Näitleja kutsus meid enda juurde ja rääkis, kuidas ta kasvatab pärast lahutust 14-aastast poega.
Märts 31 2014
Igor Vernik koos poja Grishaga
"Ma ei ole nagu isad, kes karjuvad igal pool, et neil on hämmastav laps. Ütlen lihtsalt: mul on geniaalne poeg (Grigory on 14 -aastane, see on näitleja poeg tema abielust Mariaga. Vernik lahutas temast 2009. aastal. - Umbes “Antenn”), - naeratas Igor, kui me tuli talle külla. "Aga see ei tähenda, et ma teda pimesi jumaldan. Jälgin tähelepanelikult Grisha elus toimuvat.
Mu poeg ja mina oleme kindlasti head sõbrad. Otsustasime koos temaga seiklusele: võtsime koos U -kanalil ette Muusikakooli projekti (tõsielusaade, kus 8–14 -aastased lapsed võistlesid erinevates muusikažanrites. - Umbes “Antennid”). Tema poja jaoks on see debüüt saatejuhina. Aga kuidas ta vastu pidas! Iseloom on tunda. Muidugi ei õnnestunud kõik ideaalselt. Grishal on elav orgaanika, kuid laval käitus ta esialgu pärsitud. Probleeme oli ka diktsiooniga: talle tundus, et ta hääldas sõnad selgelt, aga ma parandasin teda.
Ma ise pidin sellega korraga tegelema. Teatrisse sisenedes ei saanud ma põnevusest rääkida - suu oli kuiv. Proovisin nätsu närida ja kandsin vett igal pool kaasas, kuid miski ei aidanud. Põnevusega sain hakkama mitte aasta pärast, mitte kaks aastat hiljem, vaid palju hiljem, kui mõistsin, et peamine on mitte põnevusele mõelda.
Ja Grishat vaadates kujutasin ette tema vastutuse ulatust: pealtvaatajad, žürii, kaamerad, prožektorid ja keegi ei annaks järeleandmisi. Ma arvan siiralt, et see pliiatsi test oli Grishale hea õppetund. Peate stseeniga harjuma, et sellest aru saada. Ja mis on ka kasulik, nägi Grisha projekti raames poisse, kes olid oma töö vastu kirglikud, ja mõistis, kui tore on teha seda, mida armastate. “
Grisha:
“Isa küsib vahel, kelleks tahan saada suureks saades. Ja ma ei tea veel, mida öelda. Muidugi tahaksin tema jälgedes käia ja telesaatejuhi roll meeldis mulle. Oleks kummaline mõelda õpetaja või arsti karjäärile, kui teid kasvatatakse sellises keskkonnas lapsepõlvest saadik: vanaisa on raadio kirjandus- ja draamaülekannete peadirektor, nüüd Moskva kunstiteatrikooli õpetaja , onu on telesaatejuht ja ajakirja peatoimetaja, teine onu lõpetas kooli-Moskva kunstiteatri stuudio, isa-Moskva kunstiteatri ja kino näitleja “.
"Nüüd õpib Grisha muusikat. Kuid tema suhe temaga pole veel kirglik purustav romantika. Hea on vähemalt see, et nüüd mängib ta juba mõnuga klaverit, mitte pulga alt. Kuid oli hetki, kui poeg köögis põrutas peaga vastu kappi sõnadega: "Ma vihkan seda muusikat!" Ja rahekivid jooksid mööda põski alla. Ma isegi ei teadnud, et pisarad võivad nii suured olla. Mu süda murdus valust. Kuid ma mõistsin, et seda on võimatu tunnistada: kui ma möönan, on see tema lüüasaamine, mitte minu. Ja isegi siis oleks Grisha otsustanud, et haletsus võib elus midagi saavutada. Näiteks ema pani mind lapsena iga täitmata muusikaharjutuse puhul kümme korda tikke põrandale panema. Nüüd aga olen oma vanematele tänulik selle eest, et mu elus on muusika, et ma kirjutan laule ja laulan.
Hiljuti andsin Grishale kitarri sõnadega: "See ei ole alati see, kus satute tüdrukuga üksi, käepärast on klaver, kuid kitarr võib olla." Ta näitas paar akordi, poeg valdas neid kohe ja vaatas värske pilguga lugusid oma lemmikbändide esituses. Nüüd saab ta isegi nendega kaasa mängida. Muidugi pole tänapäeval kitarril sama mõju kui varem. Saate sisse lülitada mis tahes vidina ja mängida mis tahes meloodiat. Vaatame, kas Grisha tahab kitarri mängida.
Aga pojale meeldib tõsiselt tantsida. Breakdance läheb kõrgeks. Alates sellest hetkest, kui ta tantsis, on poeg muutunud. Enne seda oli ta nii lihav, pole selge, kellele. Lapsepõlves vaatasid täiskasvanud mind haletsusega, nad üritasid mind alati millegagi toita. Ja Grisha sirutas end tantsudele minnes välja, tal olid lihased ja kõhulihased. Kahjuks on ta nüüd tavaklassidest loobunud. Esiteks ilmus koolis Grishale palju uusi, raskeid aineid ja teiseks õppis ta täielikult breiktantsu ja tahab nüüd suunda muuta-minna näiteks hip-hopi. Me arutame seda. “
“Grisha õpib üldkoolis. Tal on raskusi füüsika, keemia, algebra, geomeetriaga. Ja siin ma pole tema assistent. On isasid, kes sel hetkel, kui lapsed toovad halbu hindeid, võtavad A -ga puhta diplomi välja ja ütlevad: “Vaata ja õpi!” Mul pole midagi trumbida: koolis olid mul täpselt samad probleemid, mis pojal täppisteadustega. Kuid ma ütlen Grishale: „Te peate tundma kooli õppekava ja õppima samal tasemel teiste õpilastega. Kui mõistate, mida elus ette võtate, kaovad paljud probleemid. ”
“Juhtus nii, et Grisha on siin nomaad - ta elab koos minuga, siis emaga. Muidugi pole elu kahes majas kerge, kuid poeg on sellega kohanenud. Peaasi, et Grisha tunneb: nii isa kui ka ema armastavad teda, ta pole üksi.
Kord helistas mulle klassijuhataja ja ütles: „Vaata, kuidas Grisha käitub. Kui klassis midagi juhtub, siis on ta kindlasti õhutaja. "" Ma lihtsalt ei suuda seda uskuda, "ütlen ja praegu on mul déjà vu. Mäletan, kuidas isa seisab õpetaja ees ja ta ütleb talle: „Kui klassiruumis midagi juhtub, on Igor süüdi.” Ja isa vastab: "Ma lihtsalt ei suuda seda uskuda."
Ja kord helistas mulle klassijuhataja, et arutada Grisha riideid.
"Kõik algab välimusest," ütles ta. - Lipsu pole, särk pole kinni keeratud ja lõppude lõpuks vaadake oma tossusid, kas õpilane saab sellistes kingades kõndida? "Teil on täiesti õigus," vastan ja peidan jalad laua alla, sest tulin vestlusele täpselt samade tossudega. Vaatamata vanusevahele riietume me pojaga sarnaselt. Siis, kui me Grishaga autosse istume ja sõidame, ütlen talle ikka: „Poeg, tead, tossud on muidugi maitse ja stiili küsimus. Kuid keskendumine on see, mida peate endas kasvatama. "Nii me naersime ja rääkisime tõsiselt. Ja meie vahel pole seina. “