Sisu
Miks ei tohi last nurka panna: psühholoogi arvamus
Ekspertide sõnul paneb see vana karistusmeetod imikut alandama ja võib lapse psüühikat vigastada.
Mäletate kohutavat lugu poisist, kelle kasuisa pani põlved tatrale? Nad piinasid poissi nii kaua, et naha alla kasvas kuiv teravili ... Loomulikult on selline karistus ebatavaline. Ja kui see on lihtsalt nurka panemine või isegi spetsiaalse tooli peale panemine?
Karistus ei pea alati olema karm ja karm. Mõned psühholoogid väidavad, et alla 4 -aastaseid lapsi ei tohiks üldse karistada. Kuid juhtub, et lapsed muutuvad kontrollimatuks. Tundub, et kuradid elavad neis: nad justkui ei kuuleks oma vanemaid. Siis haarab isa tavaliselt vöö (vähemalt hirmutamiseks) ja ema ähvardab nurgaga. See pole õige. Laps ei pea oma süü mõistmiseks tundma end füüsiliselt haigena. Igasuguses tülis peaks toimuma dialoog, mitte tugevama monoloog.
Koos psühholoogiga selgitame välja, miks on laste nurka panemine halb mõte.
Tegelikult ei tee nurgas seismine teie last kuulekamaks ega targemaks.
“Te ei saa last nurka panna, juhindudes ainult emotsioonidest. Te ei saa last karistada nende tegude eest, mis vanematele lihtsalt ei meeldinud. Põhjuseid selgitamata, ilma selgete ja arusaadavate juhistena, miks seda teha ei tohiks, ”ütleb ekspert.
Tasub arvestada vanust ja individuaalseid omadusi. Väikelastel ei ole tähelepanu nii arenenud kui vanematel lastel. Ja lapsed saavad lihtsalt mängida, millelegi muule üle minna ja unustada teile antud lubadused. Selle eest ei saa teid karistada, peate olema kannatlik ja tundlik.
Lapse reaktsioon nurgale, nagu igale karistusele, on ettearvamatu. Mõned nurgas seisvad lapsed on kindlad, et sellega on nad oma süü leppinud. Teised tõmbuvad endasse, teised aga arendavad agressiooni.
See, kas lapse käitumine pärast karistamist paraneb, kas ta saab millestki aru või mitte, sõltub sellest, kuidas ta nurka pandi: nutuga, agressiivsusega, naljana või millegi muuga.
Vanemad kirjutavad alla oma abitusele
Sellist kasvatusviisi, nagu nurka panemist, kasutatakse sageli juhtudel, kui vanemad, teadlikult või mitte, tunnevad end abituna. Ja hüsteerias karistavad nad last.
Selline ebajärjekindel, sageli impulsiivne karistus võib mitte ainult mitte viia lapse käitumist kooskõlla, vaid ka tõsiselt kahjustada tema vaimset tervist. Enne lapse nurka saatmist võib olla kasulik küsida endalt: „Kas ma tahan oma last aidata või karistada?”
Olukordades, kus vanemad ei suuda oma lapsega pidevalt kokkuleppele jõuda ja näevad nurka ainsa väljapääsuna kõikidest võimalikest sõnakuulmatuse olukordadest, peaksid nad ehk ise oma nurgas seisma ja mõtlema, millest nad ilma on jäänud ja millest veel kuidas nad saavad lapsega kokku leppida. Ja kui kõik ideed ja viisid on kuivanud, otsige abi erialakirjandusest, programmidest, mis aitavad vanemaid sarnastes olukordades, või spetsialistilt.
Reeglina ei ole peredes, kus vanemate ja laste vahel on üksteisemõistmine, keeruline kõiki "kapriisseid" vanuseetappe läbida. Ja sellisel “iidsel” haridusviisil nurgana pole lihtsalt vajadust.
Lapse enesehinnang langeb
Kõige tähtsam on see, et nurgakaristusmeetodil on tulevikus tõsised tagajärjed. Psühholoogid märgivad, et lapsepõlves nurki pühkinud imikud muutuvad täiskasvanueas ebakindlaks ja nende enesehinnang on madal.
Mõned vanemad usuvad, et nurgas seistes saab laps rahuneda. Aga sa saad tulihingelist jahutada joonistamise või skulptuuri abil. Kasulik on ka lapsega koos kõndimine. Peaksite oma lapsega rääkima, mitte suhtlema oma sõbrannaga sotsiaalvõrgustikes.
Laps usub, et teda ei armastata
Kas olete kunagi mõelnud, et kui panete oma lapse nurka, mõtleb ta nii: „Ema ei armasta mind. Kuidas saate seda teha kellegagi, kes on teile kallis? ”Jõudu kasutades distantseerud oma beebist. Tulevikus ei suuda te tõenäoliselt normaalseid suhteid säilitada. Lapsepõlves saadud vaimsed traumad muutuvad täiskasvanueas tõsisteks kompleksideks.
Selline isoleerimine pole mitte ainult ebainimlik, vaid ka täiesti ebaefektiivne. Karistuse ajal ei mõtle beebi sellele, kui halb on möödujatele oma keelt näidata või küüsi hammustada. Tõenäoliselt mõtleb ta välja uue jama ja kuidas ta sulle kätte maksab.
Kasvatamine kannatuste kaudu on vastuvõetamatu
Lapsed peaksid naerma, jooksma, hüppama, olema ulakad. Muidugi peab kõik olema teatud piirides. Kui laps pole võimeline ulakas olema, on see halb. Loomulikult ei tohiks vanemad lasta lapsel teha kõike, mida ta tahab. Kasvatuses pole kohta jõu kasutamiseks. Lapsed peavad õppima, et targemal on õigus. Kui teete oma lapsele haiget, püüab ta kannatusi vältida. Ilmub hirm. Laps hakkab karistamise vältimiseks valetama.
Kui oled endiselt nurgas seismise toetaja, siis psühholoog on sulle koostanud reeglid, mida peaksid kuulama, sest oluline pole mitte see, kas paned lapse nurka või mitte, vaid see, kuidas sa seda teed! Iseenesest on nurgas olemine lapse jaoks palju väiksema tähtsusega kui see, kuidas, kes ja mille pärast ta sinna pani.
Laps peaks olema teadlik sellise karistuse olemasolust ja millistel juhtudel on see võimalik (soovitav, et tegemist oleks äärmiselt erandlike juhtumitega).
Karistuse aeg tuleb eelnevalt kindlaks määrata. Aeg ise ei tohiks olla karistus. Aeg tuleks valida nii, et laps saaks rahuneda, mõista, mida ta valesti tegi ja kuidas oma käitumist parandada. Selleks kulub tavaliselt viis minutit. Mõnel juhul (näiteks samas olukorras käitumise korduva rikkumise korral või kui te ei soovi lepinguga ette nähtud viit minutit kaitsta) võib aega pikendada mitme minuti võrra või isegi kahekordistada. Kuid igal juhul on äärmiselt oluline, et laps teaks kõikidest reeglitest ette.
Enne sellise karistuse täitmist peaksite kindlasti oma lapsega rääkima ja olukorda arutama. Selgita talle, miks sel juhul tasub käituda teisiti, kellele laps võib oma tegudega probleeme tekitada ja miks on selline käitumine halb. Kui laps kahjustab kedagi, siis võite talle pakkuda olukorda vaimselt ümber mängida, rolle vahetada, lasta lapsel mõista, et see võib teisele inimesele ebameeldiv olla.
Kui arutate oma lapsega tema käitumist ja annate soovitusi, ärge tehke seda didaktilisel toonil. Kuulake last, arvestage tema soovide ja motiividega ning leidke koos temaga parim käitumisviis.
Kui olete oma last ära kuulanud ja oma seisukoha väljendanud, toetage seda näidetega. Teil on palju rohkem kogemusi ja kindlasti on hetki, millest laps isegi ei teadnud. Näiteid tuues ärge olge igav, mõelge, kuidas saate lapsele uut käitumisviisi huvi pakkuda, et ta ise tahaks sellistes olukordades teisiti käituda.
Lapse nurka asetades on hädavajalik selgelt välja tuua sellise karistuse olemus. Seda saab teha sõnadega: "Nüüd oodake ja mõelge oma käitumise üle." Siin saate talle meelde tuletada, et ta mõtleks, millist kahju ta oma tegevusega põhjustada võiks, kellele see on ebameeldiv. Ja kõige tähtsam on mõelda, kuidas teisiti käituda. "Olete juba suur ja loodan, et teete selle viie minuti jooksul õigeid järeldusi ja teete õigeid otsuseid, kuidas teisiti käituda."
Kui laps on karistust kaitsnud, küsige temalt, milliseid järeldusi ta tegi ja kuidas ta nüüd sellistes olukordades käitub. Kiida last õigete järelduste eest. Mõnel juhul tehke vajalikud kohandused ja veenduge, et laps saab aru ja nõustub. Ja ausalt ja siiralt tahab oma käitumist muuta.
Muideks
Kunagi ei olnud nurk lihtsalt norm, vaid täiesti tavaline nähtus. Nashkodil - mine nurka, põlvita herned, tatar või sool. Ja mitte mingil juhul viis minutit, vähemalt pool tundi. Keegi ei kavatsenud kahetseda lapsi, kellel olid pärast sellist hukkamist põlvedel verevalumid ja mõlgid.
Lisaks peeti 150 aasta tagust nurka üheks leebemaks karistuseks. Kuidas muidu meie vanavanaisad ja vanavanaisad lapsi karistasid-loe SIIT.