Laps läks kooli. Tema jaoks on see raske üleminekuperiood, mille jooksul on vanemate toetus nii vajalik. Et tema seisundit mitte halvendada, võite ühisesse ellu tuua lihtsa, kuid tõhusa rituaali — täpselt nii, nagu tegi õpetaja ja mängupraktik Maria Švetsova.
Miks me ei võiks teile rääkida, mis oli täna hea ja huvitav? Soovitan lastele, kes ootavad unejuttu. Käes hoian sinist elevanti. Ta liigub ühest soojast peopesast teise ja kuulab kõike, mis päeva jooksul kogunenud on.
Ärgem unustagem, et see meile täna väga ei meeldinud. Las ma alustan.
Ma räägin oma tänase versiooni. See on hämmastav — olime peaaegu kogu aeg koos ja igaühel on oma muljed.
Tütar rääkis õuemängu saladused — need, mida nad olid varem kokku leppinud pealkirja «saladuse» all hoidma. Ta jagas, et õpetaja talle väga ei meeldi (ja aja jooksul — nüüd tean, mida sellega teha). Poeg unustas hommikul täiesti, kui rõõmus kingitus oli. Märkasin, et mulle meeldis see muinasjutt, mille ta täna välja mõtles.
See rituaal tekkis meie perre siis, kui vanim tütar kooli läks. Õpetajana sain aru, et tema kohanemine uuel ametikohal sõltus väga palju ka meie suhtluse kvaliteedist. Ja selle asemel, et olla konfidentsiaalselt sügav, muutus see vormiliselt aina sõbralikumaks.
Tihtipeale huvitab emasid, eriti neid, kel on mitu last, vaid see, kuidas “toita-lappi-pesa”. See on arusaadav: elu tekitab sõltuvust, jõudu jääb pereks ja kvaliteetseks suhtlemiseks järjest vähemaks. Ühel hetkel hakkab vanemate ja laste vahelise mõistmise lõng katkema.
Oluline on luua järjekord ja mitte katkestada enne, kui keegi on lõpetanud. Mänguasja saab kasutada — ütleb see, kelle käes see on
Minule isiklikult tulid appi sinine elevant ja meie uus rituaal. Aeg-ajalt kaasatakse arutelusse ka teisi pereliikmeid. Ja mul on hea meel näha, kuidas:
- lapsed õpivad nägema olukorda erinevate nurkade alt: alati ei ole see, mis ühele hea, täpselt sama, mis teisele pluss;
- usalduse aste tõuseb. Isegi kui vanemad olid terve päeva tööl, piisab sellisest kvaliteetsest õhtusest suhtlusest, et mitte kontakti kaotada;
- lapsed valdavad refleksiooni, õpivad sündmusi ümber jutustama. Hiljem koolis on need oskused neile väga kasulikud.
Õhtuse vestluse jaoks selliste tulemuste saamiseks peate järgima lihtsaid reegleid:
- Osalege lastega aruteludes. Rääkige oma õnnestumistest ja ebaõnnestumistest – loomulikult, arvestades lapse vanust.
- Ärge hinnake lapse järeldusi ("Noh, kas see on hea?!").
- Tähistage laste edusamme. Näiteks lause: “Mulle meeldis, kui ilusad kirjad sul täna õnnestus kirjutada” võib last motiveerida rohkem õppima.
- Seadke järjekord ja ärge katkestage enne, kui keegi on lõpetanud. Võite kasutada väikest mänguasja — ütleb see, kellel see käes.
- Ärge unustage regulaarselt arutelusid pidada ja siis nädala pärast tuletavad lapsed ise teile meelde, et on aeg kokku saada ja möödunud päeva arutada.
See lihtne õhtune rituaal aitab lapsel rääkida päeva jooksul juhtunust, mõista oma tundeid ning tunda vanemate ja vanemate laste toetust.