Intervjuu sotsiaalpsühholoog Jean Epsteiniga: Laps on nüüd idealiseeritud

sisu

Võitlete ideega, et on olemas ideaalne haridusmeetod. Kuidas teie raamat sellest välja pääseb?

Veendusin, et mu raamat oleks optimistlik, konkreetne ja avatud. Kõigis suhtlusringkondades tunnevad vanemad täna end ülekoormatuna, sest neil ei ole enam elementaarset oskusteavet, mida varem põlvest põlve edasi anti märkamatult. Mõned naised on näiteks teadlikud rinnapiima koostisest, kuid neil pole õrna aimugi, kuidas oma last rinnaga toita. See kartus muudab spetsialistide sängi tõrjuvatele ja süüdimõistvatele sõnavõttudele, kuid samas ka vastuoluliseks. Olen omalt poolt sügavalt veendunud, et vanematel on oskused. Seetõttu olen rahul sellega, et annan neile vahendid, et nad saaksid leida oma haridusmeetodi, mis on kohandatud eelkõige nende lapsele.

Miks on noortel vanematel tänapäeval üha raskem leida, milline koht oma lapsele kinkida?

Varem ei olnud lapsel sõnaõigust. Tohutu areng on võimaldanud meil lõpuks ära tunda imikute tõelised oskused. See tunnustus on aga muutunud nii oluliseks, et tänane laps on vanemate poolt idealiseeritud ja üleinvesteeritud. Nende tunnistuste kaudu kohtan seega paljusid beebisid "perepead", kellele vanemad ei julge midagi keelata, sest nad küsivad endalt pidevalt: "Kas ta ikka armastab mind, kui ma talle ei ütlen?" »Laps peab mängima ainult ühte rolli – olla oma vanemate laps, mitte aga abikaasa, terapeudi, oma vanemate vanema või isegi poksikoti rolli, kui viimased seda ei ole. ei nõustu nende vahel.

Topic Veel teemast:  Minu hõbedane mõõk

Frustratsioon on hea hariduse nurgakivi?

Laps ei võta spontaanselt vastu mingit frustratsiooni. See sünnib naudingu põhimõttega. Selle vastand on reaalsusprintsiip, mis võimaldab elada teiste seas. Selleks peab laps endale aru andma, et ta ei ole maailma keskpunkt, et ta ei saa kõike, kohe, mida peab jagama. Sellest ka huvi teiste lastega silmitsi seista. Lisaks tähendab see, et osata oodata, ka projektis kaasa löömist. Kõik lapsed tunnevad vajadust omada piiranguid ja nad ajavad isegi meelega segadusse, et näha, kui kaugele nad jõuavad. Seetõttu vajavad nad täiskasvanuid, kes teavad, kuidas öelda ei, ja näitavad üles järjekindlust selles, mida nad keelavad.

Kuidas last õiglaselt karistada?

Sanktsioonide valik on oluline. Löömine on alati kuskil ebaõnnestumine. Sanktsioon peab seega olema kohene ja rumaluse ajal kohalolija poolt edasi antud, see tähendab, et ema ei tohi oodata isa tagasitulekut, et oma last karistada. Seda tuleb ka lapsele selgitada, aga mitte temaga läbi rääkida. Lõpuks olge õiglane, vältides vale süüdlase tegemist, ja ennekõike proportsionaalne. Lapse ähvardamine ta järgmises bensiinijaamas hülgamisega on lihtsalt hirmutav, sest teda võetakse näkku. Ja kui surve tõuseb crescendo, siis võime proovida teda usaldada teistele täiskasvanutele, et ta lepiks sanktsioonidega, millest ta oma vanematelt keeldub.

Rääkimine aitab ära hoida nuttu, viha, vägivalda…

Mõned lapsed on väga füüsilised: nad torgivad kõike, mis teistel käes on, karjuvad, nutavad, ukerdavad maas... See on nende keel ja täiskasvanud peavad esmalt olema ettevaatlikud, et nad ei kasutaks sama keelt, mida nad karjuvad. Kui kriis on möödas, vaadake oma lapsega juhtunu üle ja kuulake, mis tal öelda on, et õpetada talle, et sõnu öeldes saame teisega arutada. Rääkimine vabastab, leevendab, rahustab ja see on parim viis tema agressiivsust suunata. Peame jõudma sõnadeni, et mitte löögini jõuda.

Topic Veel teemast:  Mida ma talle jõuluvana kohta ütlen?

Aga kas sa saad oma lapsele kõike rääkida?

Te ei tohi talle valetada ega varjata olulisi asju tema isikliku ajaloo kohta. Teisalt tuleb olla ka ettevaatlik, et mitte tema oskusi üle hinnata ja seetõttu alati küsida “kui kaugele” ta on valmis meid kuulama. Näiteks pole vaja tädi haiguse üksikasjadesse laskuda, kui ta tahab lihtsalt teada, miks ta voodisse jääb ja kas see on tõsine. Parim panus on panna ta tundma, et olete tema küsimustele avatud, sest kui laps küsib küsimuse, tähendab see tavaliselt, et ta kuuleb vastust.

Kas taunite ka praegust nullriski suundumust?

Täna oleme tunnistajaks tõelisele ohutuse triivile. Laste hammustused lasteaias muutuvad riigiküsimuseks. Emad ei tohi enam isetehtud kooke kooli tuua. Loomulikult tuleb tagada lapse turvalisus, aga lasta tal võtta ka kalkuleeritud riske. See on ainus viis, kuidas ta õpib ohust üle saama ja ei leia end täiesti paanikas, ei suuda reageerida, niipea kui midagi ootamatut juhtub.

Jäta vastus