises järjekorras osalejad oma riste ja nulle panema, kuni ühe võistkonna poiss — Andrey (punane ja prillidega) hüüdis: “Kes pani sinna nulli, kes tegi! Lõpetage mäng! Ja Sonya (triibulises T-särgis) toetas teda, jooksis üles ja laiutas käed, takistades vastastel mänguväljakut täitmast. Ma sekkusin hüüdes: "Keegi ei peata mängu! Keegi ei kriipsuta maha!”. Ja mäng jätkus. Mängijad jätkasid hoolimatult väljaku täitmist ristide ja nullidega järjekorras, suurendades pinget.
Kui viimane null pandi, kuulutasin "Lõpeta mäng!" ja kutsus mängijaid mänguväljakule ümbritsema. Väljak oli riste ja näppe täis. Analüüsi alustasid lapsed omal käel täpsustusega «Kes on süüdi!». Pärast täpselt minuti pikkust kuulamist sekkusin ja palusin neil mängu tingimusi nimetada. Polina hakkas tihedalt sõnastama ja väike Ksyusha pahvatas kohe, et "kui põrkasid kokku, peate kolm korda kükitama." Teine Polina ütles, et "peate kõndima ainult mööda teed, mitte selle küljelt." Kui küsisin peamise kohta, et kui nad võidavad, sõnastasid Anya ja Andrey "kui panustasime neljale reale, neljale triibule", katkestas Polina nad etteheitva intonatsiooniga ja ütles: "Aga keegi takistas meid". Siis küsisin: "Mis juhtus?", Arutelu algas: "Kes takistas!".
Lõhkumise ja etteheited peatanud, kutsusin neid enda üle rõõmustama, sest kavatsesin šokolaadikotiga koju minna. Lõpetuseks kiitis ta Polinat mõistliku pakkumise eest jagada mänguväljak ristide ja varvastega täitmiseks, sest siis oleks kõigil piisavalt ruumi võita. Lina küsis, miks ta Polina ettepanekuga ei nõustu, Lina kehitas õlgu ja ütles: "Ma ei tea." Andrei küsis, miks, olles märganud mängu alguses, kui Lina pani tsenderduse liiga kiiresti nulli, hakkas ta mängu katkestama? Kas oli mõni muu lahendus? Andrey andis vihjega otsuse, et ruumi on veel piisavalt, täitmist saab alustada ülevalt ja alt jätta teisele meeskonnale. Ta kiitis Andreid ja pakkus uuesti mängimist: valides teised kaptenid, segage meeskonnad, määrake mänguaeg kahe ja poole minuti jooksul. Veel üks minut valmistumiseks ja arutamiseks. Ülesanne ja tingimused jäävad samaks.
Ja see algas…. Arutelu. Minutiga suudeti kokku leppida ja mis kõige tähtsam – väga noortele osalejatele näidata, kuhu rist või null panna.
Mäng algas vähem põnevalt kui esimesel korral. Võistkonnad võistlesid... Mängutempo on muutunud kiiremaks. Sellise võistlustempo juures hakkasid kaks väikest osalejat ebaõnnestuma. Esiteks kukkus üks ühest meeskonnast välja ja siis ütles teine, et ei taha enam mängida. Mäng lõppes nullide meeskonna mõttelise võiduga. Ma kuulutasin "Lõpeta mäng!" ja kutsus mängijaid mänguväljakule ümbritsema. Mänguväljakul jäi üldvõiduks puudu üks tsenderdus. Kuid isegi kujuteldavatel võitjatel oli kolm lahtrit ilma nullideta. Kui ma sellele lastele tähelepanu juhtisin, ei hakanud keegi vaidlema. Ma kuulutasin välja viigi. Nüüd seisid nad vaikselt ja ootasid minu kommentaare.
Küsisin: "Kas on võimalik panna kõik võitjaks?". Nad elavnesid, kuid vaikisid siiski. Küsisin uuesti: “Kas oleks võimalik mängida nii, et mänguväljakul saaks üheaegselt panna viimase risti ja nulli? Kas saaksite lapsi aidata, soovitada, võtta aega, koos mängida? Mõne silmis oli kurbus ja Andreil oli väljend “Miks see võimalik oli?”. Saab.
Jagasin šokolaadid. Kõik said hea sõna, šokolaadi ja soovi. Keegi oleks julgem või kiirem, keegi selgemalt, keegi vaoshoitum ja keegi tähelepanelikum.
Nautis pilti tohutult, sest lapsed tulid ülejäänud õhtu kokku ja mängisid koos peitust.