Kas mu laps on andekas?

Mis on kõrge intellektuaalne potentsiaal?

Kõrge intellektuaalne potentsiaal on omadus, mis mõjutab väikest osa elanikkonnast. Need on inimesed, kelle intelligentsuskoefitsient (IQ) on üle keskmise. Sageli on nendel profiilidel ebatüüpiline isiksus. Kõrge intellektuaalse potentsiaaliga inimesed on puustruktuuri mõttega väga loovad. Ülitundlikkust esineb ka andekatel inimestel, mis võivad vajada emotsionaalseid erivajadusi.

 

Enneaegsuse tunnused: kuidas ära tunda andekas beebi 0-6 kuud

Sünnist saati avab andekas beebi silmad pärani ja vaatab tähelepanelikult kõike, mis tema ümber toimub. Tema uuriv pilk on sädelev, avatud ja väga ilmekas. Ta vaatab silmadesse sellise intensiivsusega, mis mõnikord tekitab vanemates hämmingut. Ta on pidevas valvel, tema eest ei pääse miski. Väga seltskondlik, otsib kontakti. Ta ei räägi veel, kuid tal on antennid ja ta tajub ema näoilme muutusi kohe. Ta on ülitundlik värvide, vaatamisväärsuste, helide, lõhnade ja maitsete suhtes. Väikseimgi müra, väikseim valgus, mida ta ei tunne, äratab tema ülierksuse. Ta lõpetab imemise, pöörab pea müra poole, esitab küsimusi. Siis, kui ta saab selgituse: "See on tolmuimeja, see on tuletõrjesireen jne." », Ta rahuneb ja võtab uuesti oma pudeli. Varajane laps kogeb algusest peale rahulikke ärkamisfaase, mis kestavad üle kaheksa minuti. Ta jääb tähelepanelikuks, keskendunuks, samas kui teised beebid suudavad oma tähelepanu fikseerida vaid 5–6 minutiks korraga. See erinevus tema keskendumisvõimes on võib-olla üks tema erakordse intelligentsuse võtmeid.

Milliseid märke enneaegsuse tuvastada 6 kuud kuni 1 aasta

Alates 6. elukuust jälgib suure potentsiaaliga laps enne tegevuse alustamist olukorda ja püüab seda analüüsida. Näiteks lasteaias ei lase varaküpsed beebid end teiste kombel areenile, nad ei torma trügima, jälgivad esmalt peenelt, vahel pöidlaid imedes, mis nende ees toimub. Nad skaneerivad sündmuskoha, hindavad olukorda ja riske enne osalemist. Umbes 6-8 kuu vanuselt, kui ta ulatab käe mõne eseme järele, vajab ta seda kohe, muidu on see vihahoog. Ta on kärsitu ja talle ei meeldi oodata. Samuti imiteerib see suurepäraselt helisid, mida ta kuuleb. Ta ei olnud veel aastane, kui ütles oma esimese sõna. Toonuses istub ta teiste ees ja jätab teatud sammud vahele. Tihti läheb ta istumisest kõndimiseni ilma neljakäpukil käimata. Tal areneb hea käe/silma koordinatsioon juba varakult, sest ta soovib omal käel reaalsust uurida: “See objekt pakub mulle huvi, püüan selle kinni, vaatan, toon suhu”. Kuna ta tahab väga vara püsti tõusta ja voodist tõusta, kõnnivad kõrge intellektuaalse potentsiaaliga lapsed sageli umbes 9-10 kuu vanuselt.

 

Tundke ära varaküpsuse tunnused vanuses 1 kuni 2 aastat

Ta räägib varem kui teised. Umbes 12-kuune teab ta, kuidas oma pildiraamatus olevaid pilte nimetada. 14-16 kuu vanuselt hääldab ta juba õigesti sõnu ja konstrueerib lauseid. 18-kuuselt ta räägib, tunneb mõnu keeruliste sõnade kordamisest, mida ta kasutab targalt. 2-aastaselt suudab ta arutleda juba küpses keeles. Mõned andekad inimesed vaikivad kuni 2 aastat ja räägivad lausetega "subjektverbide täiendused" korraga, sest nad valmistusid selleks enne alustamist. Uudishimulik, aktiivne, ta puudutab kõike ega karda uusi kogemusi otsima minna. Tal on hea tasakaal, ronib igal pool, käib trepist üles-alla, veab kõike ja muudab elutoa jõusaaliks. Andekas laps on pisike magaja. Väsimusest taastumiseks kulub tal vähem aega ja sageli on tal raske uinuda. Tal on väga hea kuulmismälu ja ta õpib kergesti selgeks lastelaulud, laulud ja muusikapalad. Tema mälu on muljetavaldav. Ta teab täpselt oma raamatute teksti kulgu kuni sõnani välja ja viib su tagasi, kui jätad kiiremaks minekuks lõigud vahele.

Profiil ja käitumine: varaküpsusnähud vanuses 2 kuni 3 aastat

Tema sensaalsus on hüperarenenud. Tundub vürtse, tüümiani, Provence'i ürte, basiilikut. Ta eristab apelsini, piparmündi, vanilli lõhna, lillede lõhna. Tema sõnavara täieneb jätkuvalt. Ta hääldab lastearsti juures sõna "stetoskoop", sõnastab suurepäraselt ja küsib üksikasju tundmatute sõnade "Mida see tähendab?" Ta jätab pähe võõrsõnad. Selle leksikon on täpne. Ta esitab 1 küsimuse "miks, miks, miks?" ja vastus tema küsimustele ei tohiks viivitada, muidu muutub ta kannatamatuks. Kõik peab käima sama kiiresti kui tema peas! Ülitundlik, tal on tohutu probleem emotsioonide juhtimisega, ta kipitab kergesti viha, trampib jalgu, karjub, puhkeb nutma. Ta mängib ükskõikset, kui tulete talle lasteaeda või tema lapsehoidja juurde järgi. Tegelikult kaitseb see end emotsioonide ülevoolu eest ja väldib teie saabumisest põhjustatud emotsionaalse ülevooluga tegelemist. Eriti köidab teda kirjutamine. Ta mängib tähtede äratundmisega. Ta mängib oma nime kirjutamisega, kritseldab pikki “tähti”, mida saadab kõigile täiskasvanut jäljendamiseks. Talle meeldib lugeda. Kell 2 oskab ta lugeda 10-ni. Kahe ja poole juures tunneb ta kellal või kellal ära tundide numbrid. Ta mõistab liitmise ja lahutamise tähendust väga kiiresti. Tema mälu on fotograafiline, tal on suurepärane suunataju ja ta mäletab kohti täpselt.

Enneaegse varastamise tunnused vanuses 3 kuni 4 aastat

Ta jõuab kirjade dešifreerimisega iseseisvalt ja mõnikord väga varakult. Ta mõistab, kuidas silpe konstrueeritakse ja kuidas silbid sõnu moodustavad. Tegelikult õpib ta ise lugema oma teraviljapaki kaubamärki, silte, kaupluste nimesid... Muidugi vajab ta täiskasvanut, kes mõistaks teatud helidega seotud märke, vastaks tema küsimustele, parandaks dešifreerimiskatsed. Aga ta ei vaja lugemistundi! Tal on anne joonistada ja maalida. Lasteaeda astudes lööb tema talent plahvatuslikuks! Tal õnnestub pildistada ja renderdada kõiki oma tegelaste detaile, profiilide kehasid, näoilmeid, riideid, majade arhitektuuri ja isegi arusaamu perspektiivist. 4-aastaselt on tema joonistus 8-aastase lapse oma ja tema katsealused mõtlevad väljaspool kasti.

Enneaegse varastamise tunnused vanuses 4 kuni 6 aastat

Alates 4. eluaastast kirjutab ta pulgatähtedega oma eesnime, siis teisi sõnu. Ta saab vihaseks, kui ta ei saa tähti vormistada nii, nagu ta tahaks. Enne 4-5 aastat pole peenmootori juhtimine veel arenenud ja selle graafika on kohmakas. Tema mõtlemise kiiruse ja kirjutamise aegluse vahel on lõhe, mille tagajärjeks on viha ja märkimisväärne osa düsgraafiatest varaküpsetel lastel. Ta armastab numbreid, loeb väsimatult, suurendades kümneid, sadu... Talle meeldib mängida kaupmeest. Ta teab kõiki dinosauruste nimesid, ta on kirglik planeetide, mustade aukude, galaktikate vastu. Tema teadmistejanu on kustumatu. Lisaks on ta väga tagasihoidlik ja keeldub end teiste ees lahti riietumast. Ta esitab eksistentsiaalseid küsimusi surma, haiguse, maailma tekke kohta, ühesõnaga on ta lootustandev filosoof. Ja ta ootab täiskasvanutelt adekvaatseid vastuseid, mis pole alati lihtne!

Temavanuseid sõpru on tal vähe, sest ta on teiste lastega, kes tema huvisid ei jaga. Ta on veidi lahus, natuke oma mullis. Ta on tundlik, sügava nahaga ja kiiremini vigastatud kui teised. Oluline on arvestada tema emotsionaalse haprusega, mitte teha tema arvelt liigset huumorit ...

Diagnoos: ärge unustage kontrollida oma IQ-d HPI (kõrge intellektuaalse potentsiaali) testiga

Arvatakse, et 5% lastest on intellektuaalselt varaküpsed (EIP) ehk umbes 1–2 õpilast klassis. Andekad pisikesed paistavad teistest lastest silma kerguse suhtlemisel täiskasvanutega, ülevoolava kujutlusvõime ja suure tundlikkusega. "Võtsime ühendust koolipsühholoogiga keskmises osas, sest Victor nuttis "millegi" pärast, kahtles oma võimetes ja me ei teadnud enam, kuidas teda aidata," räägib Séverine. Kui teil on kahtlusi, ärge kartke lasta oma lapsel teha IQ-test, et koostada tema psühholoogiline hinnang ja vastavalt tegutseda!

Polegi nii lihtne olla andekas!

Kui neil on kõrgem IQ kui klassikaaslastel, pole andekad seda enam rahulolevad. "Need ei ole puuetega lapsed, vaid nende oskused on nõrgestatud," ütleb Anpeipi Föderatsiooni (Intellektuaalselt Enneaegsete Laste Riiklik Ühendus) president Monique Binda. 2004. aastal läbi viidud TNS Sofresi uuringu järgi kukub neist koolis läbi 32%! Paradoks, mis psühholoog Katy Bogini jaoks on seletatav igavusega: „Esimeses klassis palub õpetaja oma õpilastel tähestikku õppida, ainult et andekas laps luges seda juba kaheaastaselt ette. … Ta on pidevalt sammust väljas, unistab ja laseb end oma mõtetest haarata. Victor ise "häirib oma kaaslasi palju rääkides, kuna ta lõpetab oma töö enne kõiki teisi". Käitumine, mida liiga sageli peetakse ekslikult hüperaktiivsuseks.

Intervjuu: Anne Widehem, kahe enneaegse lapse ema, tema "väikesed sebrad"

Intervjuu treeneri ja raamatu autori Anne Widehemiga: “Ma ei ole perse, ma olen sebra”, toim. Kiivi.

Suure potentsiaaliga laps, andekas laps, varaküps laps… Kõik need mõisted hõlmavad sama reaalsust: erakordse intelligentsusega laste oma. Anne Widehem eelistab nimetada neid sebradeks, et rõhutada nende eripära. Ja nagu kõiki lapsi, tuleb ennekõike neid mõista ja armastada. 

Autor, kahe väikese sebra ema ja sebra ise, räägib meile oma teekonnast videos.

Videos: Anne Widehemi intervjuu sebradest

Jäta vastus