Lapsed: 11 kriisiolukorda lahenes tänu positiivsele haridusele

sisu

11 positiivse kasvatuse teel lahendatud kriisiolukorda lastega.

Alates 10 kuust kuni 5 aastani

Mu laps kleepub minu külge terve päeva

Ma näen. Mida iganes me teeme, ta ripub meie küljes, kuni järgneb meile vannituppa. Enne 3 aastat ei ole selles käitumises midagi ebanormaalset. Enamik lapsi käitub nii, kuigi mõned, kes näivad juba iseseisvamad, on erandid. Kui ta on üle 3-aastane, on meie laps kindlasti ebakindlas olukorras ja ta leiab lohutust oma kiindumusnäitajate, isa ja emaga.

ma tegutsen. Kas teha oluline telefonikõne? Kas peate natuke hingama? Viime ta tuppa ja ütleme talle rahulikult “Ema peab natukene üksi olema ja ta tuleb sulle mõne minuti pärast tagasi”. Selle aja jooksul anname talle rahustamiseks tema lemmikmänguasja või -raamatu või teki.

Me eeldame. Oluline on tuvastada probleemi allikas. Me küsitleme teda. Keegi tüütab teda koolis, tal on varsti väike vend või õde... Nii palju põhjuseid, mis võivad olla tema ebakindluse põhjuseks. Me rahustame teda ja jääme suhtlema, nii sageli kui võimalik, ilma et saaksime tema peale vihaseks ja tõrjume teda, kui ta meile järgneb. Selgitame talle, et ta võib meiega igal ajal rääkida oma rõõmudest, muredest ja pahandustest ning hoolitseme selle eest, et ei reedaks kunagi tema usaldust (näiteks tema üle nalja heites).

Alates 18 kuust kuni 6 aastani

Ta keeldub söömast seda juustupirukat, mida ta nädal tagasi armastas

Ma näen. Kui talle see eelmisel nädalal meeldis, siis pole a priori põhjust, miks ta seda pirukat täna maitsta ei taha. Kindlasti sellepärast, et muutsime talle pakkumises midagi: lõikasime tema ees oleva osa ära, kui ta tahtis ennast teenindada, andsime talle katkise osa, liiga väikese või liiga suure... Ja see häirib teda!

ma tegutsen. Süütundeta väldime taldriku ümber tekkivat konflikti. Enne kui võtame aega tema rahulolematuse põhjuse väljaselgitamiseks, võime improviseerida väikese lõbusa tseremoonia, et ta unustaks selle tüütuse ja maitseks uuesti. Kõige väiksemate jaoks saame selle piruka rõõmustada, lisades silmadeks kaks väikest kirsstomatit ja naeru suu joonistamiseks veidi ketšupikastet. Suuremate laste puhul võite rikkuva pirukatüki kõrvale jätta ja lasta sellel lihtsalt teine ​​lõigata.

Me eeldame. Lapsele juustupiruka kinkimine pole just kõige seeditavam asi, eriti õhtul. Väikelastel, kes sellest keelduvad ja kellel ei ole võimalust vanematega verbaalselt suhelda, jälgime, et see ei tuleneks lihtsalt soolehäirest.

 

Alates 2. eluaastast kuni 5. eluaastani

Mu poeg veereb supermarketis põrandal, kui keeldun talle kommi ostmast

ma näen. Sellisel reaktsioonil pole midagi pistmist frustratsiooniga, mis tekib kommi puudumise pärast. Sellise tõlgenduse me seda teeme, kuna see tuleb vahetult pärast keeldumist. Tegelikkuses kipub teda häirima supermarketi elektriline (rahvahulk, müra, kiirustavad inimesed...) ja tehnoloogiline (kõlarid, elektroonilised kassaaparaadid ja igasugused ekraanid...) atmosfäär. Tema aju on ülestimuleeritud, tema neuronid küllastuvad, siis tekib see liigne reaktsioon. Samal ajal nopib ta üles veel ühe olulise info: et vanem ei pööra talle erilist tähelepanu ja see häirib teda. Ja viha tekib! 

ma tegutsen. Hingame sügavalt sisse. Pöördume tauniva publiku poole ja vaatame neile püsti tõstetud peaga otsa, näitamaks neile, et tuleme olukorraga suurepäraselt toime. See leevendab kriisi ja vähendab meie mõlema stressitaset. Kükitame tema ette ja paneme ta põlvili, et teda kallistada. Kui sellest ei piisa või me ei julge, ütleme talle otse silma: "Sa ei saa kommi, aga vali teraviljad!" Loome kõrvalepõike: “Me läheme kassasse ja sina aitad mul võistlused vaibale panna, võidab see, kes saabub!” Või räägime temaga meist samas vanuses: “Mina ka ükspäev olin väga vihane, sest vanaema keeldus mulle nukku ostmast”. See üllatab teda!

 
Topic Veel teemast:  Beebimood: tema rõivad talveks

Me eeldame. Nii palju kui võimalik, kui lähete oma lapsega poodi, antakse talle üks või mitu ülesannet olenevalt supermarketis veedetud ajast. Olgu selleks siis väikese ostukäru veeretamine ja selle täitmisel käimine, oma lemmikpasta valimine või puu- ja juurviljade kaalumine… ta tunneb end kasulikuna ja pöörab vähem tähelepanu kõrgepinge atmosfäärile. kohad.

Alates 2. eluaastast kuni 5. eluaastani

Ma pean alati läbirääkimisi pidama, et ta annaks mulle tänaval käe

Ma näen. Tänaval veedame aega talle korraldusi andes: "Anna mulle käsi", "Üleminek on ohtlik!" »… Sõnavara ja toon, mida tajutakse agressiivsusena, mis meie loulou jaoks ei lähe üle. Vastuseks keeldub ta meile kätt andmast, olenemata läbirääkimiste arvust.

 

ma tegutsen. Unustame käsud, mis paluvad tema stressiahelat ja millel on süstemaatiliselt vastupidine mõju: laps tahab joosta ega kuula. Eelistatav on koostada temaga juhend “Tänaval antakse käsi”. Ja kui ta keset tänavat mässab, pakutakse talle selja taha jäädes vankriga sõita, antakse talle ühe käega baguette, väike toidukott või päevapost, hoides seda sealt kinni. . 'muu. Mängu eesmärk: "Me ei tohi enne maja lahti lasta."

Me eeldame. Kinnitage juba varakult tõsiasi, et tänaval hoiame käest kinni ja muid lahendusi pole. Selleks, et ta saaks selle integreerida, saame teda aidata mängides, Playmobili või tema lemmikkujukestega: “Vaata, see Playmobil läheb üle tänava. Näete, ta annab oma emale hästi käsi ”… Stseeni mitu korda korrates ja mängukontekste korrutades salvestab laps järk-järgult juhiseid.

 

 

Alates 18 kuust kuni 2 aastani

Ta keerab oma toa tagurpidi niipea, kui ma koristamisega lõpetan

Ma näen. Umbes 2-aastaselt meeldib talle meid jäljendada. Ta näeb, kuidas me end korda teeme, lapi, luuda või tolmuimeja käest laseme ja proovib neid väikseid liigutusi reprodutseerida. Järsku vaevalt valmis koristamine, siin häirib kõike. Ta koristab segaduse ära, et tal oleks rõõm kõik uuesti korda seada... omal moel. Ja see ärritab meid muidugi.

ma tegutsen. Kohe, et vältida ebameeldivaid üllatusi, kui ruumi korda teeme, anname talle kaltsu. ta saab siis lõbutseda oma riidekapilt, voodirestidelt tolmu pühkides... Rahulikuks jäämiseks ütleme endale, et tema reaktsioon on täiesti loomulik. See on osa tema isiklikust arengust. Seetõttu ei näe me tema perverssust ega soovi meid provotseerida, suhtumist, mida ta selles vanuses ei suuda.

Me eeldame. Vaikseks olemiseks teeme suurpuhastuse siis, kui laps on lasteaias, lapsehoidja juures või vanaisa ja vanaemaga jalutamas. Muidu antakse tema juuresolekul nurgake isetegemiseks.

2 kuni 5 aastat

Ta pole nädal aega tahtnud oma voodis magada... aga meiega

Ma näen. Selline suhtumine viitab sellele, et ta on ärevil, et ta peab olema vanematega lähemal ja et ta tunneb muret oma voodis üksi magamise pärast.

ma tegutsen. Esiteks esitame talle küsimuse: miks? Kui ta räägib, selgitab ta meile kindlasti, et tema voodi alla on libisenud tont, et ta kardab seda suurt topist oma voodi kohal, maali, millel mees grimassi teeb... Kui ta veel ei räägi, on oluline taastada rahustav rituaal enne magamaminekut. See aitab tal öösel aeglaselt oma ruumi tagasi saada. Lugesime talle rahulikku lugu (ilma metsloomadeta, ei mingeid liiga tumedaid või salapäraseid pilte ega joonistusi), anname talle hällilaulu, isegi kui see tähendab tema kõrvale jäämist kuni magamajäämiseni või öötule põlema jätmist. paar esimest ööd.

Topic Veel teemast:  Kool: kui väikesed tüdrukud hoiduvad pissile minemast ...

Me eeldame. Nagu piim tulel, tehakse kõike pigem tulekahju kustutamiseks, mitte ülevoolanud piima pühkmiseks. Püüame, et tema tuba oleks keskkond, kus pole ühtegi häirivat elementi, et sellel oleks kaine sisustus, et seal oleks hea tunne. Väldime selle ülekoormamist topiste või kujukestega, lülitame välja kõik elektroonilised mänguasjad, mis võiksid öösel rääkida või vilkuda. Samuti näeme, kas auto või veoauto tänavalt möödudes tekivad toa seintele Hiina varjud, mis teda tõenäoliselt hirmutavad...

 

3 kuni 6 aastat

Üleöö keeldub ta vanni minemast

Ma näen. Võib-olla eelmisel päeval katkestati ta lihtsalt mängus, mida ta tahtis lõpuni viia, et ta oli oma kujutlusmaailmas, millest ta jõhkralt välja suretati. Järsku astus ta sisse. Mõnikord arvame ka ekslikult, et probleem on vannis. Laps on igal juhul selgelt millegi vastu.

ma tegutsen. Praegu püüame kriisi leevendamiseks muuta vanniskäigu võimalikult lõbusaks. Laulame, võtame seebimullide torusid välja... Võime ka lasta sellel ise vanni täita ja lisada mullivanni. Iga päev saame naudinguid muuta... Kasutame ka võimalust äraütlemise põhjuse tuvastamiseks temaga vesteldes, mis on praegu piisavalt suur, et rääkida, teda rahustades. Ilma teda tõukamata, sest meil on kiire!

Me eeldame. Nagu kodutööde, söögikordade või magamamineku puhul, peaks ka vannis ideaaljuhul toimuma igal õhtul samal ajal. Kordumisel keeldutakse väikelaste harjumustest väiksema tõenäosusega. Nii saame talle pärast natuke aega vabastada, et ta saaks pärast vanniskäiku või kodutöid segamatult mängida. Asjade rahustamiseks võite ka järgmisel päeval vannist loobuda ...

2 kuni 6 aastat

Mu poeg lükkab alati magamamineku aega edasi

Ma näen. Igal õhtul jääb ta magama üha hiljem. Kord voodis nõuab ta, et ma talle ühe loo ette loeksin, siis kaks, siis kolm, palub mitu korda kallistust, mitu klaasi vett, läheb kaks-kolm korda tagasi pissile... Prantsusmaal üritame süstemaatiliselt lapsi magama panna. . kell 20 on kultuurne. Välja arvatud see, et nagu täiskasvanutel, on igal lapsel oma unetsükkel, “oma aeg”. See on füsioloogiline, mõni jääb varakult magama, teine ​​Morpheuse sülle umbes kella 21 või isegi kella 22 paiku Ja asi pole selles, et laps ei taha magada, vaid selles, et ta ei saa magada. Sel konkreetsel juhul on kindel, et ta pole väsinud.

ma tegutsen. Ok, kas ta pole väsinud? Talle pakutakse end mugavalt oma voodis sisse seada, et ema või isa saaks talle ühe või paar lugu lugeda. Tõenäoliselt hakkab ta vilkuma. Tema kõrvale võid ka mõneks ajaks raamatut lugeda või ajalehte lugeda. See rahustab teda.

Me eeldame. Hammaste pesemise-pissi-jutu-kallistamise ja suure suudluse alustamiseks on oluline kindlaks teha “tema magamaminekuaeg”, aeg, mil ta hakkab oma nägu puudutama, hõõruda silmi. Kui nädalavahetusel käime jalutamas ja palju autoga sõitmas, siis jälgime ka seda, et tee ääres kiigutades ei magaks ta terve reisi vältel, et mitte häirida öist uinumist.

 

2 kuni 8 aastat

Ta teeskleb, et kuulab, aga teeb nii, nagu tahab

Ma näen. Riietudes, kingi jalga pannes, süües... tundub, et ta kuuleb meid, vaatab meile otsa, aga ei tee midagi. Selles vanuses juhtub seda palju, eriti väikeste poistega. Mõned inimesed kuulevad oma mullis, mängus või lugemise ajal väliseid helisid, kuid ei pööra neile rohkem tähelepanu.

ma tegutsen. Me ei räägi temaga lennult. Läheneme ja puudutame tema kätt, et temaga rääkida ja tema tähelepanu köita. Vaatame talle silma, selgitame talle, et “sööme 5 minuti pärast õhtust”. Pealegi, me ei saa seda kunagi piisavalt öelda, kuid hüüded, käsud või sõnad, mida loobitakse, ei avalda mingit mõju, välja arvatud see, et kõik häirivad. Mis puutub kuulsasse: "A taaaable!" », Mida nad iga päev nii palju kuulevad, ei pööra sellele enam eriti tähelepanu!

Topic Veel teemast:  Minu laps õpib rulluisutama

Me eeldame. Kõigi väikeste igapäevaste ülesannete jaoks võtame koos lapsega kasutusele mõne sekundi pikkuse isikupärastatud rituaali, et selgitada talle, mida temalt oodatakse. Näiteks võime paluda tal leib lauale tuua… See ei võta tõesti palju aega ja 99% juhtudest piisab sellest lihtsast ettevaatusabinõust. 

Alates 10 kuust kuni 5 aastani

Ta on hea lasteaias/koolis, aga kui ma õhtul kohale jõuan, saab ta vihaseks!

Ma näen. Kui isa või ema tuleb talle lasteaiast või koolist järgi, keeldub ta mantlit selga panemast, jookseb igas suunas, karjub... See on tüüpiline väikelapse juhtum, kes päeval sunnib teda kohanema. oma kaaslastele, raamistikule ja autoriteedile... Ja õhtul, kui üks saabub (sageli emotsionaalne kuju, kellele ta on kõige lähemal), vabastab ta survest täielikult.

ma tegutsen. See on automaatne mehhanism, mis on väikelastele täiesti tervislik. Kuid see tekitab meile stressi, sest seda juhtub igal õhtul, meil tekib harjumus enne koju naasmist väljakult läbi käia, et ta saaks veidi auru välja lasta, laseme tal enne vanni aias mängida... Lasime tal kõik välja ajada. päeva stimulatsioon ja surve.

Ja pärast… Kui koju jõudes on aeg ülitähtis, võid paluda lapsel söögi valmistamise ajaks laua katta või aidata tal meie jutuajamise ajal “sööki teha”. Väärtuslikud hetked ja sageli asetatud hea huumori märgi alla, millel on pingete vabastamise kunst.

 

4 kuni 8 aastat

Ta sööb ainult siis, kui ma talle tableti laua taha jätan

Ma näen. Tasapisi sai see tüütu tahvelarvutiga söömise komme ka kodus kinnistuma, iga päev veidi rohkem. Ja täna nõuab meie loulou, et tahvelarvuti neelaks iga hammustuse.

ma tegutsen. Esiteks jälgime, et tal ei oleks liiga palju toitu taldrikul. Mõnikord jääb meile mulje, et ta ei söö midagi, kuigi talle on serveeritud täiskasvanute taldrik! Väike nipp näiteks õigetest lihakogustest lugupidamiseks: piirdume veerandiga Sinu väikesest peopesast! See küsimus on kõrvaldatud, tahvelarvuti probleem on lahendatud. Ja vaevu õhtusöögiks istudes, tahvelarvuti laua otsas, selgelt nähtav, hakkame temaga rääkima tema kirest tennise vastu, tema parimast sõbrast, järgmisest puhkusest... Uus jagamise hetk, mis tõmbab ta tähelepanu kõrvale harjumusest ilma. konflikt. Ja kui ta seda uuesti küsib, võtame selle käed külge ja palume tal oma mängust rääkida... Ja miks mitte, pakume talle pärast sööki lauamängu.

Ja pärast… Mõtleme talle öelda, et läheme 5 minutit enne lauda, ​​et ta saaks oma mängu lõpetada ja loogiliselt võttes sunnime end oma nutitelefoni muusse ruumi kui söögikohta panema, et mitte kiusatust tekkida. Sest… tehnoloogiline võõrutamine kehtib kõigile (ka meile!), Lihtsalt nende harjumuste muutmiseks. Üldiselt raputame tahvelarvutit laua taga ja kasutame seda võimalikult vähe väljas! Teaduslikud uuringud on seda tõestanud: see on alla 3-aastaste laste tervisele ohtlik. Tema ainus huvi? Kui laps peab saama arstiabi, näiteks süsti. Tahvelarvutis väikese filmi või multika mängimine võimaldab tal tähelepanu mujale juhtida ja valu unustada.

 

Igas vanuses…

Võite proovida ka EFT meetodit, mis koosneb vabasta end negatiivsetest emotsioonidest puudutades teatud kehapunkte. Lastele rakendatuna aitab see foobiatest ja ummistustest üle saada.

Jäta vastus