Pariis ründab: õpetaja räägib meile, kuidas ta oma klassiga sündmustele lähenes

sisu

Kool: kuidas ma vastasin laste küsimustele rünnakute kohta?

Elodie L. on Pariisi 1. linnaosas CE20 klassi õpetaja. Nagu kõik õpetajad, sai ta eelmisel nädalavahetusel riiklikult haridusministeeriumilt arvukalt e-kirju, milles räägiti, kuidas juhtunut õpilastele selgitada. Kuidas rääkida rünnakutest lastele klassis ilma neid šokeerimata? Millist kõnet võtta nende rahustamiseks? Meie õpetaja andis endast parima, ütleb ta meile.

«Meid ujutati igal nädalavahetusel üle ministeeriumi dokumentidega, mis pidid andma meile protseduuri õpilastele rünnakutest teavitamiseks. Rääkisin mitme õpetajaga. Meil kõigil oli ilmselgelt küsimusi. Lugesin neid dokumente suure tähelepanuga, kuid minu jaoks oli kõik ilmne. Mul on aga kahju, et ministeerium ei andnud meile aega nõu pidada. Sellest tulenevalt tegime seda ise enne tunni algust. Kogu meeskond kohtus hommikul kell 7 ja leppisime kokku peamised juhised selle tragöödia lahendamiseks. Otsustasime, et vaikuseminut toimub kell 45:9, sest söökla ajal oli see lihtsalt võimatu. Pärast võis igaüks ise organiseerida nii, nagu ise tahtis.

Lasen lastel end vabalt väljendada

Tervitasin lapsi nagu igal hommikul kell 8. CE20-s on nad kõik 1–6-aastased. Nagu ma võisin ette kujutada, olid enamik rünnakutest teadlikud, paljud olid näinud vägivaldseid pilte, kuid kedagi isiklikult ei puudutatud. Alustuseks ütlesin neile, et see oli natuke eriline päev, et me ei tee samu rituaale nagu tavaliselt. Palusin neil rääkida mulle juhtunust ja kirjeldada, mida nad tunnevad. Mulle jäi silma see, et lapsed rääkisid fakte. Nad rääkisid hukkunutest – mõned teadsid isegi nende arvu – haavatutest või isegi „pahadest poistest”… Minu eesmärk oli avada debatt, väljuda faktidest ja liikuda mõistmise poole. Lapsed peavad dialoogi ja ma põrkasin tagasi nende jutu peale. Lihtsamalt öeldes selgitasin neile, et inimesed, kes need julmused toime panid, tahavad oma religiooni ja mõtlemist peale suruda. Rääkisin edasi vabariigi väärtustest, sellest, et me oleme vabad ja et me tahame maailma rahus ja et me peame austama teisi.

Topic Veel teemast:  Kuidas ma olin, kui olin beebi

Rahustage lapsi ennekõike

Erinevalt “Charlie järel” nägin, et seekord tundsid lapsed rohkem muret. Üks väike tüdruk rääkis mulle, et ta kartis oma politseinikust isa pärast. Ebakindlustunne on olemas ja me peame sellega võitlema. Lisaks teavitamiskohustusele on õpetajate roll õpilaste rahustamine. See oli peamine sõnum, mida tahtsin täna hommikul edastada, öelda neile: „Ärge kartke, olete kaitstud. “ Pärast väitlust palusin õpilastel pilte joonistada. Lastele on joonistamine hea vahend emotsioonide väljendamiseks. Lapsed joonistasid tumedaid, aga ka rõõmsaid asju nagu lilled, südamed. Ja ma arvan, et see tõestab, et nad on kuskil aru saanud, et vaatamata julmusele peame elama edasi. Seejärel tegime vaikuseminut, ringides, kätt surudes. Emotsioone oli palju, lõpetuseks ütlesin, et "me jääme vabaks mõtlema, mida tahame ja et keegi ei saa seda meilt kunagi ära võtta."

Jäta vastus