Sisu
Düspraksia on žestide organiseerimise häire. See mõjutab peamiselt järgmisi liigutusi: kirjutamine, lõikamine, kleepimine, riietumine jne. Laps teab, mida teha, kuid ta ei suuda teha õigeid asju harmooniliselt ja tõhusalt. Hinnanguliselt mõjutab see häire 3–6% lastest. Suur osa neist ei ole diagnoositud ega hoolitsetud.
Sõnad, mis kajastavad 11. veebruaril 2005 vastu võetud seadust (>>> vaata ametlikku teksti) ja tõlgendatakse esimese sammuna puude tunnustamise suunas 6% asjaomaste prantslaste jaoks.
Düspraksia, õpiraskus
"Düspraksiline laps on ebatavaliselt kohmakas. Ta ei suuda korraldada žeste, mida ta sellest hoolimata ette kujutab. Seetõttu on motoorsed või graafilised saavutused kehvad, vormitud või segased. See on psühhomotoorne häire, mida nimetatakse ka koordinatsiooni omandamise häireks, kuid mis ei ole seotud tserebraalparalüüsiga., selgitab Michèle Mazeau, taastusraviarst, kes on spetsialiseerunud infantiilse neuropsühholoogiale.
Konkreetselt mõjutab see puue igapäevaelus. Laps ei saa automatiseerida õpitud toiminguid, näiteks riietumist, iseseisvalt liha lõikamist või ehitusmängu mängimist.
Ta teeb neid väga aeglaselt ja peab pakkuma märkimisväärset tähelepanu kontrolli, mis tekitab suurt väsimust. „Me mõistame žeste verbaalselt, kuid meil on raskusi nende teostamisega”, rõhutab söökla juhendaja Rémi (22).
Seda arenguatüüpiat on seda raskem täpselt kindlaks teha ja mõista, kuna selle vormid on mitmekesised (düsleksia, düsgraafia jne). Enamiku düspraksiaga kaasnevad ka teatud ruumikujutluste struktureerimise häired: lapsel on raskusi orienteerumisega ja orienteerumisega plaanides või ruumis.
„Kooli- ja sotsiaalsed tagajärjed on vältimatud ja nõuavad pikaajalist multidistsiplinaarset hooldust », hoiatab Michele Mazeau.
Millised on düspraksia põhjused?
Põhjuseid pole üks, vaid võimalik. |
Düspraksiat võib seostada enam-vähem tuvastatud ajukahjustustega pärast peatraumat, kasvajat, insuldi või enneaegset sünnitust. Seejärel räägime funktsionaalsest düspraksiast. Siiski ei ole paljudel düspraksiaga lastel anamneesis patoloogiat ega ajukahjustusi. Põhjust ei tuvastata, siis räägime arengu düspraksiast. Olenemata põhjusest, töötatakse välja ravi ainult vastavalt häire olemusele. |
Millised sümptomid on düspraksilisel lapsel?
Teie laps võib olla düspraksiline, kui: – ta on kohmakate kuningas – tal on raskusi riietumisega – ta ei söö korralikult – tal on loetamatu käekiri – tal on määrdunud ja rebenenud märkmikud – Ta põrkub, kukub sageli |
Tähelepanekuid kinnitavad kaebused koolikeskkonnas. “Laikimist tehakse lasteaias sageli siis, kui pealesunnitud tegevusi on koolilapsel väga raske või isegi võimatu läbi viia, näiteks pusle, voolimine, värvimine. Ta on aeglane, väsib, tema pilk on kadunud, märkmikud on halvasti hoitud. räägib DMF-i president Françoise Guilloux enne lisamist " see viib lapse isolatsiooni või tekitab isegi käitumishäireid, näiteks vastuseisu '.
Võtame näiteks düspraksilise lapse, kellel on riietumishäired. Iga kord, kui ta proovib riietuda, seisab ta silmitsi samade raskustega: kuidas panna pea kampsunisse? Kuhu peaksite oma käed panema? Igal hommikul peaks ta justkui esimest korda neid žeste sooritama. Ta ei edene ega omanda automatismi. Seega nõuab see palju tähelepanu ja keskendumist. Enamikul juhtudel esineb düspraksiaga lapsel kirjutamishäireid, mis on väga keeruline žest. Kui ta üritab kirjutada, ei suuda ta kuulata ega millelegi muule keskenduda. Seetõttu jääb ta koolist kiiresti maha, kui tema probleemi ei märgata. Loomulikult püüab düspraksiline laps oma raskustest üle saada ja end väljendada rohkem suulise keele kui kirjutamise või õppetöö kaudu. Sellest tuleneb ka “pehme jutu” poole sagedane jälgimine düspraksilistel lastel.
Kuidas düspraksiat diagnoosida?
Düspraksiat võib märgata 3-4-aastaselt: hakkame tajuma lapse kohmakust, mõistame, et ta ei saa teha teatud spetsiifilisi manipuleerimisi, mida temalt koolis küsitakse. Kuid kuna laps on muidu üsna tasakaalukas, võivad vanemad mõelda, kas ta pole lihtsalt kohmakas ja veidi laisk. Siis saab raskusi kinnitada juba esimesest klassist alates kirjutamise õppimise ja koolitegevusega. Düspraksia kahtluse korral tuleb diagnoosi saamiseks pöörduda keele- ja õpihäirete referentkeskuse poole. Ooteaeg enne esimest kohtumist võib olla mitu kuud ja peate olema kannatlik. Psühhomeetriline test, milles võrreldakse lapse võimeid olukordade käsitlemisel või kirjutamisel ning suulises dialoogisituatsioonis, paljastab tema düspraksilised häired.
Mis on düspraksia ravi?
Düspraksiat ei saa ravida, kuid saame sellega elamise lihtsamaks muuta. Kui düspraksia on tuvastatud, järgib laps kohandatud funktsionaalset taastusravi. Meditsiinimeeskond eelistab keelekasutust, millega düspraksiline laps tunneb end mugavalt. Ja selle asemel, et probleemidega otse tegeleda, töötab see välja hüvitiste strateegiad ja hariduse kohandused. Seetõttu eelistatakse väga sageli klaviatuuri kirjutamist: seda on lihtsam õppida, laps saab kiiremini kirjutada, ta väsib vähem ja jääb kirjutamise ajal oma keskkonna suhtes tähelepanelikuks. Oluline on lapse eest hoolitseda niipea kui võimalik, kuni tema aju plastilisus võimaldab tal olla kohanemisvõimelisem. Sõltumata vanusest, mil diagnoos pannakse, on häire tuvastamine ja toimetulekustrateegiate kehtestamine aga väga oluline.
Kuidas reageerida oma düspraksilise lapse raskustele?
Seda tuleb igal võimalikul viisil väärtustada ja tagada, et see ei seisaks süstemaatiliselt silmitsi ebaõnnestumisega. Automaatsust on tal treenides võimatu omandada, mistõttu on mõttetu panna teda näiteks tundideks kirjutama: ta ei edene ja kannatab selle all. Teisest küljest saame aidata tal raskustest üle saada. Kui tal on sideme düspraksia, siis keelame riided nööpide ja paeltega, valime konksud ja aitame teda riiete õigesse järjekorda seadmisega.
Kas soovite sellest vanemate vahel rääkida? Oma arvamust avaldada, tunnistust tuua? Kohtume aadressil https://forum.parents.fr.