Mõned lapsed lahkuvad koolist, õppimata koolivormide, tahvlite, klassiajakirjade ja kellade võlusid. Selle asemel kasvatavad nad porgandeid, ehitavad bambusmaju, lendavad igal poolaastal üle ookeani ja mängivad terve päeva. Kõige üllatavam on see, et lõpuks saavad koolilapsed riiklikud diplomid ja lähevad ülikoolidesse. Meie valikus on kaheksa vana ja uut eksperimentaalkoolkonda, mille kogemused ei sarnane meile harjumuspärasega.
Waldorfkool
Asutatud: 1919, Stuttgart (Saksamaa)
Väikesest tubakavabriku õppeasutusest õnnestus saada see, mida teised praegu meeleheitlikult püüavad saada — mitte lihtsalt kool, vaid kehastunud õpetus, eeskuju. Siin ei õpi lapsed meelega midagi pähe, vaid justkui kordavad miniatuurselt ühiskonna arenguteed. Näiteks ajalugu õpetatakse esmalt legendide ja müütide, seejärel piiblijuttude kaudu ning tänapäevast lava õpitakse alles lõpuklassis. Kõik tunnid on omavahel tihedalt seotud: matemaatilist materjali võib tantsus hästi fikseerida. Waldorfkoolides pole karme karistusi ja hindeid. Tavalised õpikud ka. Nüüd töötab selle skeemi järgi umbes tuhat kooli ja kaks tuhat lasteaeda üle maailma.
Daltoni kool
Asutatud: 1919, New York (USA)
Noor õpetaja Helen Parkhurst tuli välja ideega jagada õppekava lepinguteks: igaühes märgiti soovituslik kirjandus, kontrollküsimused ja järelemõtlemiseks vajalik teave. Õpilased sõlmivad kooliga erineva keerukusega lepinguid, otsustades, millises tempos ja millisele klassile nad materjali omandavad. Daltoni mudeli õpetajad täidavad konsultantide ja perioodiliste eksamineerijate rolli. Osaliselt kandus see meetod nõukogude koolidesse 20. aastatel brigaad-laborimeetodina, kuid ei juurdunud. Tänaseks töötab süsteem edukalt üle maailma ning New Yorgi kool ise kanti 2010. aastal Forbesi nimekirja kui riigi parim ettevalmistuskool.
Summerhilli kool
Asutatud: 1921, Dresden (Saksamaa); aastast 1927 – Suffolk (Inglismaa)
Inglismaa vanimas eksperimentaalses pansionaadis otsustati algusest peale: kool peaks muutuma lapse pärast, mitte laps kooli pärast. Kooliunistuste parimate traditsioonide kohaselt pole siin keelatud tundide vahele jätta ja lolli mängida. Soodustatud on aktiivne osalemine omavalitsemises — kolm korda nädalas toimuvad üldkoosolekud ja neil saab igaüks rääkida näiteks varastatud vihikust või ideaalsest vaiksetunnist. Klassides võib olla erinevas vanuses lapsi — kooli juhtkond ei taha, et keegi peaks kohanema teiste inimeste standarditega.
MÕTLE globaalselt
Asutatud: 2010, USA
Igal semestril kolib THINK Global kool uude kohta: nelja õppeaasta jooksul õnnestub lastel vahetada 12 riiki. Iga liigutusega kaasneb täielik sukeldumine uude maailma ja mitmerahvuselised klassid meenutavad miniatuurselt ÜRO-d. Igale õpilasele antakse muljete jäädvustamiseks ja ülesannete täitmiseks iPhone, iPad ja MacBook Pro. Lisaks on koolil oma virtuaalne ruum THINK Spot — sotsiaalvõrgustik, töölaud, failijagamine, e-raamat, kalender ja päevik korraga. Et õpilased sagedase kohavahetuse pärast ei muretseks (ja õnnest hulluks ei läheks), määratakse igaühele oma juhendaja.
stuudio
Asutatud: 2010, Luton (Inglismaa)
Stuudiokooli idee laenati Michelangelo ja Leonardo da Vinci ajastust, mil nad õppisid samas kohas, kus nad töötasid. Siin on meisterlikult lahendatud igivana teadmiste ja oskuste lõhe probleem: umbes 80% õppekavast viiakse ellu praktiliste projektide kaudu, mitte laua taga. Iga aastaga sõlmib kool järjest rohkem lepinguid kohalike ja riiklike tööandjatega, kes pakuvad praktikakohti. Hetkel on selliseid stuudioid loodud juba 16 ja lähiajal on plaanis avada veel 14.
Õppimise taotlus
Asutatud: 2009, New York (USA)
Kui konservatiivsed õpetajad kurdavad selle üle, et lapsed on raamatute lugemise lõpetanud ega suuda end arvutist lahti rebida, siis Quest to Learni loojad on kohanenud muutuva maailmaga. New Yorgi koolis ei ava õpilased kolm aastat järjest õpikuid, vaid teevad ainult seda, mis neile meeldib — mängivad mänge. Bill Gatesi osalusel loodud asutuses on olemas kõik tavapärased erialad, kuid tundide asemel osalevad lapsed missioonidel, hinded asendatakse punktide ja tiitlitega. Selle asemel, et kannatada halva tulemuse pärast, võite alati jõuda uutele ülesannetele.
ALPHA alternatiivkool
Asutatud: 1972, Toronto (Kanada)
ALPHA filosoofia eeldab, et iga laps on ainulaadne ja areneb omas tempos. Samas klassis võivad olla erinevas vanuses lapsed: eakaaslased õpivad üksteiselt ja õpivad hoolitsema väiksemate eest. Tunnid – ja neid ei vii läbi mitte ainult õpetajad, vaid ka lapsed ise ja isegi vanemad – ei hõlma mitte ainult üldhariduslikke erialasid, vaid ka erinevaid loomingulisi tegevusi, näiteks modellitööd või kokkamist. Demokraatia põhimõtetel ja nimel loodud institutsioon on küllastunud õigluse ideedest. Konfliktsituatsiooni korral koguneb õpetajatest ja õpilastest spetsiaalne nõukogu, kuhu saavad oma ettepanekud teha ka kõige väiksemad. Muide, ALPHAsse sisenemiseks peate võitma loterii.
Ørestadi gümnaasium
Asutatud: 2005, Kopenhaagen (Taani)
Parima arhitektuuri eest palju auhindu kogunud kooli seinte vahel tutvustatakse gümnasistidele täiel rinnal meediamaailma. Koolitus toimub mitmes profiilis, mis muutuvad igal aastal: järgmisse tsüklisse on planeeritud globaliseerumise, digitaaldisaini, innovatsiooni, biotehnoloogia kursused, arvestamata mitut tüüpi ajakirjandust. Nagu totaalse suhtluse maailmas olema peab, pole siin peaaegu üldse seinu, kõik õpivad ühes tohutus lagedal ruumis. Või nad ei õpi, vaid püüavad juhtmevaba internetti kõikjal laiali laotatud patjadel.
Sellest koolist teen eraldi postituse, nagu ta seda väärib. unistuste kool)