Minu laps on jutukas

Lõputu jutuajamine

Teie laps on alati armastanud rääkida, isegi väike. Kuid alates neljandast eluaastast on see omadus end kinnitanud ja tal on alati midagi öelda või küsida. Koduteel vaatab ta üle oma koolipäeva, räägib autodest, naabri koerast, sõbrannade kingadest, rattast, kassist seinal, ägab oma alistava õe kallal. tema pusle... Kodus ja koolis ei peatu teie kiip kunagi! Kuni selleni, et nii paljust lobisemisest väsinuna ei kuula sa teda ja tema õde vaevu end väljendama. Psühholoogiadoktor Stephan Valentin * ütleb: “Kindlasti peab see laps jagama seda, mis temaga päeva jooksul toimub ja oluline on teda kuulata. Kuid sama oluline on talle tähelepanu juhtida, et ta ei tohiks oma vanemate tähelepanu monopoliseerida. Selle eesmärk on õpetada oma lapsele suhtlemis- ja seltsielu reegleid: austades kõigi kõneaega. “

Saage aru oma vajadusest

Selle põhjuste mõistmiseks peate olema tähelepanelik, mida laps räägib ja kuidas ta seda teeb. Vestlus võib tegelikult varjata muret. "Kui ta räägib, kas ta on närvis? Ebamugav? Mis tooni ta kasutab? Millised emotsioonid saadavad tema kõnesid? Need näitajad on olulised, et näha, kas tegemist on lihtsalt tugeva eneseväljendussoovi, elurõõmu või varjatud murega,” kommenteerib psühholoog. Ja kui me tajume tema sõnade kaudu muret, püüame mõista, mis teda ahastab, ja rahustame teda.

Tähelepanu soov?

Lobisemine võib tuleneda ka soovist tähelepanu järele. “Käitumisest, mis teisi häirib, võib saada endale tähelepanu tõmbamise strateegia. Isegi kui last noomitakse, on ta suutnud täiskasvanu enda vastu huvitada, ”rõhutab Stephan Valentin. Seejärel proovime talle üks-ühele rohkem aega anda. Olenemata lobisemise põhjusest võib see last kahjustada. Ta on tunnis vähem keskendunud, klassikaaslased riskivad ta kõrvale jätmisega, õpetaja karistamisega... Sellest tuleneb vajadus aidata tal oma kõnesid suunata, seades rahustavad piirid. Seejärel saab ta teada, millal tal on lubatud rääkida ja kuidas vestluses osaleda.

Tema sõnavoolu suunamine

Meie asi on õpetada teda ennast väljendama teisi segamata, kuulama. Selleks saame pakkuda talle lauamänge, mis julgustavad teda kõigiga arvestama ja oma korda ootama. Ka sporditegevus või improvisatsiooniteater aitab tal end pingutada ja ennast väljendada. Olge ettevaatlik, et mitte seda liiga palju stimuleerida. “Igavus võib olla positiivne, sest laps leiab end enda ees rahulikuna. Ta on vähem põnevil, mis võib mõjutada seda lakkamatut soovi rääkida, ”soovitab psühholoog.

Lõpuks paneme paika erilise hetke, kus laps saab meiega rääkida ja kus me oleme teda kuulamiseks kättesaadavad. Arutelu on siis pingevaba.

Autor: Dorothee Blancheton

* Stephan Valentin on autor palju teoseid, sealhulgas "Oleme alati teie jaoks olemas", Pfefferkorn toim.