Michèle Mazeau sõnul on hiline diagnoos sageli akadeemilise ebaõnnestumise ja tuleviku ebakindluse sünonüümiks. Nooruk või noor täiskasvanu on psühholoogiliselt ja emotsionaalselt häiritud, reserveeritud või isegi introvertne. Ta tekitab suulise ja kirjutatud sõna vahel suure lõhe, mis võib viia madala enesehinnanguni või isegi depressioonini.
Mõned vaevalt aasta tagasi diagnoositud düspraksikud, nagu Nadine, Victor, Sébastien ja Rémi, hakkavad aga hakkama saama.
Lõpuks oli nende häirele nime panemine kergendus. Nadine tunnistab nüüd, et "tunneb end vähem süüdi, kuna ei tea, kuidas oma igapäevaelu korraldada". Kuid kõik nad meenutavad hea sõnaga "oma takistusrada". Rémi mäletab, et "teiste õpilastega oli väga raske mängida ja tunnis ei tohtinud mul kordagi rääkida". Riigiteenistuja Nadine suhtleb kergesti „Kuni kolmanda klassini jäi mulle mulje, et olen täiustatud mongoollane. Jõusaalis teadsin, et teen end lolliks, kuid erandit polnud. Pidime kuuli hammustama. ”
Nende puue ei avaldunud ainult koolis. See jätkus ka nende täiskasvanueas nagu sõitma õppides. «Peegleid vaadata, käigukasti majandada samal ajal, see on väga raske. Mulle öeldi: sa ei saa kunagi oma juhiluba, sul on kaks vasakut jalga, ”meenub Rémi. Täna pääses ta sõidule tänu automaatkäigukastile.
Vaatamata raskustele jõudlusnõuetega töö leidmisel ja sellega kohanemisel õnnitlevad need neli düspraksijat, peaaegu iseseisvad, end nende õnnestumiste puhul.
Nadine sai tänu ühingule esimest korda spordialaga tegeleda ja olla teistega võrdses olukorras. 27-aastane Victor, raamatupidaja, teab, kuidas kaardil orienteeruda. Rémi läks Indiasse pagaritööd õpetama ja 32-aastasel Sébastienil on magistrikraad kaasaegsete tähtede alal.
Vastutava Pierre Gachet sõnul on veel pikk tee käia, isegi kui "riiklik haridussüsteem on valmis looma koolitus- ja teabeprogramme hariduse ja tervishoiu sidusrühmadele selle patoloogia avalikustamiseks". lähetus Rahvaharidusministeeriumisse.
Kuni 2007. aastani peavad eksamite kohandamiseks, tervishoiu- ja haridustöötajate vahelise paremaks koordineerimiseks ning selle puude tõeliseks tunnustamiseks Agnès ja Jean-Marc, 9-aastase düspraksilise Laurène'i vanemad, koos teiste perede ja pereühendustega jätkama võitlema. Nende eesmärk: muuta hooldust nii, et düspraksilistel lastel oleks lõpuks samad võimalused kui teistel.
Et rohkem teada saada www.dyspraxia.org www.dyspraxia.info www.laadapt.net www.federation-fla.asso.fr Et lugeda 2 praktilist juhendit dr Michèle Mazeau'lt, väljaandja ADAPT. - "Mis on düspraksiline laps?" »6 eurot – “Düspraksilise lapse koolimineku lubamine või hõlbustamine”. 6 eurot |