Kõik suure potentsiaaliga laste kohta (EHP)

Kas ta on uudishimulik, küsib palju ja on väga tundlik? Teie lapsel võib olla a Kõrge intellektuaalne potentsiaal (HPI). See eripära mõjutab ligikaudu 2% Prantsusmaa elanikkonnast. Kuidas aru saada, kas laps on andekas? Millised märgid ilmnevad ja kuidas diagnoos tehakse? Kui jah, siis kuidas saate kõige paremini toetada oma intellektuaalselt varaküpset last (EIP), et ta saaks täielikult areneda? Teeme andekuse ülevaate Monique de Kermadeci, kliinilise psühholoogi, andekate laste ja täiskasvanute spetsialistiga üle kahekümne aasta ning paljude selleteemaliste raamatute autoriga, näiteks: "Väike andekas laps 6 kuu kuni 6 aastani" ja "Tänane enneealine laps. Valmistage see homse maailma jaoks ette.

Definitsioon ja omadused: mis on kõrge intellektuaalne potentsiaal ehk HPI?

Esiteks, mis täpselt on kõrge intellektuaalne potentsiaal? See on tegelikult osa elanikkonna intelligentsuskoefitsiendi (IQ) tunnusjoon. HPI inimestel on see IQ vahel 130 ja 160 (seetõttu tublisti üle keskmise, ligikaudu 100 ringis). Sellel lapse ja täiskasvanu profiilil on kõrge potentsiaali eripärad, mida jagas meiega Monique de Kermadec: „Andekatel lastel on suur loomulik uudishimu. Neil on ka suurepärane mälu ja sageli ülitundlikkus. Andekatele lastele, keda nimetatakse ka sebrateks, on sageli puukujuline mõtlemine, mis annab neile suure loovuse ja võimaldab teatud kiirust probleemide lahendamisel.

Märgid: kuidas andekat beebit või last ära tunda ja ära tunda?

Varasoleku märke saavad vanemad tuvastada isegi siis, kui lapse andekuse kindlakstegemiseks on vaja IQ-testi koos psühholoogiga. Kuid isegi imikute puhul võivad teatud iseloomuomadused äratada vanemates kahtlust, nagu Monique de Kermadec selgitab: „Imikutel see on välimus mis võib paljastada kõrge intellektuaalse potentsiaali. Andekatel beebidel on teravad silmad ja nad on täis uudishimu. Kui nad on vanemad, saab suure potentsiaali tuvastada sõna ja keele kaudu. Andekad lapsed on sageli rikkam keel kui nende vanad. Nad löövad verbaalse kontakti kaudu. Nad on ka väga tundlikud ja väljendavad oma emotsioone väga tugevalt. Nad võivad olla tundlikumad näiteks helide, lõhnade või värvide suhtes. Enneaegsed lapsed poseerivad ka a palju küsimusi ümbritsevatele. Need on sageli eksistentsiaalsed küsimused maailma, surma või näiteks universumi kohta. Kriitilise mõtlemise kiire arenguga võib kaasneda ka väljakutse autoriteedile. Koolis on need õpilased, kellel võib tekkida tüdimus, sest nende õppimiskiirus on teistest kiirem. “

Millised testid on kõrge potentsiaali mõõtmiseks?

Aja jooksul esitavad vanemad endale järk-järgult küsimusi oma lapse potentsiaalse andekuse kohta. Seejärel võivad nad otsustada minna asja tuumani, tehes IQ testi : „Lapse kahe- kuni kuueaastaseks saamiseni tehakse IQ-test WPPSI-IV. Vanemate laste jaoks on see WISC-V, ”võtab Monique de Kermadec kokku. IQ-testid on loogikatestid. Samuti on oluline teada, et see psühholoogi külastus ei ole mõeldud ainult “skoori” saamiseks, nagu rõhutab Monique de Kermadec: “Psühholoogilise hinnangu abil on võimalik kindlaks teha täpseid asju, näiteks enneaegsete inimeste tõenäoline ärevus. laps või tema suhe teistega. Hinnangust saavad ka välja andeka lapse nõrkused, sest ilmselgelt pole ta igal pool tugev ja tal on omad piirid.

Kuidas tulla toime intellektuaalselt varaküpse lapsega ehk EIP-ga?

Tulemused tulevad ja nad ütlevad, et teie laps on andekas. Kuidas reageerida? “Teie laps on samasugune nagu enne konsultatsiooni. Sa lihtsalt pead arvestama sellega kaasnevaid isiksuseomadusi. Näiteks kui ta on väga tundlik, saate aru, et ta võib sensoorsetel põhjustel vihastada. Proovige teda võimalikult palju mõista, kuid ennekõike ärge öelge endale, et teil ei õnnestu, sest tema vajadused on erilised. Ja olge enesekindlad vanemad: varaküpses laps on täis loovust ja tal on palju huvisid. Interneti, kooli või õpetajate kaudu saab ta oma uudishimu rahuldada. Kui rääkida afektiivsest plaanist ja elu õppimisest, siis olete asendamatud ainult teie, vanemad. Vanemad on varaküpse lapse põhiliitlased. Nemad on need, kes saadavad seda aastaid selle arengus. Samuti on vanemate ülesanne aidata varaküpsel lapsel arendada tema muud tüüpi intelligentsust, eriti suhteline. Andekus ei ole põhjus sotsiaalselt üksi jääda. », nõustab Monique de Kermadec.

Kas ma peaksin ütlema, et mu laps on varaküpsenud? Kas me peaksime sellest koolis rääkima?

Võib-olla tahame pärast seda uudist oma lapse olukorra kohta teada saamist seda uudist ümbritsevatega jagada. Või koos õpetajameeskonnaga, et nad saaksid meie väikese andeka lapse eest adekvaatselt hoolt kanda. Monique de Kermadec soovitab siiski räägi sellest säästlikult : “Enne sellest rääkimist peame endalt küsima, kas tahame seda teha vajadusest või soovist. Sellest oma lähedastele rääkimine võib andekale lapsele, keda nähakse teistmoodi, andekale tagasilöögile ja võib isegi tunda äratõuget. Õpetajate meeskonna osas nõustan lapsevanemaid mitte tormata kohe, aasta alguses, nendega sellest rääkima. Parem on oodata selle mainimisega kooliaasta esimese kohtumiseni, kui tunnete, et see on teie lapse jaoks vajalik. Lõpuks perekeskkonnas on oluline sellest oma vendadele ja õdedele mitte rääkida, sest see tekitaks konkurentsivõimet ja asjatut armukadedust. “

Kuidas läheb koolis andekatele?

Varasemate laste puhul on nende kooliskäimise ajal olukorrad väga erinevad. Oma tohutute iseärasuste tõttu osa neist on õpilased, kes saavad väga häid hindeid, samas kui teised ei suuda koolis läbi lüüa: „Tihti oleme viimastel aastatel kaldunud arvama, et enneaegsus oli probleemide ja eriti õppeedukuse sünonüüm. See on vale, sest paljud andekad lapsed saavad õppetöös väga hästi hakkama ja on väga head õpilased. Nende loovus, sageli optimaalne mälu ja arengukiirus on sageli olulised väärtused. Me räägime sageli varaküpse lapse tunnist vahelejätmisest, et vältida koolis igavust, isegi kui see pole automaatne. Enne klassihüppe protseduuri peate oma lapse isiksust põhjalikult uurima ja võimalusel sellest psühholoogiga rääkima. Tõepoolest, mõnele andekale lapsele meeldib omada kontrolli ja klassi vahelejätmine võib neid segadusse ajada. Lisaks ärgem unustagem, et lapse areng, olgu ta enneaegne või mitte, on esmatähtis: kaaslastest lahkuminek võib teda häirida ka teisest klassist noorimana leidmine.

Laste andekus: ärge avaldage neile survet!

Tihti arvame lapsevanemana, et enneaegse lapse saamine tähendab tulevase geeniuse saamist, kes muudab maailma oma uute ideedega. Psühholoog Monique de Kermadeci sõnul ei tohi teha viga: „Eelkõige ärge mõistke oma lapsest tulevast Leonardo da Vincit või oma täitumata unistusi teoks tegema. Isegi suure potentsiaaliga lapselt ei tohiks liiga palju nõuda. Ta on ehk teravam kui teised, aga laps on alles ! Igaühel on oma tempo ja nägemus asjadest. Mõned väikesed “sebrad” on koolis väga säravad, teised vähem. Andekus ei taga tingimata tulevast polütehnikuks olemist! Peate teda armastama sellisena, nagu ta on, sellisena, nagu ta on, ning aitama tal arendada oma andeid ja isiksust oma võimete piires. Teisest küljest, kui tead, et oled andekas julgustab teda olema oma kaaslaste suhtes pisut pretensioonikas, või kui ta ei pinguta koolis piisavalt, tehes näo, et ta "saab kõigest aru", proovige temaga vestelda: ta peab mõistma, et kui tal on "võimalused", saab ta tööd teha. neid sobivalt ära kasutada.