Keel ja prantsuse keel
Lapsed omandavad rohkem suur autonoomia oma keeles mis samamoodi muutub vähem teaduslikuks. Nende valdkond on laienemas:
Rääkida"
- rääkida avalikult ja esitada küsimusi
- osaleda teksti kollektiivses analüüsis
- vestlust jälgima
- töötada rühmades ja jagada oma tulemusi
- klassile tööd eksponeerida
- loetud või kuuldud teksti ümbersõnastamine
- ette kanda tekste proosas, värssis või teatrireas
Lugemiseks
- mõista lühikest teksti, lugedes seda vaikselt
- mõista pikka teksti ja jäta loetu pähe
- oskavad ette lugeda
- loe ise läbi ja mõista õpetaja juhiseid
- tekstist võtmeteabe leidmine
- lugege omal käel vähemalt üks kirjanduslik raamat kuus
- oskama tutvuda teatmedokumentidega (sõnaraamat, entsüklopeedia, grammatikaraamat, sisukord jne)
Kirjutamiseks
- kopeerige tekst kiiresti ilma viga tegemata
- kirjutada vähemalt 20-realine tekst ilma kirjavigadeta ja hea süntaksiga
- kasutada rikkalikumat sõnavara
- mõista ja kasutada konjugatsiooni ajavorme (olevik, minevik, imperfekt, minevik, tulevik, tingimuslik, tavaverbide olevik)
- rakendada grammatikareegleid (märkida akorde, teha tekstis muudatusi, teisaldada täiendeid, asendada sõnu jne)
- osaleda projektide kirjutamises
Kirjanduse küsimus
Selle õpetuse kaudu avastavad lapsed “klassikat” ja omandavad a kirjanduslike viidete kataloog kohandatud nende vanusele. Nende raamatumaitset stimuleeritakse, et julgustada neid ise lugema. Nad peaksid suutma:
- eristada kirjanduslugu ajaloolisest loost või ilukirjandusest
- jäta meelde aasta jooksul loetud tekstide nimed ja ka nende autorid