Imikuperiood kestab sünnist ühe aastani. Mida sel ajal harida?
Lastele tuleb õpetada, kuidas oma vanemaid õigesti kasutada.
Olukord: Christoph, 8 kuud vana, täielikult rinnapiimaga toidetud. Hiljuti kasvasid tal esimesed hambad. Järsku hakkas ta ema rinnal kõvasti hammustama. Ülesanne — Christophe’ile tuleb õpetada reeglit: "Imetamise ajal peate oma hammastega ettevaatlik olema."
Tema ema rakendab ajalõpu: sõnadega "See oli väga valus!" ta paneb selle mängumatile. Ja ta pöördub minutiks või paariks ära, ignoreerides nutvat Christophe'i. Selle aja lõpus võtab ta selle ja ütleb: «Proovime uuesti, aga ole hammastega ettevaatlik!» Nüüd joob Christophe ettevaatlikult.
Kui ta uuesti hammustab, paneb emme ta kohe uuesti matile ja jätab järelevalveta ning ootab 1-2 minutit, et uuesti rinnale kinnituda.
Veel üks näide:
- Pauli lugu, 8 kuud vana, tead juba esimesest peatükist. Ta oli alati äärmiselt õnnetu, nuttis mitu tundi päevas, hoolimata sellest, et ema lõbustas teda pidevalt uute atraktsioonidega, mis aitasid vaid lühikest aega.
Leppisin kiiresti vanematega kokku, et Paul peab õppima ühe uue reegli: «Pean ennast iga päev samal ajal meelelahutust andma. Ema tegeleb sel ajal oma asjadega. Kuidas ta seda õppida sai? Ta polnud veel aastane. Te ei saa teda lihtsalt tuppa viia ja öelda: "Nüüd mängige üksi."
Peale hommikusööki oli tal reeglina kõige parem tuju. Nii otsustas ema valida selle aja köögi koristamiseks. Pärast Pauli põrandale asetamist ja köögiriistade andmist istus ta maha, vaatas talle otsa ja ütles: "Nüüd pean köögi ära koristama". Järgmised 10 minutit tegi ta kodutööd. Kuigi Paul oli lähedal, ei olnud ta tähelepanu keskpunktis.
Ootuspäraselt visati mõne minuti pärast köögiriistad nurka ning Paul rippus nuttes ema jalgade küljes ja palus end käes hoida. Ta oli harjunud, et kõik tema soovid täitusid kohe. Ja siis juhtus midagi, mida ta üldse ei oodanud. Ema võttis ta ja pani ta jälle veidi kaugemale põrandale sõnadega: "Ma pean kööki koristama". Paul oli muidugi nördinud. Ta tõstis kisa tugevust ja roomas ema jalgadele. Ema kordas sama: ta võttis ta ja pani ta sõnadega uuesti põrandale: "Ma pean kööki koristama, kallis. Pärast seda mängin teiega uuesti» (purustatud rekord).
Kõik see juhtus uuesti.
Järgmine kord, nagu kokku lepitud, läks ta veidi kaugemale. Ta pani Pauli areenile silmapiiril seisma. Ema jätkas koristamist, hoolimata sellest, et tema karjed ajasid ta hulluks. Iga 2-3 minuti järel pöördus ta tema poole ja ütles: "Kõigepealt pean ma köögi ära koristama, siis saan jälle teiega mängida." 10 minuti pärast kuulus kogu tema tähelepanu taas Paulile. Ta oli rõõmus ja uhke, et vastu pidas, kuigi koristamisest tuli vähe.
Ta tegi sama ka järgmistel päevadel. Iga kord planeeris ta ette, mida ta ette võtab – koristab, loeb ajalehte või sööb lõpuni hommikusööki, viies aega järk-järgult 30 minutini. Kolmandal päeval Paul enam ei nutnud. Ta istus areenil ja mängis. Siis ei näinud ta mänguaeda vajadust, välja arvatud juhul, kui laps rippus selle küljes nii, et polnud võimalik liikuda. Paul harjus järk-järgult tõsiasjaga, et ta pole praegu tähelepanu keskpunktis ega saavuta karjumisega midagi. Ja otsustas iseseisvalt istuda ja karjumise asemel üha enam üksi mängida. Mõlemale oli see saavutus väga kasulik, nii et samamoodi tutvustasin pärastlõunal enda jaoks veel pool tundi vaba aega.
Üks kuni kaks aastat
Paljud lapsed saavad kohe, kui nad karjuvad, selle, mida nad tahavad. Vanemad soovivad neile ainult parimat. Nad tahavad, et laps tunneks end mugavalt. Alati mugav. Kahjuks see meetod ei tööta. Vastupidi: lapsed nagu Paul on alati õnnetud. Nad nutavad palju, sest õppisid: "Karjumine tõmbab tähelepanu." Alates varasest lapsepõlvest sõltuvad nad oma vanematest, mistõttu nad ei saa arendada ega realiseerida oma võimeid ja kalduvusi. Ja ilma selleta on võimatu midagi meelepärast leida. Nad ei saa kunagi aru, et ka vanematel on vajadused. Siin on võimalikuks lahenduseks ajaveetmine ühes toas emme või issiga: last ei karistata, ta jääb vanema lähedusse, kuid ei saa sellest hoolimata seda, mida tahab.
- Isegi kui laps on veel väga väike, kasutage "Time Out" ajal "mina-sõnumeid": "Ma pean koristama." "Ma tahan hommikusöögi lõpetada." "Ma pean helistama." Nende jaoks ei saa olla liiga vara. Laps näeb sinu vajadusi ja samal ajal kaotad võimaluse beebit noomida või ette heita.
Viimane näide:
- Kas mäletate Patrickit, "kogu bändi õudust"? Kaheaastane hammustab, kakleb, tõmbab mänguasju välja ja viskab neid. Iga kord tuleb ema ette ja noomib teda. Peaaegu iga kord, kui ta lubab: "Kui teete seda veel korra, läheme koju." Aga ei tee kunagi.
Kuidas saate seda siin teha? Kui Patrick on teisele lapsele haiget teinud, võib teha lühikese «avalduse». Põlvitage (istuge maha), vaadates talle otse otsa ja hoides ta käsi enda kätes, öelge: «Stopp! Lõpeta see kohe!" Võite viia ta teise toanurka ja Paulile tähelepanu pööramata lohutada «ohvrit». Kui Patrick kedagi uuesti hammustab või lööb, peate kohe tegutsema. Kuna ta on veel väike ja üksi teda toast välja saata on võimatu, peab ema koos temaga rühmast lahkuma. Kuigi ta on ajalõpu ajal läheduses, ei pööra ta talle erilist tähelepanu. Kui ta nutab, saate aru: «Kui maha rahuned, võime uuesti sisse tulla.» Seetõttu rõhutab ta positiivset. Kui nutt ei lõpe, lähevad mõlemad koju.
Samuti on aeg maha: Patrick võeti lastelt ära ja hunnik huvitavaid mänguasju.
Niipea, kui laps mõnda aega rahulikult mängib, istub ema tema juurde, kiidab ja annab talle tähelepanu. Seega keskendudes heale.