kuidas õpetada last asju korda seadma

Kuidas selgitada lapsele, et oma asjad tuleb ära panna? Kuidas mitte muuta koristusprotsessi kohustuseks ja karistuseks? Health-food-near-me.com otsib nendele küsimustele vastuseid vanematelt ja psühholoogidelt.

Vanemluse kohta on lugematuid stereotüüpe. Kõige tavalisem on võib -olla "õpetada eeskujuga!" Nojah! Pole tähtis, kuidas see on! Kui mu lapsed õpiksid, jälgides, kuidas ma hommikust õhtuni mopi või tolmuimejaga jooksen, oleks võimalik avada pere puhastusfirma.

Vahepeal näen välja nagu triibuline kährik ja ülejäänud mu pere, nagu jaanalinnud, matab oma nina vidinatesse.

Aga analüüsime. Kas sa tõesti tahad, et lapsed aitaksid meid koristada? Või on palju lihtsam kõike ise teha?

Kui sulle meeldib teine ​​võimalus, siis tee seda ja ära kurda. Ja medalit pole vaja sõjaliste teenete eest nõuda. Kui olete otsustanud variandi number 1 ellu äratada, on meie näpunäited teile abiks!

Pöörake tähelepanu väikestele asjadele. 7 -aastased lapsed aitavad hea meelega lauda katta. Kuid nad ise ei näe, et instrumente pole piisavalt või salvrätikud on otsas. Peame neile rääkima, milline on nende abi, mida tuleb teha. Enne õhtusööki saate pildistada kaunilt serveeritud lauda. Järgmisel korral saab tütar fotot “kontrollida”: kas kõigil on veeklaasid? Kas leivataldrik on olemas? Jne See on vanematele.

Väikelaste jaoks peaks mänguasjade karpi panemine olema igapäevane tegevus. Kuidas pesta hambaid öösel või pesta käsi enne söömist. Looge oma algoritmid ja järgige neid lapsega rangelt. Näiteks: "Ma maalisin - eemaldasin värvid - pesin käsi - läksin õhtusöögile." Või "tulin jalutuskäigult - panin jope üles - võtsin kingad jalast - pesin käsi - sõin õhtusööki." Alguses peate iga toimingut kontrollima, kuni see muutub automaatseks. Tuletage meelde, rääkige valjusti, ärge laske end häirida oma äritegevusest ega telefoniga rääkimisest. Ja muidugi peate veenduma, et lapsel on neid toiminguid mugav teha.

Kuid riiete ja kingade seisukorra jälgimine on endiselt teie kohustus. Vaevalt tasub koolieelikut pesumasinaga “tutvustada”. Aga igal asjal on oma aeg. Näiteks võib basseinist või jõusaalist naasnud teismeline poeg masina ise laadida ja spordiriided loputada.

Ärge lihtsalt võtke neid toiminguid iseenesestmõistetavaks. Isegi teismelised on solvunud, kui vanemad noomivad neid nende vigade eest ja “ei märka” nende pingutusi. Väljendage oma heakskiitu, näiteks: „Oh! Jah, sa oled juba kirjutusmasinal pesu üles riputanud! Hästi tehtud!" Andke lapsele teada, et tema tööd on märgatud ja hinnatud.

Üle 3 -aastaseid lapsi võib kutsuda koristama. Tuleb välja, et neid mänge on palju.

"Poisid" - tegevuse nimi on paberitükkidele kirjutatud: “vaakum”, “kastke lilli” ja nii edasi. Kui laps ikka veel lugeda ei oska - liimige pilte: “tolmuimeja”, “kastekann”. Lapsed tõmbavad volditud lehed võlukotist välja ja sooritavad toimingu.

“Loterii” - põhimõte on sama, mis kaotusmängus. Kui laps on vanem kui 7, võite tegevuse asemel kirjutada koha: “esik”, “teie tuba”, “riidekapp” - vastavalt eelnevalt kokkulepitud skeemile kehtestatakse tellimus kohale, mis saab . Selguse huvides saab skeemi oma kohale kinnitada. Laps peab selgelt teadma, mida tuleb igas tsoonis teha. Näiteks riputage koridoris võtmed spetsiaalsete konksude külge, pange sallid ja mütsid riiulile või korvi, sulgege kuivatatud vihmavarjud, eemaldage kotid põrandalt, puhastage kingad, pühkige põrand või tolmuimeja. Selgitage, millises järjekorras neid samme tuleks teha. Näiteks liikuda ülevalt alla ja nii edasi.

"Loits". Laps seisab keset tuba, sulgeb silmad ja sirutab käe välja. Aeglaselt pöörlev, hääldab "loitsu". Näiteks: "las ilu on minu majas!" Viimase sõna öelnud ta peatub ja asub koristama sealt, kust käsi osutab. "Loitsu" saate ise koostada, riimides nime, lemmikmänguasja nime või midagi muud isiklikku. Lülitage oma kujutlusvõime sisse!

"Nädalapäevad". See on omamoodi rituaal. Igal päeval on oma äri! Sõnastage 5 ülesannet (nädalapäeva järgi) ja laske lapsel seda 5-10 minutit rangelt kindlaksmääratud ajal teha. Loendi saate riputada oma igapäevase rutiini kõrvale. Näiteks “Teisipäev - tolmukoguja” - peate tolmu pühkima, “Kolmapäev - elagu vesi!” - lillede kastmine ja nii edasi.

Mõelge iga täidetud ülesande eest tasusüsteemile. Kasutage oma lemmik jogurtit, mahla või kommi. Ärge unustage oma last kiita ja tänada.

Muidugi, kõige pikem mäng "Aardejaht". See on nn “kevadpuhastus”, mille tulemusel leiab laps näiteks nädalavahetuse kinopiletid, uue raamatu või wi-fi parooli ümbriku. Samuti võite kokku leppida teatud taskuraha osas. Kuid reeglina ei soovita psühholoogid majapidamiste abi kauba-raha suhetele vähendada. Peame selles elus midagi tegema lihtsalt sellepärast, et peame. Või maksate ise koristamise eest?

Kui laps on rahulik, võite talle ette lugeda, kui ta mänguasju ära paneb, või panna plaadi muinasjuttudega. Teismelised armastavad muusikat kuulates koristamist. Kui valju muusika häirib teisi pereliikmeid, võite kasutada traadita kõrvaklappe.

Psühholoogid soovitavad lapsele selgeks teha, et ta on oma asjade peremees. See tähendab, et ta ise vastutab nende eest. Seda ütlevad meile kogenud emad.

Alina, 37 aastat vana:

Kui mu poeg oli 4–6 -aastane, viisin ta kaks korda nädalas tenniseklubisse trenni. Treening toimus varahommikul. Siis “viskasin” oma väikese poja lasteaeda ja tormasin ise tööle. Poiss käis tennisega suure rõõmuga. Mul oli selle üle hea meel. Aga minu jaoks on hommik alati sagimine ja tormamine. Õhtul rippusid alati esikus reket ja seljakott koos spordivormiga. Kuid kord juhtus nii, et olles juba spordikompleksi juurde sõitnud, leidsime… Oh, õudus! Üldiselt jäi seljakott esikusse koju! Koju naasmine läbi hommikuste ummikute oli mõttetu. Ja koolitus jäi meil vahele. Poeg puhkes isegi pettumusest nutma. Aga. Pühkisime pisarad ära. Ja me rääkisime. Üritasin rahulikult poisile selgitada, et igal inimesel on oma asjad. Ja igaüks peaks vastutama oma asjade eest. Poeg sai aru, et kuna ta tegeleb tennisega, siis vastutab ta ka reketi ja spordivormi eest. Pärast seda pole me kunagi trenni vahele jätnud, pole kunagi midagi riietusruumi või koju unustanud. See juhtum oli õppetund ja seda mäletati ilmselt kogu mu elu.

Victoria, 33 aastat vana:

Mul on kaks last. Poeg on 9 -aastane ja tütar 3 -aastane. Ja nii, otsustasime endale koera võtta. Ja see algas! Nagu lastelaulus: "Ja sellepärast rikkus kutsikas kõik, mis suutis!" Meie Rocky näris pehmet mööblit, räsitud laste mänguasju, jõudis raamatuteni. Ja ühel hommikul leidsime tütre pooleldi söödud saapa. Rocky magas temaga koos vaiba peal. Ja me pidime lasteaiaks valmistuma! Kutsikat oli võimatu nuhelda. Ta oli väike ja väga südamlik ja mänguline. Me armastasime teda väga. Ja siis perenõukogus otsustasime: “Kutsikas pole süüdi. Süüdi on see, kes oma asju õigel ajal ära ei pannud! "Ja elu normaliseerus kuidagi järk -järgult. Lapsed hakkasid oma asjadele tähelepanu pöörama, neid garderoobidesse panema. Et koer oleks turvaline. Isegi väike lõpetas mänguasjade ümber viskamise. Lapsed tundsid oma asjade eest vastutust. Ja nad lõpetasid koera virisemise ja kaebamise. Kutsikas, muide, küpses ka kiiresti. Ta hambad muutusid ja ta lõpetas asjade rikkumise. Aga ta õpetas meid tellima! Siin on lugu.

Fly Lady liikumise üks moto on: "Rämpsu ei saa korda teha, saate sellest ainult lahti saada." Seetõttu on peamine mantra: visake välja 27 mittevajalikku asja.

„Kui ma selle süsteemi vaimust läbitungituna lasteaeda läksin ja hüüatasin entusiastlikult:„ Ja nüüd, lapsed, meil on uus mäng! Boogie 27! Peame võimalikult kiiresti koguma ja ära viskama 27 mittevajalikku eset! "Vanem laps vaatas mulle otsa ja ütles tõsiselt:" Tundub, et mu ema on jälle prügi lugenud! " - ütleb Valentina.

Midagi ära visata (isegi “rämpsu”) on lapse jaoks halb mõte. Lapsed hakkavad end mõistma väikeste "omanikena". Need on omased kogumisele. Seetõttu ei taha lapsed isegi katkiste mänguasjade ja rebenenud helmestega lahku minna. Ja teismelised võivad austada laste autokollektsiooni või viia riiete kogus absurdini. Kõik katsed midagi prügikasti saata on nende arvates nende omandisse tungimine. Kuid reegleid saab ja tuleb kehtestada. Kui mänguasi on katki, peate selle parandama. Kaasake raamat. Viige ehted uude niiti. Ja seadke piir hullumeelsete ostude rünnakule. Nii õpetame lapsi kokkuhoidlikult käituma.

„Kärbsedaami” süsteemis on ka midagi, mida lapsed hea meelega omaks võtavad. Näiteks taimeri puhastamine. “Tüdrukud ise olid üllatunud, kui nägid, kui palju nad 10 minutiga hakkama said! - ütleb Irina, Lena ja Dasha ema. - Nüüd lülitame igal õhtul taimeri sisse, et lasteaed korda teha, mängud paika panna, homseks kotid kokku pakkida ja voodid korda teha. Tüdrukud võistlevad omavahel, et näha, kes on kiirem. “

Teine positiivne aspekt selles süsteemis on mõiste „rutiin“. Igal hommikul või õhtul teete teatud asju. Näiteks enne magamaminekut valmistage järgmiseks päevaks riided ette, puhastage kingad. Ja siis hommikul ei pea te seda kiirustades tegema. Laste jaoks tuleb selline “homne meeleolu” ainult kasuks.

Kondo Mari õpetab oma aega teeninud asju “tänama” ja “puhkusele” saatma. Nõus, laste silmis tundub see inimlikum kui lihtsalt äraviskamine.

Selleks, et oma kodu Kondo Mari meetodi järgi korras hoida, pole vaja mingeid sisseseadeid. Meeletult palju konteinereid, korve ja karpe ei pea ostma. Pärast pesemist ja triikimist teeb Kondo Marie ettepaneku panna asjad erilisel viisil kingakarpidesse või lihtsalt “panna” kummuti või riidekapi riiulitele. Eelised traditsiooniliste pesuvirnade ees on ilmsed. Kõik asjad on nähtaval kohal, neid on lihtne tellimust häirimata hankida. Kingakarbid ei maksa midagi. Neid saab "täiustada", lohistades neid lapiga, kingipaberiga või värvides need oma lemmikvärviga.

"See, et Kondo Marie meetod on meie riigis juurdunud, on mulle üllatus," ütleb Zhanna. - Minu mehe töö tõttu peame sageli linnast linna kolima. Saime aru, et me ei taha oma mööblit iga kuue kuu tagant transportida ja iga kord pole mõtet seda osta. Seetõttu oleme rahul sellega, mis meil on üürikorterites. Ja just siin aitasid kingakarbid meid välja! Meie 10-aastane tütar isegi plaksutas rõõmuga käsi, kui nägi oma T-särke kenasti kasti voldituna. See mõte meeldis talle nii väga, et organiseeris kohe “oma nurga” ja paneb asjad rõõmsalt paika. Ma olen rahul. Kappide kaugemates nurkades pole midagi kadunud ega unustatud. Korra säilitamine ja järgmiseks käiguks valmistumine on muutunud palju lihtsamaks. “

1. Puhastamine peaks olema osa igapäevasest ja iganädalasest rutiinist. Lapse jaoks ei tohiks puhastamine olla “üllatus” või seda tuleks teha vastavalt ema tujule. Puhastamine on rituaal.

2. Tehke selge nimekiri toimingutest. Võite seda nimetada kuidas iganes soovite: “algoritm” või “rutiin”. Kuid lapsel peaks olema selge kõigi manipulatsioonide tähendus ja järjekord.

3. Puhastamine ei pea olema igav. Ükskõik, kas valite mängulise vormi või lülitate koristamise ajal lihtsalt naljaka muusika sisse - see on teie ja teie lapse ülesanne.

4. Motiveerima. Ärge kritiseerige puuduste pärast ja ärge tehke lapse pärast uuesti.

5. Jagage vastutust. Las laps tunneb end oma asjade peremehena.

6. Kasutage positiivset tugevdust. Kiitke ja tänage oma lapsi!