Sel ajal, kui teie laps on just kooli naasnud, on teie jaoks "kangekaelne" ainult üks küsimus: kas tal on sõpru ja sõbrannasid? Meie ühiskonnas hinnatakse pigem ekstravertsust ja sõpradest ümbritsemist, samas kui vaoshoituma või üksildase loomuga inimesi tajutakse halvemini. Seetõttu tahavad vanemad spontaanselt üldiselt teada, et nende laps on vaheaja "staar", kõigiga sõber, mugav ja "populaarne".
Õnneks või kahjuks ei pruugi kõik alati nii välja kukkuda. Mõned lapsed on vähem seltskondlikud kui teised või on nii erinevad.
Poiss-sõbrad lapsepõlves: iseloomu küsimus
Selle asemel, et last survestada, küsides temalt pidevalt, kas tal on sõpru tekkinud ja niiviisi näpuga näidata, et see pole tema jaoks “normaalne”, et Kui ei, siis on hea imestada lapse “ sotsiaalne stiil”, tema iseloomu kohta. Häbelik, vaoshoitud, unistav … Mõnele lapsele meeldib rohkem üksi või paaris mängida kui rühmas, ja eelistavad väikeseid interaktsioone "massiefektile". Neil on mugavam olla üks või kaks tuttavat last, mitte terve rühm. Ja lõppude lõpuks, kas see on nii halb?
Kui teie laps on häbelik, ei aita talle pidev ütlemine, et ta peab teiste poole ulatama, vaid vastupidi. Parem vähenda seda häbelikkust, miks mitte, öeldes talle, et ka sina olid häbelik (või mõni muu kaaskonna liige, oluline on see, et ta tunneks end vähem üksikuna). Ja keelake negatiivsed laused, eriti avalikus kohas, tema häbelikkuse kohta. Julgustage teda väikeste väljakutsetega sellest üle saama mida hiljem kiidetakse, on vähem süüdi ja konstruktiivsem lähenemine.
"Minu last ei kutsuta kunagi sünnipäevadele..." Kahandaja nõuanne
Klassis voogavad sünnipäevakutsed… ja teie laps ei saa neid kunagi. Ja see teeb ta kurvaks! Olukord, mis pole tema jaoks kerge... Angélique Kosinski-Cimelière, Pariisi kliiniline psühholoog, annab nõu olukorra lahendamiseks.
>> Püüame täpsemalt uurida, näiteks õpetaja käest. Kuidas on vaheajal: kas meie laps mängib teistega? Kas ta lükatakse tagasi? Kas juhtus midagi konkreetset? Kas ta on häbelik? Kui jah, siis saame aidata tal oma enesehinnangu kallal töötada. Seejärel julgustatakse teda oma arvamust avaldama. Kiidame teda õnnestumiste eest. Julgustame teda teiste poole ulatama, samuti otsustama.
>> Mängime maha. Tema rahustamiseks selgitame talle, et vanemad ei saa liiga palju lapsi sünnipäevale kutsuda, sest neil peab olema järelevalve ja neil peab olema piisavalt ruumi nende vastuvõtmiseks. Kuid see ei tähenda, et ta kaaslastele ei meeldiks. Siingi saame lähtuda oma näitest: meie sõbrad õhtustavad vahel ka ilma meieta. Ja mõnikord on see mõni teine sõber, keda ei kutsuta. "Võime planeerida ka mõne toreda tegevuse, mida talle meeldib sel päeval teha, näiteks minna pannkooki sööma," soovitab Angélique Kosinski-Cimelière. Või kutsuge klassikaaslane silmast silma, et luua tugevamaid sidemeid. Seejärel võib ta soovida teda omakorda kutsuda. Otsime muid sõpruse allikaid selliste tegevuste kaudu nagu judo, teater, joonistamistunnid... Ja siis tuletame talle meelde, et tõelised sõbrad tekivad sageli siis, kui me suureks saame.
Dorothee Blancheton
Kuidas aidata oma lapsel sõpru leida
Lapsel oleks kahju lapsepõlves sõprussuhteid mitte sõlmida, sest neil on tema edasise täiskasvanuelu jaoks oluline roll ja need võivad talle palju kaasa tuua.
Selle asemel, et sundida oma last sünnipäevale minema, kui ta seda ei soovi, või tema tahte vastaselt koolivälisesse tegevusse registreerima, eelistame talle pakkudakutsu sõber või paar koju, tuttaval pinnal mängima.
Temaga konsulteerides saame valida õppekavavälise tegevuse väikeses grupis, nagu tants, judo, teater... Seal tekivad lingid ei ole samad, mis koolis, rohkem juhendatud keskkonnas.
Kui ta on häbelik, võib veidi noorema lapsega (näiteks naaber, nõbu või nõbu) mängimine aidata tal omavanuste lastega usaldust saavutada, asetades ta asendisse "suur".
Lõpuks, kui teie laps on "varaküpseks saanud", registreerige ta selle asemel tegevustesse, kus ta tõenäoliselt kohtab selliseid lapsi nagu tema. Näiteks maleklubis, kui ta hindab seda mängu, teadust, täppiskäelist tegevust vms.
Lapsel võib olla ka ajutiselt vähe sõpru, mis on tingitud kolimisest, südamevalu või koolikiusamisest. Kuulake tema tundeid ja ärge kõhelge oma õpetajaga rääkimast, et üheskoos lahendusi leida.