Kas kool on poisid alt vedanud?
28. juuni 2007 - kool ei hooli poistest piisavalt, sellest ka paljude huvipuudus haridustee edendamise vastu.
See on psühholoog William Pollacki tähelepanek1, maineka Harvardi ülikooli meditsiinikoolist. Seda suundumust võib näha nii USA -s kui ka Kanadas kui enamikus lääneriikides.
Ka Quebec pole erand: „Seitse kümnest väljalangejast on mehed,” ütleb ta. Väljalangevus on ebasoodsas olukorras olevates peredes haripunktis: 43% noortest Quebeceridest, kellel on selline taust, pole keskkooli lõputunnistust.
Juba enne väljalangemist on poistel raske oma kohta koolis leida. "Siiski saavad nad kaks korda rohkem abi kui tüdrukud," palub William Pollack. Ameerika Ühendriikides tormavad lapsed eriklassidesse - sealt leitakse raskustes lapsi. Need moodustavad vähemalt 70% nende klasside arvudest.
Kuidas me õpime? "Paljud tüdrukud õpivad lihtsalt oma õpetajaid kuulates või jälgides. Poiste puhul eelistavad nad õppida katsetades - ise seda tehes. Enamik klasse ei sobi selliseks asjade tegemiseks. Selle tagajärjel võib poiss olla igav või rahutu ning talle võib lisada märke käitumisprobleemidest, tähelepanuhäirest või hüperaktiivsuse häirest.2. " William Pollack |
„Kas neil on sünnist saati vähem võimeid? “, Käivitab William Pollacki nalja kujul. Psühholoog ei vasta otseselt oma küsimusele. Kuid näited, mida ta oma mõtte illustreerimiseks toob, näitavad selgelt, et ta ei usu sellesse.
Tema sõnul ei austa koolisüsteem poiste erivajadusi. Vaheaeg on hea näide. Liikumisvajaduse rahuldamiseks peaks meessoost kooliõpilastel olema viis vaheaega. "Aga pole paha, kui neil see on. Ja mõnikord pole neid üldse, ”ütleb ta kahetsusega.
Ülikoolis ka
See erinevus tüdrukute ja poiste vahel jätkub kuni ülikoolini. "Neil läheb paremini ja paremini, kui nad on vähem edukad kui kümme aastat tagasi," ütles Ameerika psühholoog.
Lääneriikides on kõrgharidusega 33% naistest vanuses 25 kuni 45 aastat, samas vanuses 28% meestest.3. Seetõttu suureneb lõhe tõenäoliselt järgmise paari aasta jooksul veelgi.
William Pollack viitab ülikooli üliõpilaste küsitlustele. Esimesed pühendavad nädala jooksul õpingutele vaevalt kolm tundi. Noored naised teevad seda viis korda rohkem!
Mängige, et olla "tõelised poisid"
Miks kohtuvad lapsed ja noormehed nii palju raskusi teel akadeemilise edu poole? William Pollack selgitab seda šokeerivas lauses: „Nad tunnevad end„ eraldatuna ”endast ja ühiskonnast. “
Mõnikord alateadlikult õpetavad perekond ja kool neid järgima seda, milline „karm, domineeriv“ macho ”mees tema sõnul olema peaks. Tulemus: nad õpivad oma tegelikke emotsioone varjama. "Paljud poisid on kurvad, isoleeritud ja häiritud, isegi kui nad tunduvad esmapilgul karmid, õnnelikud või enesekindlad," väidab ta oma enimmüüdud raamatus. Tõelised poisid4.
Siis on nende jaoks suur oht kaotada oma positsioon. Kas mõtleme narkosõltuvusele, depressioonile või enesetapule, millega nad rohkem kokku puutuvad, meenutab teadlane.
Ühendage nendega uuesti
Mida siis teha, et neid aidata? "Olge emotsionaalne," hüüab ta. Tema sõnul peavad nii vanemad kui ka õpetajad poistega uuesti suhtlema: mängige nendega, kuulake, mida neil öelda on ... Ta kutsub üles täiendama ka kasvatajate tööd - lasteaias ja koolis -, kelle roll on on lastele nii kallis.
William Pollack juhib tähelepanu katsetele, mis viidi läbi kooliõpilaste õppeedukuse edendamiseks5, sealhulgas juhendamine. „Kõigis koolides, kus juhendamine on kehtestatud, on väljalangevus langenud. Seejärel võiks iga poiss luua oma mentoriga erilise sideme, ”ütleb ta. Mõju on olnud tohutu.
"Me oleme nii võimsad," jätkab psühholoog entusiastlikult. Me võime pöördeid muuta ja aidata oma lapsi mitte ainult 4–5 -aastaselt, vaid kogu elu! “
Andekad ja õnnelikud lapsed? Lastele pühendumine võib end ära tasuda. William Pollack tuletab meile seda meelde, rõhutades, kuidas pere ja kooli armastav ja soe kontekst võib mõjutada laste edu.
|
Johanne Lauzon - PasseportSanté.net
1. William Pollack on autor Tõelised poisid, raamat, mis jõudis USA raamatupoodi 1990ndate lõpus. Ta kirjutas ka Tõelised poiste hääled et Tõeliste poiste töövihik. Ta pidas loengu 13e 18. – 21. juunil 2007 toimunud Montreali konverentsi väljaanne.
2. Tasuta tõlge, väljavõte võetud Tõelised poisid : www.williampollack.com [vaadatud 27. juunil 2007].
3. Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) andmed, viidanud William Pollack.
4. Tõelised poisid avaldati prantsuse keeles: Pollack W. Tõelised poisid, Varennes, Éditions AdA-Inc, 2001, 665 lk.
5. William Pollack viitas Virginia ülikooli Robert Pianta tööle. Näide: Hamre BK, Pianta RC. Kas koolieelse koolituse ebaõnnestumise ohus olevate laste jaoks võib õpetamine ja emotsionaalne tugi esimese klassi klassis midagi muuta? Child Dev, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.