Intervjuu Carl Honoréga: Lõpetage koolitatud lapsed!

Oma raamatus räägite "koolitatud laste ajastust". Mida see väljend tähendab?

Tänapäeval on paljudel lastel tihe graafik. Väikelapsed mitmekordistavad selliseid tegevusi nagu beebijooga, beebijõusaal või isegi beebidele mõeldud viipekeeletunnid. Tegelikult kipuvad vanemad oma järglasi oma võimaluste maksimumini suruma. Nad kardavad ebakindlust ja tahavad lõpuks kõike kontrollida, eriti oma laste elu.

Kas tuginesite iseloomustustele, oma kogemustele või muudele kirjutistele?

Minu raamatu lähtepunkt on isiklik kogemus. Koolis ütles üks õpetaja mulle, et mu poeg on kujutavas kunstis hea. Seetõttu soovitasin tal panna ta joonistusklassi ja ta vastas: "Miks tahavad täiskasvanud alati kõike kontrollida?" Tema reaktsioon pani mind mõtlema. Seejärel läksin koguma tunnistusi ekspertidelt, vanematelt ja lastelt üle kogu maailma ning avastasin, et isegi see lapse ümber käimine on üleilmastunud.

Kust see “taha kõike kontrollida” fenomen tuleb?

Tegurite komplektist. Esiteks on ebakindlus töömaailma suhtes, mis sunnib meid maksimeerima oma laste võimeid, et suurendada nende võimalusi tööalase edu saavutamiseks. Tänapäeva tarbimiskultuuris jõuame ka arusaamisele, et on olemas täiuslik retsept, et sellise ja sellise spetsialisti nõuandeid järgides on võimalik lapsi mõõtude järgi valmistada. Seega oleme tunnistajaks lapsevanemate kvaliteedi professionaalsemaks muutumisele, mida rõhutavad viimase põlvkonna demograafilised muutused. Naised saavad emaks hilja, seega on neil üldjuhul ainult üks laps ja seetõttu investeeritakse viimasesse palju. Nad kogevad emadust ahastavamal viisil.

Kuidas on mõjutatud ka alla 3-aastased lapsed?

Väikesed on selle surve all juba enne sündi. Tulevased emad järgivad sellist või sellist dieeti loote hea arengu nimel, sunnivad teda kuulama Mozartit, et oma aju turgutada … samas kui uuringud on näidanud, et sellel ei olnud mingit mõju. Pärast sündi tunneme kohustust stimuleerida neid nii palju kui võimalik paljude beebitundide, DVD-de või varajase õppimise mängudega. Teadlased usuvad aga, et imikutel on võime intuitiivselt otsida oma loomulikust keskkonnast impulssi, mis võimaldab nende ajul üles ehitada.

Kas imikute äratamiseks mõeldud mänguasjad on lõpuks kahjulikud?

Ükski uuring ei ole kinnitanud, et need mänguasjad avaldaksid lubatavat mõju. Tänapäeval põlgame lihtsaid ja tasuta asju. See peab olema kallis, et olla tõhus. Ometi on meie lastel sama aju, mis eelmistel põlvkondadel ja nagu nemadki, võivad nad veeta tunde puutükiga mängides. Väikelapsed ei vaja arenemiseks enamat. Kaasaegsed mänguasjad annavad liiga palju teavet, samas kui elementaarsemad mänguasjad jätavad valdkonna lahti ja võimaldavad neil oma kujutlusvõimet arendada.

Millised on imikute ülestimuleerimise tagajärjed?

See võib mõjutada nende und, mis on oluline ärkveloleku ajal õpitu seedimiseks ja kinnistamiseks. Vanemate ärevus beebi arengu pärast avaldab talle nii suurt mõju, et tal võib juba ilmneda stressi märke. Väikesel lapsel aga raskendab liigne stress õppimist ja impulsside kontrolli, suurendades samas depressiooniriski.

Aga lasteaed?

Lastel palutakse algtõdesid (lugemine, kirjutamine, arvutamine) omandada juba varakult, kui neil on selged arenguetapid ja see varajane õppimine ei taga hilisemat õppeedukust. Vastupidi, õppimine võib neile isegi tülgastust tekitada. Lasteaiaeas vajavad lapsed eriti turvalises ja pingevabas keskkonnas ümbritsevat maailma avastama, suutma teha vigu, ilma et seda läbikukkumisena tunnetaks, ja sotsialiseerumist.

Kuidas teada saada, kas olete "hüper" vanem, kes avaldab oma lapsele liiga palju survet?

Kui ainsad raamatud, mida loed, on õpperaamatud, on su laps ainuke jututeema, et ta jääb auto tagaistmel magama, kui sa ta koolivälisele tegevusele kaasa võtad, et sa ei tunne end kunagi, nagu oleksid kui teete oma lastele piisavalt ja võrdlete neid pidevalt eakaaslastega... siis on aeg survest vabastada.

Millist nõu annaksite vanematele?

1. Parim on hea vaenlane, nii et ärge olge kannatamatu: laske oma lapsel areneda omas tempos.

2. Ära ole ka pealetükkiv: lepi sellega, et ta mängib ja lõbutseb oma reeglite järgi, sekkumata.

3. Vältige nii palju kui võimalik tehnoloogia kasutamist väikelaste stimuleerimiseks ja keskenduge selle asemel vahetustele.

4. Usaldage oma kasvatusinstinkte ja ärge laske end petta võrdlusest teiste vanematega.

5. Aktsepteerige, et igal lapsel on erinevad oskused ja huvid, mille üle meil ei ole mingit kontrolli. Laste kasvatamine on avastusretk, mitte “projektijuhtimine”.

Jäta vastus