Sisu
Esimene armastus lasteaias
Kuulsa Itaalia psühholoogi Francesco Alberoni sõnul armuvad lapsed suurema tõenäosusega nende suurte elumuutuste ajal. Umbes 3-aastaselt lasteaeda alustades kogevad nad tavaliselt esimesi emotsioone. Põhikoolis saavad nad kogeda tõelist armastustunnet. See aitab neil mingil hetkel tunda end tähtsana teise lapse jaoks, eakaaslasena, kes aitab neil teistega sobituda. Justkui oleks väike armuke "juhiks", "tugiks" teise universumisse üleminekul.
Ärge naerge, kui see tundub teile naeruväärne või üle võlli. Mõned lapsed on väga emaatilised. Ja vastupidi, ära ela tema armuelu, soovitades tal teha kingitus näiteks sõbrapäevaks! Las juhib seda, mis juba erasektorile kuulub!
Tal on tõelised armunud
Lastel on teatud kamraadide vastu väga sügavad tunded. Neil on konksu aatomid, see on ilmne ja mõnikord tunnevad nad tõelisi musi. Seega loovad nad "paari" paremuse, mängude, naerupahvakute ja halvema poole jaoks, et teistega silmitsi seista, gruppi integreeruda, mitte eraldada. Kuid just meie, täiskasvanud, võtame väga sageli vastu oma suurepärase käitumise neile, esitades neile saatusliku küsimuse: "Nii, kas teil on väike armuke?" “.
Ära sunni teda, küsides temalt iga 5 minuti järel, kas ta on armunud. Mõnel lapsel seda pole või nad eelistavad seda endale jätta. Ta ei tohiks tunda, et see on kohustus või mis veelgi hullem, et ta on "veider", kuna tal seda pole.
Ta vaatab sõpra
Ainus sõber, keda ta soovib – isegi võtab vastu – kutsuda, on Eléonore, "sest ta on ilus ja ta armastab teda ja ta abiellub temaga". Kui ta kahjuks ühel päeval koolist puudub, on ta väga kurb ja isoleerib end. See on tõeline kinnisidee, mis teid peaaegu hirmutaks! Lapsed, isegi väga väikesed, võivad armastada terviklikult ja totaalselt. Nad võivad kogeda tõelist kirge selle emotsioonide ja pettumuste kaudu. See erineb aga täiskasvanutevahelisest kirest, kuna lapsel ei ole oma saatust käes ja ta sõltub emotsionaalselt ja materiaalselt oma vanematest.
Ärge püüdke teda tema alter egost eraldada. See suhe on talle oluline, isegi kui see tundub sulle liiga eksklusiivne. Oht sellises “paaris” on aga lahkuminek, mis ühel või teisel hetkel paratamatult ette tuleb, näiteks kooli- või klassivahetusel. Ideaalne on see vähehaaval ette valmistada. Kutsudes teisi kamraade, tehes täiesti lahutamatuid tegevusi, nagu spordiklubi, kus teine ei käi.
Tal on palju armukesi
Täna on selleks brünett Margot, eile aga Alicia oma pikkade blondide printsessi juustega. Teie poeg vahetab kogu aeg armukesi, kuid tundub, et ta on iga kord väga armunud! See on nii, et selles vanuses loeb aeg kolm korda. Tal võib olla ahmiv kirg Alicia vastu, kes on "ilus kui printsess" ja äkki tõmbab Margotisse, sest naine teeb temaga maalimise töötuba ja vool läheb. Pidage meeles, et elu on vastutav selles vanuses laste sagedase lahkumineku eest (kolimine, lahutused, klassivahetused). Parem "teake", kuidas muutuda! See ei tõota head tulevikku. Kindlasti tuleb vältida tema lukustamist kivisse raiutud armastusse. Ja see on kindel, et teie 4-aastase Don Juani väljavalitu ei saa kunagi teie tütreks!
Minu lapse esimene südamevalu
Esimene südamevalu 5-aastaselt. Sa ei oodanud seda! Ja ometi on see väga reaalne. Teie väikesel on tõeline hüljatuse ja üksinduse tunne. Lapsed oskavad üldiselt sõnastada, mis nendega juhtub: "Ma olen kurb, sest ma ei näe enam Victorit". Vanemad saavad siis traumat minimeerida: "Kutsume ta nädalavahetuseks", kuid peavad oma lapse reaalsusesse hästi ankurdama: "See ei lähe enam nii, nagu sa olid samas klassis". Ärge vähendage südamevalu, sest teie laps tunneb end naeruvääristatuna. See, mida ta nägi, on väga tugev, isegi kui see võib väga kiiresti mööduda. Ja seda parem! Austage tema salaaeda, kui ta vajab privaatsust, kuid jääge lainele. Dialoogi saab avada ka oma kogemusest rääkides: “Kui ma olin sinuvanune, siis Pierre kolis aasta jooksul ja ma olin väga kurb. Kas see juhtub teiega? ”.
Ta kasutab tema lahkust ära
Sa ei saa jätta oma lapsest otsimata täiskasvanut, kelleks ta saab. Nii et kui tema tüdruksõber paneb teda kõiki oma kapriise täitma, näete, et ta on oma suhtes juba alistunud. Lastevahelised suhted põhinevad sageli domineerival / domineerival suhtel. Igaüks leiab sellest suhtest tegelased, millest tal puudust tunneb: domineeriv, lahkus ja leebus, domineeriv, tugevus ja julgus näiteks. Nad õpivad nendest suhetest palju. See võimaldab neil positsioneerida end teiste suhtes ja kogeda teisi olemisviise. Kõige parem on lasta oma lapsel oma kogemused, hoides dialoogi avatuna. Seejärel saab ta teiega rääkida sellest, mis teda häirida võib. Pealegi on õpetajad sageli väga tähelepanelikud laste armastus- või sõprussuhete suhtes ja hoiatavad teid, kui märkavad, et teie laps on häiritud.
Ta vajab sinu tuge
Täiskasvanud kipuvad nende "armusuhetega" lõbutsema. Francesco Alberoni jaoks unustavad nad väga tugevad tunded, mida nad võisid kogeda oma lapseeas, arvestades, et mineviku armastused on vähem tähtsad kui praegused. Mõnikord on põhjuseks ka ajapuudus või austus privaatsuse vastu, et nende vanemad ei tunne sellest suurt huvi. Vahetus on siiski oluline. Laps peaks teadma, et see, mida ta tunneb, on loomulik, et sina võid tema vanuses sama läbi elada. Ta peab panema sõnu oma väikesele südamele, mis lööb väga kõvasti, tunnetele, mis võivad teda tabada või hirmutada. Ta väärib "teadma ülejäänut": teadmist, et ta kasvab suureks, teadmist, et see võib-olla läheb mööda või mitte, teadmist, et ta võib-olla jääb temasse armuda või et ta kohtub teisega. ja et tal on selleks õigus... Sa võid talle seda kõike rääkida, sest sa oled parim kogemuste vektor.