Tunnetele apelleerimine kujundab õiged hoiakud ja väärtused. Seda tuleb arvestada. et kuigi tõhus, lapse tunnetele apelleerimine toimib paljude, kuid mitte kõigi laste jaoks. Kõige raskemad ja intelligentsemad lapsed mäletavad oma eesmärke ning tunnetele apelleerimine neid ei muuda. Sellistel juhtudel tuleks tunnetele apelleerimist täiendada muude pedagoogilise mõjutamise vahenditega.
Lapse tunnete poole pöördumine on sagedamini naiste strateegia. Standardvalikud on empaatiale apelleerimine ("Vaata, kuidas su õde nutab sinu pärast!" või "Palun ärge ajage ema vihaseks"), tähelepanu kõrvalejuhtimine soovimatutelt asjadelt ("Vaata, milline lind!) ja külgetõmme ihaldusväärsete vastu, nagu samuti otsuste tegemine nende tunnete põhjal, mida laps vanematele näitab (Foori mudel).
Vaata, su väike õde nutab!
Täiskasvanute ja eriti emade suureks üllatuseks see üleskutse tavaliselt väikelaste puhul üldse ei tööta. Kui lapsed aga sellistes olukordades pikka aega vihastavad, saavad nad varem või hiljem aru, mida täiskasvanud neilt tahavad, ja hakkavad kujutama meeleparandust. Lapsed armastavad aga täiskasvanuid kopeerida ja kui ema on sageli ärritunud, hakkavad lapsed seda tema järel kordama. Tõeliseks empaatiaks on seda raske nimetada, aga teed sillutatakse. Tõeline empaatia tekib lastel mitte varem kui seitsmeaastaselt ja siin on kõik väga individuaalne. Kui lapsed suhtuvad sellesse väga, aga ei suhtu sellesse kuidagi.
Palun ära vihasta ema!
Kui laps ei kuuletu, hakkab ema ennast häirima ja näitama, kui halb tal on sellise lapse käitumise pärast. See mudel on väga levinud ja seda kasutatakse tavaliselt naiste seas. Tema tulemused? Süütunne, kiindumus ja kuulekus kujunevad edukalt väikelastel, eriti tüdrukutel. Vanemad lapsed ja eriti poisid on sellega kehvemad, nad ärrituvad või muutuvad ema tunnete suhtes ükskõikseks.
Vaata, milline lind!
Laps otsib enda ümber aina ligitõmbavamaid asju, hajutades tähelepanu ebavajalikult. Putru ta ei söö – pakume õuna. Hommikuti harjutusi ta teha ei taha, pakume sõpradega ujuma minna. Ujumine ei läinud hästi — proovime huvitada ilusa tennisemängu vastu. Töötab hästi väikeste lastega. Mida vanemad lapsed, seda suurem on tõenäosus, et see ebaõnnestub. Reeglina lõpeb see tee altkäemaksumustriga.
Selles mudelis juhinduvad vanemad oma tegevuses lapse tunnetest ja reaktsioonidest. Lapse tunded ja reaktsioonid on vanema jaoks valgusfoori värvid. Kui laps reageerib positiivselt vanemate tegemistele, tunneb vanemate tegemiste üle rõõmu, on see neile roheline tuli, signaal vanematele: „Edasi! Sa teed kõike õigesti.» Kui laps täidab vanemate palveid vastumeelselt, unustab, napsab, on see vanemate jaoks kollane, hoiatusvärv: “Tähelepanu, ole ettevaatlik, midagi tundub valesti! Mõtle enne, kui ütled või teed! Kui laps protesteerib, on see vanemate jaoks punane värv, signaal: "Stopp !!! Külmutage! Pole sammugi selles suunas edasi! Pidage meeles, kus ja mida rikkusite, parandage see kiiresti ja keskkonnasõbralikult!
Mudel on vastuoluline. Selle mudeli plussiks on tundlikkus tagasiside suhtes, miinuseks on kerge lapse mõju alla sattuda. Laps hakkab vanemaid kontrollima, näidates neile üht või teist oma reaktsiooni ...
Juri Kosagovski. Minu kogemusest
Sain sellest aru, kui mõistsin, et mu ema apelleerimine minu loogikale ei avaldanud mulle mingit mõju. “Materiaalne huvi”, millele kõik ja kõik inimesed – majandusteadlased … filosoofid … poliitikud ja showmehed – kogu aeg pöörduvad, ei mõjutanud kumbagi. Mulle pakuti tema viie eest 5 dollarit, kuid see süsteem ei töötanud.
Mind mõjutasid ainult ema ohked ja lood, mis mulle muljet avaldasid.
Siiani kehastan end kergelt lapsepõlves loetud raamatute kangelastega (need mõjuvad mulle emotsionaalselt ja püsivalt).
Ema argumendid, et ma oleksin kehva õppimise korral korrapidaja, mind ei mõjutanud, küll aga tema ohked.
Ühel päeval ta ohkas taburetil istudes ja ütles: "Oh, Rahmaninovi prelüüd cis-moll... mis asja?" — ja veetsin konservatooriumis 10 aastat selle asemel, et viis (!) püüda aru saada — mis see on?
Selleks mõjutavad unenäod ka meie mõjutatavust ja suunavad meid ning julgustavad tegutsema või vastupidi, hoiduma tegutsemast seal, kus see pole vajalik.
See oli tema ainuke hingetõmme, mis pani mind 11 aastat 10 tundi päevas klaveri taga mängima, kuid ta ei lubanud mul minna muusikakooli ja kõrgkooli, aga ta ei lubanud mul ka konservatooriumi õpetajatega rääkida. Just tema pani mind selle 10 aastaga ise välja mõtlema — mis on muusika ja klaver?
Tema sundis produtsendit minu juurde ilmuma ja tema sundis produtsendit mind Pariisi konservatooriumi tirima, kus ma nende palvel oma klaverikontserti mängisin ja hoonest lahkusin. Pariisi konservatooriumi liige — kuigi ma ei pea seda enesestmõistetavaks ei ega vähimatki «treeningut», välja arvatud kirg ja armastus muusika vastu.
Ja just ema ohe pani mind rahvusvahelisele festivalile kutsuma ja seal esinema — ma ise ei käi kunagi kuskil.
See on see, mis emotsioonid on ja kuidas need inimest mõjutavad ning millised on teiste inimeste tegude tagajärjed. See on lihtsalt fantastiline ja tõhus. Tõhus” on kõige tähtsam. Kõik, mis toimib tõhusalt ja evolutsioon, oli vajalik inimese arenguks tema ellujäämiseks.