Sisu
Põhikoolis tundub teie lapsel matemaatika suhtes külm. Tal on raskusi loendamise, liitmise, korrutustabelite õppimisega... Mis siis, kui tal on düskalkuulia? See spetsiifiline arenguhäire mõjutab digiõpet, kuigi lapsel ei esine orgaanilist probleemi ega vaimset puudujääki. Düskalkuulia, nagu ka teiste düskalkuulia, päritolu jääb teadmata. Me lihtsalt märkame erinevusi mitmes ajupiirkonnas, mis vastutavad töömälu (võime seda teavet meelde jätta ja kasutada samal ajal), ruumi töötlemise ja pärssimise eest. Võib olla ka osa pärilikkusest, ”selgitab neuropsühholoog May Benhayoun Sadafi.
Düskalkuulia: me märkame esimesi raskusi
Düskalkuuliat on raske tuvastada, sest paljudel lastel on matemaatikaga raskusi! Lisaks seostatakse seda sageli muude nähtavamate häiretega, nagu düspraksia, mis on seotud motoorsete oskustega. "Matemaatika hilinemine võib ilmneda juba õppimise algusest, kuid seda saab ka laps aastateks kompenseerida," ütleb neuropsühholoog. Seetõttu oleme valvsad teatud märkide suhtes: raskused loendamisel, tabelite õppimine, numbrite kirjutamine, vajadus teistest kauem lugeda sõrmedel, tehteid mõtestada … Kui on vähimatki kahtlust, räägime sellest õpetajaga, et saada aru. väline perspektiiv. Kui hirmud leiavad kinnitust, konsulteerime oma lapse loogilis-matemaatikaoskuste mõõtmiseks logopeediga ja neuropsühholoogiga. Ta näeb, kas on muid seotud raskusi (muud düshäired, tähelepanuprobleemid, mälu jne) ja teeb kindlaks tugevad küljed, millele toetuda. Järelkontroll logopeediga võimaldab lapsel jõuda tagasi matemaatika tasemele ja omandada isikupärastatud õppemeetodi. Jälgimise kestus sõltub häire vanusest ja raskusastmest.
Abikäsi! Mängulise toetuse vaimus Insermi üksus
kujutas ette tasuta mängu www.lacourseauxnombres.com, et aidata düskalkulaarseid lapsi.
Videos: Düskalkuulia
Düskalkulaarne laps: tõhus tugi
Selle järelkontrolli käigus pöördub logopeed tagasi põhitõdede juurde, enne kui läheb edasi. «Ta laseb lapsel omas tempos liikuda, loeb sõrmedel. See õpetab teda probleemis olulist infot esile tooma, kasutama värvikoodi sadade, kümnete ja ühtede jaoks. Lapse idee on töötada väikestes annustes, kuid sageli ja võimalikult mängulisel viisil, ”selgitab May Benhayoun Sadafi. Kodus kasutame kõiki võimalusi, et harjutada loendamist ja seostada matemaatikat konkreetse kasutusega: leiva ostmine, koogi küpsetamise koostisosade kaalumine... Need kombineeritud abivahendid peaksid aitama lapsel järk-järgult oma raskustest üle saada.
Düskalkuulia: mis toimub klassiruumis?
Samas teavitatakse kohe pärast diagnoosi selgumist kooli, et saaks koos õpetajaga vajadusel õpilasele kohandatud hariduse. Eelkõige AVS-i (koolielu abivahend) abiga suudab väike düskalkuliit läbida peaaegu normaalse koolihariduse. Teisest küljest, kui teie laps on kogunenud liiga hilja, võib osaline kooliharidus CLIS-is (Classe d'Intégration Scolaire) teatud ainete järgimiseks olla kasulik. Õpilane saab veidi hingata ja liituda “tavalise” klassiga nendes ainetes, milles ta tunneb end mugavamalt. Hea rehabilitatsiooni- ja pedagoogiline tugi võib seega ära hoida teie lapse koolis ebaõnnestumist.