Laps ei sooritanud eksamit: mida teha, psühholoogi nõuanded
Tuleb välja, et lapsed, eksamitel ebaõnnestunud, saavad targemaks.
Mu sõber, klassivend, tahtis juba enne pre-hegeh ajastut kandideerida majandusteadlase juurde, kuid kukkus ülikoolieksamitel läbi. Tasulise hariduse jaoks polnud raha ja ta läks tööle. Aasta hiljem mõistis sõbranna, et majandusteadlase elukutse pole ilmselgelt tema jaoks. Ta astus teisele erialale ja on nüüd edukas veebidisainer.
"See on nii hea, et kõik läks nii," ütles mu sõber hiljem mitu korda. - Kuigi mul oli pärast kooli nii häbi. Teie kõik tegite seda, teie vanemad panid kellegi raha eest, ma olen ainus rumal kaotaja ...
Tänapäeva lõpetajatel on see veelgi raskem. Varem, enne ühtset riigieksamit, said isegi meeleheitel ebaõnnestunud õpilased tunnistused - õpetaja hinnangu võis tõmmata kolmekesi. Nüüd antakse eksamite ebaõnnestumise korral koolilastele ainult tunnistus. Kui solvav ja kibestunud peab olema laps, kui tema eakaaslased lõpetamisel saavad tunnistustega koorikuid ja ta on lihtsalt mõttetu paber.
Sellisel hetkel vajab ta eriti oma vanemate tuge. Wday rääkis, kuidas lohutada last, kes eksamit ei sooritanud lastepsühholoog Larisa Surkova:
Pärast eksami läbikukkumist teevad paljud vanemad kooli, õpetajate ja lapse enda vastu kõiges pattu. Süüdlase leidmine on tänamatu ülesanne. Süüdistada on alati vähemalt kaks ja mõnikord kolm või enam osapoolt.
USE skoor sõltub mitmest tegurist. Need on vanemad, laps ja kool. Ühtegi neist ei saa ebaõnnestumise korral välja visata. Kellegi süüdistamine on muidugi inimlik kaitsereaktsioon. Kuid parem on kõigepealt olukorda analüüsida, mõelda ebaõnnestumise põhjusele.
Oluline on meeles pidada: eksam ei ole maailma lõpp. Isegi kui laps pole seda läbinud, ei pöördu maailm pea peale. Võib -olla on see isegi parim tulemus. Lapsel jääb aega olukorda ümber mõelda, tulevikule mõelda, otsustada, mida ta teha tahab: tööle saada, võib -olla isegi sõjaväkke minna. Meenutage ennast tema aastatel, pidage meeles, mis on mõne aja pärast väärtuste ümberhindamine, ja saate kohe aru, et mingit katastroofi pole juhtunud.
Kahjuks teevad vanemad mõnikord asju ainult hullemaks. Nad hakkavad levitama mädanenud lapsi eksami sooritamata jätmise pärast ja viivad nad isegi enesetappu.
Ärge mingil juhul öelge fraase kategooriast: „Sa pole enam mu poeg / tütar“, „Ma ei saa sulle kunagi andestada“, „Kui sa eksamit ei soorita, ära tule koju“, „Sa oled meie pere häbi ”,„ See on eluaegne häbimärgistus. "Ära vaja neid katastroofe!
Tehke koos tulevikuplaane
Kui lohutate oma last, rääkige siiralt oma tunnetest: „Jah, ma olen ärritunud, ärritunud. Jah, ma ootasin teistsugust tulemust, kuid see pole lõpp, me saame sellega koos hakkama. Mõelgem, mis plaanid teil eluks on, mida tahaksite teha. Võib -olla saate tööd, alustage tõsisemat eksamite ettevalmistamist. “
Ärge jätke oma last probleemiga üksi - tehke koos plaane selle lahendamiseks.
Kas ma pean oma lapse kohe ettevalmistuskursustele registreerima või nõudma, et ta töötaks? Palju sõltub pere plaanidest. Keegi plaanib puhkust või reisi ette. Mis mõte on need tühistada? Miks karistada nii ennast kui ka oma last?
Kuid muidugi on minu arvates vale öelda: „Puhka aasta aega”. Nagu ma ütlesin, eksamil on kolm ebaõnnestunud süüdlast ja igaüks neist peab võtma teatud vastutuse. Vanemad peavad olukorra uuesti läbi vaatama, laps peab rohkem pingutama ettevalmistamisega.
Mõned vanemad võtavad lapse range kontrolli alla: nad ei jätnud seda koolis kahe silma vahele, kuid nüüd me ei anna alla. Kas vajate seda? Vastuoluline küsimus. Sageli ei tee lapsed eksamit üldse mitte sellepärast, et nende üle puudub kontroll.
Küsimus on selles, millist tulemust ootate. Kas soovite, et laps muutuks iseseisvaks, oskaks ise otsuseid teha. Eksami sooritamata jätmine vanemate ja lapse õige lähenemise korral muudab tema elu palju. Ta hakkab aru saama, mis on iseseisvus, mõtleb tõsiselt oma eluväljavaadetele, sellele, mida saab teha ilma hariduseta, kui palju ta teenib. Siiski peab ta kõik need väljavaated õigesti sõnastama.