Sisu
Koduõpe: kasvav nähtus
“Pereõpetus” (IEF) või “kodukool”… Sõnastatu milline tahes! Kui ljuhendamine on kohustuslik, alates 3. eluaastast ei nõua seadus seda ainult koolis. Lapsevanemad saavad soovi korral avalduse esitades oma lapsi ise ja kodus koolitada pedagoogika nende valikul. Seejärel on seadusega ette nähtud iga-aastane kontroll, et kontrollida, kas laps omandab ühise baasi teadmisi ja oskusi.
Mis puudutab motivatsiooni, nad on väga erinevad. «Koolivälised lapsed on sageli lapsed, kes olid koolis hädas: kiusamise, õpiraskuste, autismi ohvrid. Kuid juhtub ka – ja üha enam –, millele IEF vastab tõeline filosoofia. Vanemad soovivad oma lastele kohandatud õpet, mis võimaldaks neil järgida oma tempot ja arendada edasi oma isiklikke huve. See on vähem standardiseeritud lähenemine, mis neile sobib, ”selgitab neid peresid abistava ja tuge pakkuva Assotsiatsiooni Les Enfants d'Abord aktiivne liige.
Prantsusmaal näeme nähtuse märkimisväärne laienemine. Kui aastatel 13-547 olid nad kodus 2007 väikest koolilast (v.a korrespondentkursused), siis viimased näitajad on hüppeliselt tõusnud. Aastatel 2008-2014 õppis koduõppes 2015 last, kasvades 24%. Selle vabatahtliku jaoks on see plahvatus osaliselt seotud positiivse lapsevanemaks saamisega. “Lapsed imetatakse, kantakse kauem, kasvatusreeglid on muutunud, heatahtlikkus on pere arengu keskmes… See on loogiline jätk », näitab ta. "Internetiga hõlbustatakse nii juurdepääsu haridusressurssidele kui ka vahetustele ning elanikkond on paremini informeeritud," lisab ta.
Kuidas 2021. aastal kodus õpetada? Kuidas koolist välja langeda?
Koduõpe nõuab esmalt administratiivset komponenti. Enne õppeaasta algust peate saatma oma valla raekojale ja riikliku haridusteenistuse (DASEN) akadeemilisele direktorile kirja koos väljastusteatega. Kui see kiri on kätte saanud, saadab DASEN teile a juhendamise tunnistus. Kui soovite aasta jooksul koduõppele üle minna, võite lapse kohe ära jätta, kuid teil on kaheksa päeva aega DASENile kirja saatmiseks.
Koduõpe: mis muutub 2022. aastal
Alates 2022. õppeaasta algusest muudetakse pereõpetuse kohaldamise viise. “Koduõppe” harjutamine muutub keerulisemaks. See jääb võimalikuks konkreetse olukorraga lastele (puue, geograafiline vahemaa jne) või mõne asutuse raames. erihariduslik projekt, loa alusel. Kontrolli tugevdatakse.
Pereharidusele juurdepääsu tingimusi karmistatakse, isegi kui teoreetiliselt on see võimalik. „Kõigi laste kooliminek koolis muutub kohustuslikuks 2022. õppeaasta alguses (algtekstis 2021. aasta alguse asemel) ja lapse haridust perekonnas muutub halvustavaks", sätestab uus seadus. Need uued meetmed, mis on vanast seadusest rangemad, muudavad eelkõige „perekonnaõpetuse deklaratsiooni“ „loataotluseks“ ja piiravad selle kasutamise põhjuseid.
Põhjused, mis võimaldavad kokkuleppel kodus kooli pääseda:
1 ° Lapse tervislik seisund või tema puue.
2 ° Intensiivne spordi- või kunstitegevus.
3 ° perekondlik rändlus Prantsusmaal või geograafiline kaugus mis tahes riigikoolist.
4 ° Lapsele omase olukorra olemasolu, mis õigustab haridusprojekti, eeldusel, et selle eest vastutavad isikud suudavad tõendada suutlikkust pakkuda pereharidust, austades lapse parimaid huve. laps. Viimasel juhul sisaldab volituse taotlus haridusprojekti kirjalikku esitlust, kohustust anda see õpe peamiselt prantsuse keeles, samuti dokumente, mis õigustavad pereõppe andmise võimet.
Seetõttu väheneb koduõppe praktika lähiaastatel märkimisväärselt.
Pereõpe: kuidas alternatiivsete meetoditega kodus õpetada?
Sõltuvalt igaühe elustiilist, püüdlustest ja isiksusest on perede käsutuses lai valik õppevahendid lastele teadmisi edastada. Tuntuimad on: Freinet pedagoogika – mis põhineb lapse arendamisel ilma stressi ja konkurentsita, loominguliste tegevustega, Montessori meetodil, mis annab autonoomia saavutamiseks olulise koha mängimiseks, manipuleerimiseks ja katsetamiseks…
Steineri pedagoogika puhul põhineb õppimine loomingulistel tegevustel (muusika, joonistamine, aiandus), aga ka kaasaegsed keeled. “Pärast õrna põhikooli ja sotsialiseerumisraskusi kukkus diagnoos: meie tütar Ombeline (11) põeb Aspergeri autismi, seega jätkab ta oma haridusteed kodus. Kuna tal pole õppimisega raskusi ja on üliloominguline, valisime Steineri meetodi järgi õpipoisiõppe, mis aitab tal arendada oma potentsiaali ja eelkõige suurepäraseid omadusi disainerina,” selgitab isa, kes pidi oma igapäevaelu ümber korraldama, et tütre omaga paremini kohaneda.
Veel üks näide pedagoogikast : Jean qui riti oma, kes kasutab rütmi, žesti ja laulu. Lugemise ja kirjutamise õppimiseks kutsutakse üles kõiki meeli. "Me segame mitut lähenemisviisi. Kasutame mõningaid õpikuid, mitmesuguseid õppematerjale: Montessori materjale kõige väiksematele, Alfasid, prantsuse mänge, matemaatikat, rakendusi, veebisaite … Meile meeldivad ka väljasõidud ja osaleme regulaarselt kunstilistes töötubades, teadlastel, kultuuri- ja muusikaüritustel... Julgustame nii palju kui võimalik autonoomne õpe, need, mis pärinevad lapselt endalt. Meie silmis on nad kõige lootustandvamad, vastupidavamad, ”selgitab kahe 6- ja 9-aastase tütre ema ning LAIA ühingu liige Alison.
Toetus peredele: koduõppe edu võti
„Saidilt leiame kõik haldusteave ja oluline juriidiline. Liikmetevaheliste vahetuste nimekiri võimaldab olla kursis viimaste seadusandlike arengutega, leida vajadusel tuge. Osalesime ka 3-l kohtumisel, millest kordumatud hetked on igal pereliikmel head mälestused. Minu tütred naudivad lastevahelises ajalehevahetuses osalemist, et LAIA pakkumised igakuiselt. Ajakiri „Les plumes” on inspireeriv, see pakub palju õppimisvõimalusi,” lisab Alison. Nagu "Lapsed enne", see toetusühing loob peredevahelise suhtluse iga-aastaste koosolekute, arutelude kaudu Internetis. „Haldustoimingute puhul pedagoogika valik kontrollimise ajal, kahtluse korral … pered võivad meie peale loota », selgitab Alix Delehelle, LAIA ühingust. "Lisaks ei ole alati lihtne oma valiku eest vastutust võtta, ühiskonna pilguga silmitsi seista... Paljud lapsevanemad seavad endas kahtluse alla, küsitlevad iseennast ja me oleme siin, et aidata neil leida mõista, et meie laste õpetamiseks pole ainult üks viis », Täpsustab ühingu Les Enfants Première vabatahtlik.
"Unschooling" või kool ilma seda tegemata
Kas sa teadkooliväline ? Akadeemilise kooliõppe mõõna vastu, see haridusfilosoofia põhineb vabadusel. „See on isejuhtiv, peamiselt informaalne või nõudmisel igapäevaelul põhinev õpe,“ selgitab ema, kes on valinud oma viie lapse jaoks selle tee. “Reegleid pole, vanemad on lihtsad ressurssidele juurdepääsu hõlbustajad. Lapsed õpivad vabalt läbi tegevuste, mida nad soovivad praktiseerida, ja läbi oma keskkonna,” jätkab ta. Ja tulemused on üllatavad… „Kui mu esimene poeg luges 9-aastaselt soravalt, oli ta 10-aastaseks saanud peaaegu sama palju romaane kui mina oma elus. Minu teine lugesin vahepeal kell 7, kui ma ei teinud muud, kui lugesin tema lugusid, ”meenutab ta. Tema vanim on nüüd vabakutseline ja teine valmistub sooritama küpsustunnistust. “Peaasi, et olime oma valikus kindlad ja hästi informeeritud. See “mittemeetod” sobis meie lastele ega piiranud nende avastamisvajadust. Kõik oleneb igaühest endast! ", lõpetab ta.