Sisu
Tagasi esimesse klassi: meie nõuanded oma lapse toetamiseks
CP algus, teie laps on sellest unistanud, sest see tähendab, et ta on (lõpuks) tõeline täiskasvanu! Põnev, aga ka muljetavaldav. Asukohavahetus, suuremad hooned, suurem arv õpilasi... Kohanemiseks on vaja paar nädalat. Samuti peavad nad tutvuma oma uue mänguväljakuga, mis on üldiselt ühine kõikidele põhikooliklassidele. “Küp laste jaoks on sageli šokk, kui nad mõistavad, et nad on väiksemate seas, kui eelmisel aastal olid nad kõige vanemad! », Täpsustab Laure Corneille, CP õpetaja. Päeva kulgemise osas on samuti palju muutusi. Suures osas jaotati õpilased väikestesse viie- või kuueliikmelistesse rühmadesse, millest igaüks tegeles ametiga: juhendatud või iseseisvad töötoad (loendamine, peenmotoorika, mängud jne), samas kui nüüd õpetab õpetaja kõiki korraga. aega. Siis on õppe sisu palju keerulisem. "Muidugi hakati eelmisel aastal õppima tähestikku, lugema... Aga KP-s õpid lugema, see muudab kõike." täpsustab õpetaja. Kirjalikke töid on ka rohkem. Kindlasti veedavad lapsed ka rohkem aega istudes, staatilises asendis. Mis võib mõne jaoks olla alguses raske, aga teistele ka rahustavam, rahulikum.
Kuigi hommikud kuluvad tavaliselt kirjutamisele, lugemisele ja matemaatikale (lastel on üldiselt parem keskendumisvõime), pärastlõunad on reserveeritud avastustegevuseks (teadus, ruum, aeg...) koos manipulatsioonidega nagu seemnete külvamine, kastmine... Rääkimata spordiõpetusest, plastilisest kunstist ja muusikast, millele lähenetakse teisiti kui lasteaias, kuid “väga kasulik matemaatika mõistete ilma näiliselt kasutamiseks või meeskonnatöö õppimiseks”, lisab õpetaja. Ja kogu see õppimine nõuab palju tähelepanu, enesekontrolli ja kannatlikkust. Pole ime, et teie väike koolipoiss on päeva lõpuks kurnatud (või vastupidi, üle erutatud). Jällegi vajab ta aega oma rütmi leidmiseks. "Üldiselt harjusid nad sellega jõulupühade ajal," rahustab Laure Corneille. CP on aasta, mis koondab palju ootusi lapse ja vanemate poolt. Kuid võite olla kindlad, et teie pisipõnn saab aasta lõpus lugeda ja kirjutada ning pole vahet, kas tal kulub rohkem aega kui suurel vennal! Hetkel on oluline oskuste omandamine. Mis puudutab kodus töötamist, siis tavaliselt kirjalikku tööd ei tehta. "Vaatame suuliselt üle tunnis tehtu", kinnitab Laure Corneille. Ja pole küsimustki selles, et tunni teha õpetajale, see võib last häirida. Lahendus: usaldage õpetajat ja oma noort koolipoissi. Muidugi, kui teil on muresid, arutage neid õpetajaga. Samuti näitab see teie lapsele, et kool ei asu kodust eraldi ja olete seal, et luua side.